El documento presenta un libro de matemáticas para estudiantes de primer grado básico. Explica que contiene actividades clasificadas por nivel de dificultad para aprender conceptos matemáticos a través de ejercicios que involucran contar, comparar y componer números. Además, describe los íconos que acompañan cada actividad para indicar el tipo de tarea a realizar.
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre números del 0 al 9 999. Incluye actividades como elaborar un croquis del barrio y anotar números de domicilios, analizar tablas numéricas, descomponer y expresar números en forma desarrollada, y resolver problemas matemáticos relacionados con la comparación y ordenación de números. El objetivo es que los estudiantes practiquen la interpretación y comunicación de conceptos numéricos.
Este documento presenta material didáctico de apoyo para estudiantes de primer grado en las materias de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, y formación cívica y ética. Incluye actividades, ejercicios y juegos educativos para que los estudiantes aprendan sobre estas materias.
Este documento contiene 28 fichas con actividades educativas para niños de primaria. Las fichas incluyen ejercicios de colorear, completar, ordenar, emparejar, encontrar diferencias y realizar trazos siguiendo instrucciones. Los temas son diversos e incluyen animales, figuras geométricas, historias con viñetas y actividades como juegos de memoria.
Este documento describe el Método Singapur de Matemáticas, un programa educativo basado en múltiples actividades prácticas que proporcionan a los estudiantes una sólida base matemática y desarrollan su creatividad y pensamiento crítico. El método utiliza prácticas, desafíos, repasos y evaluaciones para ejercitar y consolidar los conceptos matemáticos aprendidos de manera divertida y creativa.
El documento presenta un libro de matemáticas para estudiantes de primer grado básico. Explica que contiene actividades clasificadas por nivel de dificultad para aprender conceptos matemáticos a través de ejercicios que involucran contar, comparar y componer números. Además, describe los íconos que acompañan cada actividad para indicar el tipo de tarea a realizar.
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de 3o básico. Contiene ejercicios de adición y sustracción de números de 0 a 1000, incluyendo operaciones combinadas de manera concreta, pictórica y simbólica. Los estudiantes deben demostrar la comprensión de los algoritmos de adición y sustracción al resolver 8 problemas de cada operación.
Este documento es una evaluación de matemáticas sobre divisiones para estudiantes de primaria. Contiene 4 secciones con preguntas sobre división de números de 3 dígitos entre números de 1 dígito, identificación de partes de una división, determinación de si divisiones son exactas o inexactas, y resolución de problemas que involucran división. El estudiante debe mostrar su comprensión de conceptos básicos de división y su habilidad para aplicarlos al resolver problemas matemáticos.
guia numero 18 comparar y ordenar numeros del 0 al 39.docxlesli4
El documento instruye al lector a comparar y ordenar números del 0 al 39 de menor a mayor y viceversa, completando cada actividad con los signos de comparación adecuados (> , < , =) y ordenando los números según sea necesario en cada caso.
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre números del 0 al 9 999. Incluye actividades como elaborar un croquis del barrio y anotar números de domicilios, analizar tablas numéricas, descomponer y expresar números en forma desarrollada, y resolver problemas matemáticos relacionados con la comparación y ordenación de números. El objetivo es que los estudiantes practiquen la interpretación y comunicación de conceptos numéricos.
Este documento presenta material didáctico de apoyo para estudiantes de primer grado en las materias de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, y formación cívica y ética. Incluye actividades, ejercicios y juegos educativos para que los estudiantes aprendan sobre estas materias.
Este documento contiene 28 fichas con actividades educativas para niños de primaria. Las fichas incluyen ejercicios de colorear, completar, ordenar, emparejar, encontrar diferencias y realizar trazos siguiendo instrucciones. Los temas son diversos e incluyen animales, figuras geométricas, historias con viñetas y actividades como juegos de memoria.
Este documento describe el Método Singapur de Matemáticas, un programa educativo basado en múltiples actividades prácticas que proporcionan a los estudiantes una sólida base matemática y desarrollan su creatividad y pensamiento crítico. El método utiliza prácticas, desafíos, repasos y evaluaciones para ejercitar y consolidar los conceptos matemáticos aprendidos de manera divertida y creativa.
El documento presenta un libro de matemáticas para estudiantes de primer grado básico. Explica que contiene actividades clasificadas por nivel de dificultad para aprender conceptos matemáticos a través de ejercicios que involucran contar, comparar y componer números. Además, describe los íconos que acompañan cada actividad para indicar el tipo de tarea a realizar.
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de 3o básico. Contiene ejercicios de adición y sustracción de números de 0 a 1000, incluyendo operaciones combinadas de manera concreta, pictórica y simbólica. Los estudiantes deben demostrar la comprensión de los algoritmos de adición y sustracción al resolver 8 problemas de cada operación.
