Este documento presenta un cuadernillo de actividades para una clase. Incluye cálculos matemáticos, descripciones de personas y objetos, gráficas de barras, reproducción de plantas y animales, estereotipos de género, y prevención de la violencia.

1. CUADERNILLO
PROYECTOS 2

2. Campo Anexo Valoración
Lenguajes Descripciones
Saberes y P.
C.
La gráfica de
barras
Ética, Nat. y
Soc.
Los oficios y
estereotipos
Números
Lunes
-Cálculo mental
15+12+10= ___
La mitad de 560= ___
2x32= ___
700-120= ___
350+100+50= ___
-
98745
25632 8 9 6
Escribe con letra 568: ________________________________
5x7=__ 4x7=__ 7x6=__
+
7459
2131
Escribe los números de 10 en 10: 50 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
3 4 8
Escritura
Las tijeras sirven para _____________.
El peine sirve para _____________.
Los lentes sirven para _____________.
El teléfono sirve para _____________.
-Completa la oración con el verbo que
le corresponda.

3. Descripciones
1. Analiza cada descripción y escribe si se trata de
una descripción objetiva o subjetiva.
-Realiza lo que se indica.
Actividad
El equinoccio de septiembre
marca la fecha en que el otoño
comienza.
La ciudad donde vivo es la
más hermosa de todas las que
conozco.
El perro es grande y muy
educado, hace trucos, además
es muy bonito.
Los árboles tienen un tronco
robusto, alto y fuerte.
Un río es una corriente natural
de agua que fluye con
continuidad.
Ella es muy divertida y alegre,
siempre tiene una sonrisa de
oreja a oreja.
2. Observa la imagen y escribe una descripción objetiva y
subjetiva que describa lo que se muestra.
Objetiva
________________________
________________________
Subjetiva
________________________
________________________
Objetiva
________________________
________________________
Subjetiva
________________________
________________________
Objetiva
________________________
________________________
Subjetiva
________________________
________________________

4. La gráfica de barras
-Realiza lo que se indica.
Actividad
Recuerda que una gráfica de barras permite
presentar información de manera clara y sencilla.
2. Analiza la información y elabora una gráfica de barras con los
datos que se identifican.
Karla hizo una investigación en su comunidad sobre la cantidad
de especies de animales que existen según su desarrollo
embrionario. En la tabla se muestran sus resultados.
-Elabora una gráfica de barras con los datos anteriores.
1. Analiza y contesta.
Perla pudo identificar en su comunidad el siguiente
número de especies según su reproducción.
¿Qué especie según su reproducción está más
presente en la comunidad de Perla?
_________________________________________
¿Qué especie según su reproducción está menos
presente en la comunidad de Perla?
_________________________________________
¿Cuántas especies en total identificó Perla?
_________________________________________
0
2
4
6
8
Vivíparo Ovíparo Ovovivíparo
Especies según su reproducción
Clasificación
Especie Vivíparo Ovíparo Ovovivíparo
Cantidad 15 8 12

5. Los oficios y estereotipos
-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Escribe “mujer” u “hombre” según quien realice mayormente la profesión u oficio en tu
comunidad.
____________ ____________ ____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________ ____________ ____________
2. Contesta las preguntas.
¿Consideras que en tu
comunidad aún existen
estereotipos de género en
oficios o profesiones? ¿Por
qué?___________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
¿Qué profesión u oficio te
gustaría realizar de grande?
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
¿Todos los oficios los puede
hacer cualquier persona?
¿por qué? ______________
_______________________
_______________________

6. Campo Anexo Valoración
Lenguajes Descripciones
Saberes y
P. C.
La reproducción de
las plantas
Ética, Nat.
y Soc.
Los estereotipos
martes Escritura
Números -Cálculo mental
30+50+20= ___
El doble de 95= ___
5x30= ___
150-115= ___
800-300-20= ___
-
8759
2406 3 8 4
Escribe con letra 473: ________________________________
8x2=__ 8x6=__ 8x7=__
+
6754
3215
Escribe los números de 10 en 10: 90 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
4 7 6
El lápiz sirve para _____________.
La esponja sirve para _____________.
La escoba sirve para _____________.
La silla sirve para _____________.
-Completa la oración con el verbo que
le corresponda.

