1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Profesor: Institución Educativa:
DONALD RODRIGO TAFUR
Área: Tecnología e Informática Asignatura:
Sistemas
Tema: Diseño de Video Clip – El Donald que todos
queremos.
Habilidades:
Comunicativas -Creatividad
Grado/Edad: 10º
15-17 años
Estándar Educativo: Utilizo responsable y autónomamente las TIC para aprender, investigar y
comunicarme con otros en el mundo (Guía 30).
Tiempo 12 horas/ Cantidad de Sesiones (4)
Objetivo de Aprendizaje:
1. Concientizar al estudiante sobre el cuidado y la conservación de cada uno de los
espacios de la institución.
2. Promover el trabajo colaborativo en el diseño del producto multimedial.
3. Diseñar un video clip sobre el cuidado y la conservación de los espacios en la
institución.
1 Presentación de la propuesta – lluvia de ideas 1 h.
2 Diseño del guion y recolección de la información. 5 h.
3 Elaboración. Publicación y socialización del video clip. 6 h.
Recursos: Equipo de cómputo, parlantes, conexión a Internet, Video Beam, Movie Maker,
cámara fotográfica, video cámara, celular.
Requisitos: Manejo del programa Movie Maker.
ACTIVIDADES
1. El docente presenta y propone la actividad. El diseño de un video clip se constituye en un recurso valioso para comunicarnos a través de diversos formatos como son texto, audio
y video, que estructurados en una serie de efectos a través de un guion conforman una excelente forma de representar una temá tica.
En este caso la temática está orientada hacia la concientización de los grupos sobre el sentido de pertenencia que deben tener los estudiantes con la institución para lograr que los
espacios escolares se conserven limpios y aseados.
Se nombra un moderador y un secretario para escuchar las ideas y conformar los grupos de trabajo (4 personas).
2. Conformados los grupos por parte de los estudiantes, ellos deben diseñar el guion, teniendo en cuenta en la secuencia los diversos formatos a utilizar (texto, audio y video).
Posteriormente definen los roles en el grupo e inician la recolección de información empezando por la toma y selección de material fotográfico que evidencie la situación física
actual de los diversos espacios de la institución como son; aulas, baños, pasillos, patios, zonas verdes y talleres .
Para estas dos actividades se estima un tiempo de 6 horas.
3. El video clip se realiza en el programa Movie Maker (el estudiante ya maneja la herramienta) donde se conjugan los elementos que el grupo haya seleccionado. Se presenta ante
el grupo de clase y se pública en YouTube, previa solicitud del permiso de derechos de autor de los elementos utilizados. Esta actividad se desarrolla en un tiempo de 6 horas.

2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
RUBRICA DE EVALUACIÓN
CRITERIOS 4.6 – 5.0 (Superior) 4 – 4.50 (Alto) 3 – 3.99 (Medio) 1 - 2,9 (Bajo)
1. El estudiante tiene
conciencia sobre el cuidado
y la conservación de los
diversos espacios de la
institución.
Entiende y reflexiona con
facilidad sobre el cuidado y la
conservación de los diversos
espacios de la institución.
Entiende y reflexiona parcialmente
sobre el cuidado y la conservación
de los diversos espacios de la
institución.
Entiende y reflexiona pocas veces
sobre el cuidado y la conservación
de los diversos espacios de la
institución.
Entiende y reflexiona con dificultad
sobre el cuidado y la conservación
de los diversos espacios de la
institución.
2.Promueve el trabajo
colaborativo en el diseño del
producto multimedial.
Permite fácilmente el desarrollo
de actividades por grupos en el
diseño del recurso multimedial.
Permite parcialmente el desarrollo
de actividades por grupos en el
diseño del recurso multimedial
Permite pocas veces el desarrollo
de actividades por grupos en el
diseño del recurso multimedial
Permite con dificultad el desarrollo
de actividades por grupos en el
diseño del recurso multimedial
3. Diseña video clip sobre el
cuidado y la conservación
de los diferentes espacios
de la institución.
Produce fácilmente video clips
utilizando el programa Movie
Maker, mediante el uso de
múltiples formatos, respetando
los derechos de autor de la
información utilizada.
Produce parcialmente video clips
utilizando el programa Movie Maker,
mediante el uso de múltiples
formatos, respetando los derechos
de autor de la información utilizada.
Produce pocas veces video clips
utilizando el programa Movie Maker,
mediante el uso de múltiples
formatos, respetando los derechos
de autor de la información utilizada.
Produce con dificultad video clips
utilizando el programa Movie
Maker, mediante el uso de múltiples
formatos, respetando los derechos
de autor de la información utilizada.