Este documento es una evaluación de matemáticas sobre divisiones para estudiantes de primaria. Contiene 4 secciones con preguntas sobre división de números de 3 dígitos entre números de 1 dígito, identificación de partes de una división, determinación de si divisiones son exactas o inexactas, y resolución de problemas que involucran división. El estudiante debe mostrar su comprensión de conceptos básicos de división y su habilidad para aplicarlos al resolver problemas matemáticos.
guia numero 18 comparar y ordenar numeros del 0 al 39.docxlesli4
El documento instruye al lector a comparar y ordenar números del 0 al 39 de menor a mayor y viceversa, completando cada actividad con los signos de comparación adecuados (> , < , =) y ordenando los números según sea necesario en cada caso.
La prueba de matemática evaluó habilidades de multiplicación iterada, resolución de problemas y tablas de multiplicar del 2, 5 y 10. Los estudiantes resolvieron sumas iteradas, multiplicaciones, problemas que involucraban comprar grupos de objetos y operaciones mixtas de multiplicación y adición o sustracción. El puntaje obtenido fue de 54 sobre un total posible de puntos.
El documento instruye identificar y dibujar personas y objetos en diferentes posiciones, incluyendo encerrar niños según su posición de color y identificar y encerrar la posición de autos enumerados. También indica dibujar objetos específicos en cada piso de un edificio según su posición enumerada.
El documento presenta 13 actividades relacionadas con las sílabas CE-CI. Las actividades incluyen relacionar imágenes con nombres, transcribir palabras, pintar y transcribir frases, leer un pictocuento, transcribir singular y plural, clasificar palabras por sílabas, escribir frases, unir dibujos con palabras, completar palabras con las sílabas, identificar palabras correctas de acuerdo a dibujos, decir un trabalenguas, subrayar palabras correctas en oraciones, y unir imágenes con palabras correspondientes.
El documento instruye a un estudiante a realizar una serie de actividades matemáticas en su cuaderno, incluyendo: 1) trazar y decorar los números del 70 al 79, 2) escribir los números correspondientes a palabras dictadas, y 3) escribir los números del 79 al 1 en orden descendente.
Evaluación de educación matemátic1 geometria primerocaximrv
Este documento presenta la evaluación de matemáticas de un estudiante de primer grado. La evaluación contiene 5 preguntas que prueban la capacidad del estudiante para reconocer figuras geométricas, identificar tipos de líneas, y encontrar recorridos entre puntos. El estudiante obtuvo 23 de los 14 puntos necesarios para aprobar.
Este documento presenta una introducción a una colección de libros de matemáticas para estudiantes de primer año. Explica que los libros contienen una variedad de actividades para aprender y disfrutar de las matemáticas a través de íconos que indican las acciones requeridas. También describe los diferentes niveles de dificultad de las actividades.
Este documento presenta un pictograma de una mujer con el nombre "Elena Medina". El pictograma fue creado por Sergio Palao y se originó del sitio web http://catedu.es/arasaac/ bajo una licencia Creative Commons (BY-NC).
El documento proporciona una serie de instrucciones para dibujar y colorear diferentes objetos en una hoja. Se enumeran entre 1 y 11 pasos que incluyen dibujar formas geométricas, objetos cotidianos y elementos naturales en posiciones específicas de la hoja, así como colorear algunos de ellos con diferentes colores.
Este documento contiene 25 preguntas de selección múltiple para una prueba de matemáticas de tercer grado. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como operaciones aritméticas, geometría, fracciones, estadísticas y probabilidad. Los estudiantes deben elegir la mejor respuesta entre las cuatro opciones provistas para cada pregunta y completar su respuesta en la tabla al final.
Este documento contiene 40 preguntas de matemáticas para un examen SIMCE de 4° básico. Las preguntas abarcan una variedad de temas como operaciones aritméticas, geometría, gráficos, problemas de palabras y más. El documento proporciona múltiples opciones de respuesta para cada pregunta.
Este documento contiene un plan de mejoramiento de matemáticas para el primer grado que incluye 21 preguntas/ejercicios sobre conceptos básicos como números, operaciones aritméticas, comparaciones y conjuntos. Las preguntas evalúan la habilidad de los estudiantes para identificar el mayor número, completar secuencias numéricas, realizar sumas, restas y comparaciones, y contar elementos en conjuntos.
Este documento es una evaluación de matemáticas sobre geometría y transformaciones isométricas para el 4° curso. La evaluación contiene cuatro secciones que cubren líneas de simetría y figuras simétricas, movimientos isométricos como traslaciones, reflexiones y rotaciones, conceptos clave de la unidad de geometría, y algoritmos matemáticos. El objetivo es identificar y aplicar estos conceptos geométricos y demostrar comprensión de la unidad.
El documento contiene un ejercicio de matemáticas para niños de primaria. Consiste en 5 preguntas de adición, sustracción y serie numérica para que el estudiante complete. Las preguntas incluyen completar una serie de números, sumar letras, resolver un problema de adición sobre fresas y realizar operaciones de resta y completar un ábaco.
El documento es una evaluación de matemática para tercer grado que incluye preguntas sobre tablas de multiplicar, problemas de multiplicación y suma, y preguntas sobre situaciones de la vida real. Los estudiantes deben completar tablas, resolver problemas, y seleccionar la operación matemática correcta para determinar cantidades totales.