7. Descripciones
-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Lee el siguiente texto y dibuja a las personas que
se mencionan de acuerdo con sus características.
2. Observa la imagen y descríbela.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
3. Elije dos personas u objetos que estén a tu alrededor y
descríbelos.
Mi familia es muy grande. Mi mamá se llama
Victoria y mi papá se llama Gabriel. Tengo tres
hermanos, mi hermana menor es muy traviesa y
alegre. Mi hermano mayor es muy inteligente y
responsable.
Tenemos un perro que se llama Toto, le encanta
esconderse debajo de la cama y estar arriba de la
mesa.
Mi escuela queda muy cerca de mi casa. Cuando
estoy dentro de la escuela me porto muy bien.
Entre la escuela y mi casa hay un parque.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

8. La reproducción de las plantas
-Lee la información y después completa el esquema.
Actividad
Existen dos formas
mediante las cuales se
pueden reproducir las
plantas.
La reproducción sexual
de las plantas donde
participan las semillas, se
requiere la unión de dos
células; la masculina, que
es el polen y la femenina
que es el óvulo. Algunos
ejemplos de plantas son
las margaritas o las
rosas. La reproducción
asexual no requiere de
dos células. En esta
reproducción interviene
la raíz y se da por medio
de los tejidos de las
plantas que tienen la
capacidad de formar
nuevas estructuras.
Algunos ejemplos son la
papa, la cebolla,
tulipanes.
Reproducción de
plantas
Reproducción sexual Reproducción asexual
Participan las: Interviene la:
Se requiere de: Se da por
medio de:
Ejemplos: Ejemplos:

9. Los estereotipos
-Realiza lo que se indica.
Actividad
-Relaciona las siguientes actividades de acuerdo a la persona que se piensa debe realizar la actividad. Escribe las actividades
en el espacio que corresponda. Responde las preguntas.
-Consideras que es correcto que se piense que las mujeres o los hombres sólo pueden hacer ciertas cosas ¿Por qué?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
1. Trabaja fuera de la casa. 2. Barrer y trapear. 3. Tender la cama. 4. Conectar el gas.
5. Lavar y planchar la ropa. 6. Ir al mercado. 7. Limpiar el patio. 8. Hacer la comida
9. Servir los alimentos. 10. Lavar los trastes. 11. Cuidar las plantas. 12. Llevar a los niños a la escuela.
15. Ayudar a los niños en las tareas.
14. Ver la televisión.
13. Jugar con los hijos.
Actividades del hombre Actividades de la mujer

10. Campo Anexo Valoración
Lenguajes Descripciones
Saberes y
P. C.
Los elementos del
cartel de
divulgación
Ética, Nat.
y Soc.
Los problemas de
los estereotipos
miERCOLES
-
Números -Cálculo mental
80+20+20= ___
La mitad de 460= ___
10x7= ___
600-220= ___
300+100+50= ___
-
9870
1245 7 9 1
Escribe con letra 941: ________________________________
5x6=__ 2x6=__ 9x6=__
+
6578
1421
Escribe los números de 10 en 10: 20 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
9 5 4
Escritura
El tenedor sirve para _____________.
La llave sirve para _____________.
El microondas sirve para _____________.
El cuchillo sirve para _____________.
-Completa la oración con el verbo que
le corresponda.

11. Descripciones
-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Observa cada persona y escribe una descripción.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
2. Subraya el adjetivo en cada oración.
3. Describe algo utilizando la palabra que se indica.
4. Encuentra los verbos en la sopa de letras.
Dormir
Cocinar
Barrer
Nadar
Conducir
Coser
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Grande
Feliz
Agradable
La noche está estrellada.
Daniela es una niña muy
bonita.
La sopa está caliente.
Mi primo vive en un
hermoso pueblo.