Este documento contiene varias hojas de trabajo para estudiantes de primer grado sobre temas matemáticos como sumas, restas, números y problemas aritméticos. Cada hoja incluye ejercicios para que los estudiantes resuelvan y entreguen a su profesora María Cristina Delgado.
El documento instruye al lector a buscar partes de la cara en una sopa de letras, unir cada parte con su nombre en inglés repitiendo su pronunciación y coloreando, y dibujar las partes de la cara vistas en clase anotando sus nombres en inglés.
Este documento presenta una evaluación acumulativa para el primer grado de una escuela primaria en Colombia. La evaluación contiene preguntas sobre lectura, escritura, matemáticas y ciencias sociales. Las preguntas incluyen completar oraciones, sumar y restar números, analizar textos y fábulas, e inventar cuentos y oraciones.
Este documento presenta una guía de ejercitación y ampliación para estudiantes de 5° básico. La guía de ejercitación contiene 10 ejercicios que abordan conceptos como representaciones, tablas, rectas numéricas, reparto en partes iguales y resolución de problemas. La guía de ampliación propone plantear y resolver problemas que involucren diferentes operaciones como multiplicación, división, adición y multiplicación.
Prueba sumativa de división como reparto equitativoameliaalave
Este documento es una prueba sumativa sobre división como reparto equitativo. Contiene objetivos sobre la identificación y resolución de ejercicios y problemas de división. Incluye secciones para realizar operaciones de división, resolver problemas que involucran el reparto de objetos entre grupos, y escribir las partes de una división.
Este documento presenta cuatro temas sobre técnicas de bocetaje. El Tema 1 introduce el bocetaje y discute el desarrollo psicomotriz, ejercicios de líneas y conceptos de líneas horizontales y verticales. El Tema 2 cubre la ubicación de objetos en el formato, incluido el espacio tridimensional, bidimensional y dibujo analítico. El Tema 3 explora el espacio positivo y negativo a través de técnicas de bocetaje, ejercicios de línea y mancha
Este documento presenta una lección para estudiantes de primer grado sobre los números del 0 al 20. Incluye actividades como contar conjuntos de objetos, formar números usando monedas, ordenar números de mayor a menor, y comparar cantidades. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos básicos de conteo, representación y comparación numérica.
La prueba de matemática evaluó habilidades de multiplicación iterada, resolución de problemas y tablas de multiplicar del 2, 5 y 10. Los estudiantes resolvieron sumas iteradas, multiplicaciones, problemas que involucraban comprar grupos de objetos y operaciones mixtas de multiplicación y adición o sustracción. El puntaje obtenido fue de 54 sobre un total posible de puntos.
El documento instruye identificar y dibujar personas y objetos en diferentes posiciones, incluyendo encerrar niños según su posición de color y identificar y encerrar la posición de autos enumerados. También indica dibujar objetos específicos en cada piso de un edificio según su posición enumerada.
El documento presenta 13 actividades relacionadas con las sílabas CE-CI. Las actividades incluyen relacionar imágenes con nombres, transcribir palabras, pintar y transcribir frases, leer un pictocuento, transcribir singular y plural, clasificar palabras por sílabas, escribir frases, unir dibujos con palabras, completar palabras con las sílabas, identificar palabras correctas de acuerdo a dibujos, decir un trabalenguas, subrayar palabras correctas en oraciones, y unir imágenes con palabras correspondientes.
El documento instruye a un estudiante a realizar una serie de actividades matemáticas en su cuaderno, incluyendo: 1) trazar y decorar los números del 70 al 79, 2) escribir los números correspondientes a palabras dictadas, y 3) escribir los números del 79 al 1 en orden descendente.
Evaluación de educación matemátic1 geometria primerocaximrv
Este documento presenta la evaluación de matemáticas de un estudiante de primer grado. La evaluación contiene 5 preguntas que prueban la capacidad del estudiante para reconocer figuras geométricas, identificar tipos de líneas, y encontrar recorridos entre puntos. El estudiante obtuvo 23 de los 14 puntos necesarios para aprobar.
Este documento presenta una introducción a una colección de libros de matemáticas para estudiantes de primer año. Explica que los libros contienen una variedad de actividades para aprender y disfrutar de las matemáticas a través de íconos que indican las acciones requeridas. También describe los diferentes niveles de dificultad de las actividades.
Este documento presenta un pictograma de una mujer con el nombre "Elena Medina". El pictograma fue creado por Sergio Palao y se originó del sitio web http://catedu.es/arasaac/ bajo una licencia Creative Commons (BY-NC).
El documento proporciona una serie de instrucciones para dibujar y colorear diferentes objetos en una hoja. Se enumeran entre 1 y 11 pasos que incluyen dibujar formas geométricas, objetos cotidianos y elementos naturales en posiciones específicas de la hoja, así como colorear algunos de ellos con diferentes colores.
Este documento contiene 25 preguntas de selección múltiple para una prueba de matemáticas de tercer grado. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como operaciones aritméticas, geometría, fracciones, estadísticas y probabilidad. Los estudiantes deben elegir la mejor respuesta entre las cuatro opciones provistas para cada pregunta y completar su respuesta en la tabla al final.
Este documento contiene 40 preguntas de matemáticas para un examen SIMCE de 4° básico. Las preguntas abarcan una variedad de temas como operaciones aritméticas, geometría, gráficos, problemas de palabras y más. El documento proporciona múltiples opciones de respuesta para cada pregunta.
Este documento contiene un plan de mejoramiento de matemáticas para el primer grado que incluye 21 preguntas/ejercicios sobre conceptos básicos como números, operaciones aritméticas, comparaciones y conjuntos. Las preguntas evalúan la habilidad de los estudiantes para identificar el mayor número, completar secuencias numéricas, realizar sumas, restas y comparaciones, y contar elementos en conjuntos.
Este documento es una evaluación de matemáticas sobre geometría y transformaciones isométricas para el 4° curso. La evaluación contiene cuatro secciones que cubren líneas de simetría y figuras simétricas, movimientos isométricos como traslaciones, reflexiones y rotaciones, conceptos clave de la unidad de geometría, y algoritmos matemáticos. El objetivo es identificar y aplicar estos conceptos geométricos y demostrar comprensión de la unidad.
El documento contiene un ejercicio de matemáticas para niños de primaria. Consiste en 5 preguntas de adición, sustracción y serie numérica para que el estudiante complete. Las preguntas incluyen completar una serie de números, sumar letras, resolver un problema de adición sobre fresas y realizar operaciones de resta y completar un ábaco.
El documento es una evaluación de matemática para tercer grado que incluye preguntas sobre tablas de multiplicar, problemas de multiplicación y suma, y preguntas sobre situaciones de la vida real. Los estudiantes deben completar tablas, resolver problemas, y seleccionar la operación matemática correcta para determinar cantidades totales.
Este documento contiene varias hojas de trabajo para estudiantes de primer grado sobre temas matemáticos como sumas, restas, números y problemas aritméticos. Cada hoja incluye ejercicios para que los estudiantes resuelvan y entreguen a su profesora María Cristina Delgado.
El documento instruye al lector a buscar partes de la cara en una sopa de letras, unir cada parte con su nombre en inglés repitiendo su pronunciación y coloreando, y dibujar las partes de la cara vistas en clase anotando sus nombres en inglés.
Este documento presenta una evaluación acumulativa para el primer grado de una escuela primaria en Colombia. La evaluación contiene preguntas sobre lectura, escritura, matemáticas y ciencias sociales. Las preguntas incluyen completar oraciones, sumar y restar números, analizar textos y fábulas, e inventar cuentos y oraciones.
Este documento presenta una guía de ejercitación y ampliación para estudiantes de 5° básico. La guía de ejercitación contiene 10 ejercicios que abordan conceptos como representaciones, tablas, rectas numéricas, reparto en partes iguales y resolución de problemas. La guía de ampliación propone plantear y resolver problemas que involucren diferentes operaciones como multiplicación, división, adición y multiplicación.
Prueba sumativa de división como reparto equitativoameliaalave
Este documento es una prueba sumativa sobre división como reparto equitativo. Contiene objetivos sobre la identificación y resolución de ejercicios y problemas de división. Incluye secciones para realizar operaciones de división, resolver problemas que involucran el reparto de objetos entre grupos, y escribir las partes de una división.
Este documento presenta cuatro temas sobre técnicas de bocetaje. El Tema 1 introduce el bocetaje y discute el desarrollo psicomotriz, ejercicios de líneas y conceptos de líneas horizontales y verticales. El Tema 2 cubre la ubicación de objetos en el formato, incluido el espacio tridimensional, bidimensional y dibujo analítico. El Tema 3 explora el espacio positivo y negativo a través de técnicas de bocetaje, ejercicios de línea y mancha
Este documento presenta una lección para estudiantes de primer grado sobre los números del 0 al 20. Incluye actividades como contar conjuntos de objetos, formar números usando monedas, ordenar números de mayor a menor, y comparar cantidades. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos básicos de conteo, representación y comparación numérica.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los expertos advierten que es probable que se produzcan nuevos brotes a menos que se realicen pruebas generalizadas y se implementen sistemas de rastreo de contactos para identificar rá
Libro de-matematicas-para-niños-de-3-4-y-5-años-kinder-jardin-preescolar-y-pa...1022miguelangel
El documento presenta varias actividades para niños sobre conceptos básicos de matemáticas y geometría. Incluye instrucciones para dibujar y colorear líneas, figuras geométricas y posiciones, así como realizar agrupaciones, ordenar números, comparar cantidades, sumar y trabajar con el sistema de numeración. El objetivo es que los niños desarrollen habilidades tempranas de razonamiento lógico-matemático a través de ejercicios prácticos.
Este documento presenta un cuaderno de matemáticas para niños de 5 años de edad. Incluye ejercicios de geometría donde los estudiantes trazan y colorean figuras geométricas comunes. También incluye actividades sobre conceptos espaciales como posición, tamaño y comparación. El objetivo es desarrollar las habilidades básicas de razonamiento y resolución de problemas matemáticos en los estudiantes.