12. Los elementos del cartel de divulgación
-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Analiza la
información del
cartel y ubica los
elementos que se
mencionan.
1. Título
2. Subtítulo
3. Palabras
clave
4. Cuerpo de
texto
5. Consulta
6. Resultado
7. Imágenes
2. Colorea las imágenes que puedes incluir en
un cartel sobre la reproducción de plantas y
animales.

13. Los problemas de los estereotipos
-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Lee las siguientes frases y escribe porqué se considera
que son una forma de violencia de género.
“Las niñas no
se portan mal”
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
“Si una mujer
no sabe cocinar
no se puede
casar”
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
“Los hombres
no lloran”
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
“Corres y
juegas como
niña”
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2. Lee cada frase y marca aquellas que hayas escuchado
(aunque no te las hayan dicho a ti directamente) en tu casa,
escuela o comunidad.
Frase Sí No
El rosa para las niñas y el azul para los niños.
Calladita te ves más bonita.
Búscate un hombre que te mantenga.
Las mujeres deben vestirse femeninas.
No corras como niña.
Los hombres no lloran.
Te está mirando feo, pégale.
Hazlo ¿acaso no eres hombre?
A nadie le interesa lo que tienes que decir.
Con ese carácter nadie te va a aguantar.
Deberías ser un poco más masculino.
Detrás de un gran hombre hay una gran mujer.
Si un niño te trata mal es porque le gustas.

14. Campo Anexo Valoración
Lenguajes Descripciones
Saberes y
P. C.
El cartel
Ética, Nat.
y Soc.
Acciones para
prevenir la violencia
de género
JUEVES
Números -Cálculo mental
20+50+30= ___
El triple de 70= ___
8x20= ___
800-350= ___
300+200+200= ___
-
9856
7231 3 9 3
Escribe con letra 137: ________________________________
4x3=__ 7x3=__ 6x3=__
+
8576
5321
Escribe los números de 10 en 10: 110 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
2 8 2
Escritura
La plancha sirve para _____________.
El cepillo de dientes sirve para _____________.
La cama sirve para _____________.
La luz sirve para _____________.
-Completa la oración con el verbo que
le corresponda.

15. Descripciones
-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Lee la descripción y después contesta las
preguntas.
2. Escribe una oración con cada adjetivo y subráyalo.
Me llamo Sandra. Les platicaré de mi amiga Karla.
Ella es una de mis mejores amigas, es alta y
delgada, tiene el pelo ondulado de un tono
castaño. Su cara es muy bonita, tiene ojos
pequeños, de color azul.
Le gusta vestirse con colores oscuros y le encantan
los tenis.
Mi amiga es muy alegre y divertida. En su tiempo
libre le gusta practicar deporte y escuchar música.
Ella estudia en una escuela diferente a la mía
porque vive lejos de mi casa, pero nos vemos muy
frecuente además platicamos todo el tiempo por
celular.
Físicamente ¿cómo es Karla? _________________
__________________________________________
¿Cómo le gusta vestirse a Karla? ______________
__________________________________________
¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre? ________
__________________________________________
¿Por cuál medio platican? ____________________
3. Escribe cuatro adjetivos para cada imagen.
____________ ____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________ ____________
El león es uno de los felinos más grandes del mundo. Come carne
porque es carnívoro. Tiene una melena grande para poder asustar
a los otros animales. Corre muy rápido. Vive en manadas.
4. Subraya los adjetivos que encuentres.

16. El cartel
-Con lo que has aprendido elabora un cartel sobre el tipo de desarrollo de
los animales y sobre la reproducción de las plantas. Guíate con el formato.
Actividad
Desarrollo de los animales antes de nacer La reproducción de las plantas
Ovíparos
Información Imagen de animal
Vivíparos
Información Imagen de animal
Ovovivíparos
Información
Imagen de animal
Reproducción sexual
Información Información
Reproducción asexual
Imagen de plantas Imagen de plantas