1) Georg Cantor, un matemático alemán del siglo XIX, es considerado el padre de la teoría de conjuntos.
2) Gracias a Cantor ahora podemos hablar de conjuntos de objetos como personas, ciudades o cosas sobre una mesa.
3) A pesar de sus grandes contribuciones a las matemáticas, Cantor murió pobre y sin reconocimiento, aunque hoy se reconoce plenamente su trabajo pionero en la teoría de conjuntos.
Este documento presenta un juego de dominó matemático para fortalecer las habilidades de cálculo mental y repasar números enteros y operaciones. El objetivo es desarrollar destrezas matemáticas de forma lúdica y despertar el interés de los estudiantes. El juego consiste en repartir fichas con operaciones entre los equipos, y unir las fichas que contengan la respuesta correcta, pasando el turno a quien complete la siguiente operación, hasta terminar con la última ficha.
Las normas son importantes en educación infantil para facilitar la vida en grupo y enseñar actitudes y comportamientos positivos. Existen varias formas de trabajar las normas en clase de manera consensuada con los niños, como explicar su importancia, crear listas visuales de normas e involucrar a las familias. Las normas ayudan en el desarrollo del autoconcepto, autonomía, relaciones sociales y aceptación de frustraciones.
Las figuras geométricas.La forma de los objetosEsemmaisabelbernal
El documento describe diferentes figuras geométricas incluyendo círculos, óvalos, triángulos, cuadrados y rectángulos. Define cada figura y sus características geométricas. Explica que todas estas figuras comparten la característica de tener una forma distintiva - ya sea circular, ovalada, triangular, cuadrada o rectangular. La forma define la estructura básica de un objeto pero no es el objeto en sí mismo.
El documento presenta una serie de actividades para trabajar conceptos básicos con niños de primer año de educación primaria como la clasificación de objetos, las propiedades de líneas (abiertas, cerradas, curvas, rectas), los conceptos de dentro, fuera y borde, y operaciones matemáticas básicas. También incluye ejercicios de repaso para el segundo año centrados en numeración y cálculo mental.
Las nubes se forman cuando el aire húmedo se enfría y el vapor de agua se condensa en torno a partículas de polvo, formando gotitas de agua o cristales de hielo. Las nubes se clasifican según su altura (bajas, medias o altas) y forma (cirros, estratos, cúmulos), y su desarrollo puede producir lluvia o tormentas eléctricas.
Ejercicios de numeracion diaria ambito numerico del 1 al 100manueloyarzun
Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos relacionados con los números del 1 al 100 para que los estudiantes los realicen en su hogar como parte de un plan de mejoramiento educativo. Cada página contiene instrucciones para asociar un número con cuadrados, objetos u otras representaciones visuales, así como completar secuencias numéricas. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos numéricos de manera práctica en el hogar para complementar el aprendizaje en el aula.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo en 2020. A medida que se implementaron las vacunas en 2021, la mayoría de las economías comenzaron a recuperarse, aunque los efectos a largo plazo en los mercados laborales y sectores específicos aún no están claros.
El documento presenta 9 series numéricas de 12 números cada una, donde se pide completar la serie aumentando de cien en cien o de diez en diez según el caso, comenzando desde el número indicado, y pegar la serie completa en la libreta roja.
Este documento enumera numerosos monumentos romanos que se encuentran en diferentes ciudades españolas, incluyendo acueductos, puentes, teatros, anfiteatros, murallas, templos, circos, arcos de triunfo, termas y mosaicos romanos localizados en ciudades como Segovia, Mérida, Cáceres, Córdoba, Tarragona, Barcelona, Soria, Toledo, Ávila y Alcalá de Henares.
La ludoteca como ayuda pedagogica para formacion integrl y academica de los e...Lizeth Zambrano
La ludoteca de la Escuela Normal Superior de Acacías busca fortalecer el desarrollo integral y académico de los estudiantes de transición a través de actividades lúdicas y pedagógicas que se realizan en este espacio. El documento describe la organización de elementos en la ludoteca, generación de actividades acordes a las necesidades de los estudiantes y orientación a docentes y padres sobre estrategias didácticas creativas.
Cuando un niño aprende los conceptos básicos durante la Educación Infantil, está preparado para afrontar con éxito la Educación Primaria y desarrolla su inteligencia.
El documento presenta una tarea de geometría para estudiantes de 4to básico. Contiene 9 preguntas sobre conceptos geométricos como líneas (rectas, curvas, abiertas, cerradas), figuras (cuadrado, rectángulo, círculo, triángulo), y sus características distintivas. Los estudiantes deben identificar y dibujar diferentes tipos de líneas, formar figuras con materiales, y observar objetos en su entorno relacionados con las figuras geométricas.
El documento presenta información sobre varias figuras geométricas bidimensionales como el cuadrado, rectángulo y triángulo. Describe sus atributos como número de lados, vértices y ángulos. También incluye objetivos y actividades para reconocer y reforzar el aprendizaje de estas figuras a través de la observación de videos e imágenes y la creación de formas con objetos.