17. Acciones para prevenir la violencia de género
-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Observa la siguiente imagen, después contesta.
¿Qué opinas de la imagen?_________________________
________________________________________________
________________________________________________
¿Consideras que lo que se muestra en la imagen sucede
en la vida real? ¿por qué?__________________________
________________________________________________
________________________________________________
¿Cómo consideras que se puede romper la cadena de
violencia? _______________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2. Escribe un pequeño párrafo sobre lo que has aprendido
sobre la violencia de género.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3.Analiza la información y contesta.
¿Consideras que los castigos físicos son correctos? ¿por qué?
____________________________________________________
____________________________________________________
¿Piensas que, si a un niño lo maltratan de pequeño, de adulto
será violento? ________________________________________
____________________________________________________

18. Campo Anexo Valoración
Lenguajes Descripciones
Saberes y
P. C.
Reproducción de
plantas y
animales
Ética, Nat.
y Soc.
Los estereotipos
de género
VIERNES
Números -Cálculo mental
20+50+60= ___
El doble de 80= ___
2 x 30= ___
500 – 150= ___
300+300+200= ___
-
8977
2654 3 8 7
Escribe con letra 641: ________________________________
9x3=__ 5x4=__ 2x2=__
+
8456
1243
Escribe los números de 10 en 10: 120 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
2 9 8
Escritura
Martha _____________ una canción.
José se _____________ los dientes.
Las niñas _____________ con la pelota.
Mi primo _____________ en una carrera.
-Completa la oración con el verbo que
le corresponda.

19. Descripciones
-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Relaciona correctamente la imagen con
su descripción.
Persona con
trenzas, fleco,
cabeza redonda.
Persona con barba,
ojos de color y
cabello corto
pelirrojo.
Persona con
cabello corto, rubio,
ojos grandes y
sonrisa.
Persona con
cabello corto, usa
lentes, y tiene piel
morena.
3. Escribe dos oraciones donde te describas físicamente.
_________________________________________________
_________________________________________________
2. Identifica los adjetivos y escríbelos donde corresponda.
Adjetivos
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
Correr
Profundo
Desde
Ahí
Temprano
Bajo
Brillante
Jugar
Blando
Aventar
Durante
Poco
Sobre
Mucho
Armar
Fuerte
Escribe cinco oraciones con los adjetivos que tú elijas.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

20. Reproducción de plantas y animales
-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Colorea del mismo color la reproducción del animal
con su descripción.
Ocurre cuando el huevo se
mantiene dentro del cuerpo de
la hembra hasta el final del
desarrollo embrionario.
Son aquellos que se
reproducen mediante huevos.
De esta forma, el embrión se
desarrolla dentro del huevo,
pero fuera del cuerpo
materno, hasta que, una vez,
su desarrollo ha finalizado, el
huevo eclosiona y el nuevo
individuo nace.
Son aquellos que se
reproducen a través de
fecundación interna y sus
embriones se desarrollan en
órganos especializados dentro
del vientre de la madre.
Animales
vivíparos
Animales
ovíparos
Animales
ovovivíparos
2. Escribe si el animal es vivíparo, ovíparo u ovovivíparo.
_____________ _____________ _____________
3. Escribe con tus palabras en qué consiste cada tipo de
reproducción de las plantas.
Reproducción sexual: ____________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Reproducción asexual: ___________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4. Colorea de azul las plantas que se reproducen sexualmente y
de verde las que se reproducen asexualmente.
Cebolla
Rosal
Fresa
Margarita

21. Los estereotipos de género
-Realiza lo que se indica.
Actividad 2. Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras,
después escribe un párrafo sobre la violencia de género
usando las palabras de la sopa de letras.
Equidad
Género
Oportunidad
Estereotipo
Igualdad
Roles
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
1. Observa la imagen y contesta las preguntas.
¿Qué está haciendo el hombre
y la mujer en la imagen?
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
¿Te parece correcto el papel de la mujer? ¿Por qué?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
¿Piensas que el hombre también puede realizar las
actividades de las mujeres? ¿Por qué?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
¿Qué le dirías a los hombres que piensan que lavar y
planchar es sólo para mujeres?
_______________________________________________
_______________________________________________