Este documento presenta una introducción a una colección de libros de matemáticas para estudiantes de primer año. Explica que los libros contienen una variedad de actividades para aprender y disfrutar de las matemáticas a través de íconos que indican las acciones requeridas. Además, identifica tres niveles de dificultad para las actividades.
Este documento presenta una introducción a una colección de libros de matemáticas para estudiantes de primer año. Explica que los libros contienen una variedad de actividades para aprender y disfrutar de las matemáticas a través de íconos que indican las acciones requeridas. Además, identifica tres niveles de dificultad para las actividades.
Este documento presenta una introducción a una colección de libros de matemáticas para estudiantes de primer año. Explica que los libros contienen una variedad de actividades para aprender y disfrutar de las matemáticas a través de íconos que indican las acciones requeridas. También describe los diferentes niveles de dificultad de las actividades.
Este documento presenta una introducción a cuatro libros de matemáticas para estudiantes de primer año. Explica que los libros contienen actividades de aprendizaje con diferentes niveles de dificultad e incluyen íconos que guían las acciones requeridas. Alienta al lector a comenzar su aventura de aprendizaje.
Este documento es un índice de un libro de matemáticas de primer año básico. Contiene el nombre del libro, los créditos de autoría y una advertencia de que está prohibida su comercialización. Luego presenta el índice con los títulos de las 18 lecciones que componen la unidad 1, desde "Leo y represento números hasta el 9" hasta "Resuelvo problemas de avanzar y retroceder".
Este documento presenta una guía de recuperación y refuerzos en matemáticas para estudiantes de primer grado. Incluye desempeños a demostrar como realizar operaciones básicas de suma y resta, y actividades para desarrollar como resolver problemas matemáticos, comparar cantidades numéricas, y trabajar con el calendario y reloj. El estudiante deberá completar las actividades de forma manuscrita en hojas tamaño carta para su evaluación.
Este documento contiene 14 guías con ejercicios para enseñar a estudiantes a formar, leer y escribir números de 4, 5 y 6 cifras. Las guías incluyen actividades como identificar números, escribir números con los mismos dígitos en diferentes posiciones, formar números reemplazando ceros con dígitos, y resolver problemas utilizando números de varias cifras. El objetivo es que los estudiantes practiquen y comprendan conceptos como el valor posicional y el uso de números para proveer información cuantitativa y de
Este documento presenta información sobre un cuaderno de actividades de matemática para primer año básico. Incluye siete unidades con cuatro módulos cada una, además de preguntas de alternativas al final de cada unidad. El cuaderno fue creado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana y contiene actividades para reforzar los contenidos del libro de texto de matemática.
Este documento presenta una introducción a un libro de matemáticas de primer grado. Explica que el libro contiene actividades de aprendizaje de matemáticas organizadas por temas e incluye íconos para indicar las instrucciones. Además, indica los niveles de dificultad de las actividades.
Este documento presenta el índice del Cuaderno de actividades Matemática 1o básico. Incluye 7 unidades con diferentes módulos y actividades para reforzar los contenidos de Matemática vistos en 1o básico. Cada unidad está organizada en módulos temáticos y termina con preguntas de alternativas. El documento también presenta la información de producción, como la dirección editorial, autores y detalles de publicación.
Este documento presenta el índice del Cuaderno de actividades Matemática 1o básico. Incluye 7 unidades con diferentes módulos de aprendizaje y preguntas de alternativas. Cada unidad aborda temas como números hasta el 9, números hasta el 50, operaciones hasta el 50, patrones y álgebra, geometría y medición, números y operaciones hasta el 100 y datos, tablas y pictogramas. El documento también presenta la dirección editorial y el equipo de autores responsables de la creación del cuaderno.
Agosto Correcciones Parvularia 6 AñOs Unidades 2 Y 3Adalberto
Este documento presenta contenidos de matemática y lenguaje que deben ser corregidos o agregados al programa de estudio de educación parvularia para niños de 6 años. Propone modificaciones a los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como a los indicadores de logro en las unidades 2 y 3. También sugiere agregar nuevos contenidos de lenguaje relacionados con las consonantes m, p, s y l.
Agosto Correcciones Parvularia 6 AñOs Unidades 2 Y 3Adalberto
Este documento presenta contenidos de matemática para ser corregidos y agregados al programa de estudio de educación parvularia para niños de 6 años. Propone actualizar los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados con las nociones de número del 1 al 18, el cero, la adición y la comparación de cantidades. Además, sugiere agregar nuevos contenidos como la lectura y escritura de números y cuantificadores.
El documento presenta dos actividades de aprendizaje para el aula virtual. La primera actividad pide a los estudiantes identificar conjuntos numéricos a los que pertenecen diferentes números. La segunda actividad desafía a los estudiantes a formar los números del 0 al 10 usando sólo el número 4 y las cuatro operaciones básicas. Ambas actividades serán calificadas y deben enviarse para una fecha límite.
El documento presenta dos actividades de aprendizaje para el aula virtual. La primera actividad pide a los estudiantes identificar conjuntos numéricos a los que pertenecen diferentes números. La segunda actividad desafía a los estudiantes a formar los números del 0 al 10 usando sólo el número 4 y las cuatro operaciones básicas. Ambas actividades serán calificadas y deben enviarse para una fecha límite.
Este documento presenta información sobre proporcionalidad. Introduce el tema explicando que muchas cantidades dependen de otras, como el precio de la fruta de la producción o la cantidad de baldosas necesarias para un piso de la superficie a cubrir. Luego, describe dos actividades sobre correspondencias numéricas y el uso de tablas y gráficos para representar relaciones entre cantidades. Finalmente, introduce el tema 2 sobre proporcionalidad directa y el análisis de una familia de rectángulos cuyas medidas guardan una relación constante
Este documento contiene tres hojas de trabajo sobre números con signo y sus operaciones. La Hoja 33 explica cómo sumar números positivos y negativos usando una calculadora y analizando los resultados. La Hoja 34 incluye más ejercicios de suma con números con signo. La Hoja 36 cubre la multiplicación de números positivos y negativos, explicando cómo la calculadora maneja los signos en distintas operaciones multiplicativas.
Este documento presenta una lección sobre la suma, resta y multiplicación de números decimales para estudiantes de cuarto grado. Explica los pasos para realizar cada operación de manera ordenada alineando los puntos decimales. También incluye ejemplos y ejercicios para que los estudiantes practiquen.
El documento enumera los contenidos matemáticos tratados en un video sobre la historia del número uno, incluyendo cálculo mental, valores monetarios, relaciones de tiempo, números y operaciones, estadística, probabilidad, geometría, código binario, números romanos y más. Luego especifica qué contenidos se alinean con el bloque de números y operaciones del plan de estudios de primaria, indicando el grado escolar y los estándares correspondientes.
Conociendo los numeros_parte_i__clase_7_39603_20161231_20140814_105536Clau Filgueira M
Este documento presenta un módulo didáctico para la enseñanza de matemáticas en escuelas rurales multigrado, el cual incluye cuadernos de trabajo para estudiantes de entre 1° y 6° básico. Los cuadernos contienen actividades para que los estudiantes practiquen conceptos como estimación de cantidades, representación de fracciones y conversión entre fracciones, números mixtos e improperios.
Este documento presenta información sobre un libro de texto de Ciencias Naturales para 7° básico. Incluye el título del libro, los nombres de los autores y la editorial. Además, contiene detalles sobre la organización del libro de texto y de la guía didáctica del docente, como las unidades, lecciones y secciones que componen cada uno.
El documento describe cómo el cuerpo de los niños cambia y se desarrolla con el tiempo. Explica que los niños notan cómo crecen y se enorgullecen de sus logros. Propone actividades para que los niños observen fotos de cuando eran más pequeños y discutan cómo han cambiado físicamente y en su comportamiento. El objetivo es que reconozcan los procesos de crecimiento y las transformaciones de su cuerpo a través del tiempo.
Este documento presenta el material didáctico para el segundo ciclo de educación infantil dividido en tres carpetas, una para cada trimestre. Cada carpeta contiene unidades didácticas organizadas por áreas de conocimiento que incluyen actividades para trabajar contenidos como el autoconocimiento, el entorno natural y social, y los diferentes lenguajes como la comunicación, la escritura y las artes.
El documento describe las características macroscópicas y microscópicas de la madera. Explica que la madera está compuesta de células de diferentes formas y tamaños que forman anillos de crecimiento anuales. Describe las diferencias entre la albura y el duramen, y cómo factores como la especie, el clima y la localización afectan la estructura de la madera. También explica características como los vasos, radios leñosos, textura y color que permiten identificar diferentes maderas.
Este documento presenta un módulo didáctico para enseñar geometría a estudiantes de 6o básico en escuelas rurales. El módulo incluye 7 clases con actividades prácticas para que los estudiantes exploren los cuerpos geométricos y sus propiedades a través de la observación, construcción y descomposición de figuras. El objetivo es que los estudiantes desarrollen su comprensión de conceptos geométricos básicos como cubos, prismas, pirámides, cilindros y con
Este documento presenta la programación anual de matemáticas para 4° básico. La programación contiene 6 períodos con aprendizajes esperados específicos en temas como números naturales, fracciones, operaciones aritméticas, geometría y medición. Cada período concluye con una evaluación parcial y sesiones de reforzamiento. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias matemáticas a través de la resolución de problemas.
1. Hola amiguita, hola amiguito:
¡Bienvenido a recorrer la interesante aventura del aprendizaje!
El texto que tienes en tus manos es parte de una colección de
cuatro libros que te acompañarán durante este año. En ellos
encontrarás gran variedad de actividades, las que te permitirán
aprender y disfrutar las matemáticas.
Cada actividad estará acompañada por alguno de los siguientes
íconos, los cuales te mostrarán la acción que debes realizar
para responder.
Escribe con Marca con
_abc palabras una cruz
Encierra
Escribe con Dibuja y/o Une con
números pinta una línea
Además, fíjate en el nivel de dificultad de cada actividad
representado de la siguiente forma:
Bajo Medio Alto
¡Comienza tu aventura!
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2. Números y operaciones
Contar hasta el 9
1. Cuenta los objetos y escribe el número que corresponda.
3
2 Matemática 1º Básico
C1_Mat_1B.indd 2 12-12-11 14:19
3. Cuaderno
1
Relacionar números y cantidades
1. Une con una línea.
7
siete
0
cero
5
cinco
1
uno
9
nueve
2
dos
8
ocho
3
tres
6
seis
4
cuatro
Números y operaciones 3
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4. Números y operaciones
Contar y escribir números
1. Cuenta las prendas de vestir y escribe la cantidad
según corresponda.
7
4 Matemática 1º Básico
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5. Cuaderno
1
Contar y completar cantidades
1. Marca con la bolsa que contenga la cantidad de
dulces que indica la clave.
4 5 2
2. Dibuja los objetos que faltan para completar cada
cantidad.
2 5 4
Números y operaciones 5
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6. Números y operaciones
Comunicar información numérica
1. Escribe los números que se piden en cada caso.
Tu casa:
Tu edad:
Tu teléfono:
2. Sigue la receta y pinta.
2
9
1
6 Matemática 1º Básico
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7. Cuaderno
1
Comparar números
1. Cuenta las velas y encierra al niño o niña de
mayor edad.
2. Pinta al niño de menor edad.
3. Marca con una las dos tortas con igual cantidad
de velas.
Números y operaciones 7
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8. Números y operaciones
Completar secuencias numéricas
1. Une los números del 1 al 9 3 4 5
y descubre el dibujo. 1
2
9
8
7 6
2. Escribe los números que faltan en cada caso.
0 1 3 6 9
9 8 6 3 1
Desafío
Ordena estas imágenes escribiendo los números del 1 al 4.
8 Matemática 1º Básico
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9. Cuaderno
1
Componer y descomponer el número 3
1. Cuenta y escribe los números que faltan.
1 y 2 son
1 + 2 =
2 y son 3
2 + = 3
2. Completa cada esquema con el número que falta.
1 2 2
3 3
1
Números y operaciones 9
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10. Números y operaciones
Componer y descomponer el número 4
1. Cuenta y escribe los números que faltan.
2 y son
2 + =
3 y son
3 + =
1 y son
1 + =
10 Matemática 1º Básico
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11. Cuaderno
1
Componer y descomponer el número 5
1. Cuenta y escribe los números que faltan.
3 + 2 =
2 + =
+ 4 =
Números y operaciones 11
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12. Números y operaciones
Componer y descomponer el número 6
1. Cuenta y completa.
+ =
+ =
+ =
12 Matemática 1º Básico
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13. Cuaderno
1
Componer y descomponer números hasta el 6
1. Completa las tablas con la descomposición del número.
5 6
2 3
1 5
3 2
4 1
2. Completa cada esquema con el número que falta.
1 3
4 6 5
5
2 1 2
2 4 4
Números y operaciones 13
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14. Números y operaciones
Sumar y restar hasta el 6
1. Une con una línea cada dibujo con su operación. Luego,
resuelve.
3 más 3 es igual a
3+3=
4 menos 2 es igual a
4−2=
2 más 3 es igual a
2+3=
2 menos 1 es igual a
2−1=
5 menos 2 es igual a
5−2=
5 menos 1 es igual a
5−1=
14 Matemática 1º Básico
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15. Cuaderno
1
Relacionar la adición con la sustracción
1. Escribe dos adiciones para cada representación.
1+2 = 3+ =
2+1= + =
2+ = + =
+ = + =
2. Resuelve y pinta del mismo color las operaciones
relacionadas.
2+4= 6 3−1= 4−3=
3+1= 5−3= 6−2= 4
2+1= 6−4= 2 5−2=
3+2= 4−1= 3−2=
Números y operaciones 15
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16. Números y operaciones
Reconocer la operación para resolver
1. Reconoce la operación que resuelve el problema.
3+5=
5+2=
3+2=
4–3=
5–4=
4–1=
6+2=
6–4=
4+6=
16 Matemática 1º Básico
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17. Cuaderno
1
2. Completa y resuelve la operación que responde a
cada pregunta.
Hay 3 pájaros y llegan 3. ¿Cuántos hay en total?
3 + 3 = 6
Hay 6 pájaros y se va 1. ¿Cuántos quedan?
=
Hay 3 pájaros y se fueron 3. ¿Cuántos había?
=
Números y operaciones 17
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18. Números y operaciones
Sumar y restar hasta 7
1. Escribe la operación que representa cada dibujo.
+ =
+ =
+ =
18 Matemática 1º Básico
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19. Cuaderno
1
Representar adiciones y sustracciones hasta el 7
1. Dibuja para representar cada operación y resuelve.
2+5=
7–3=
6+1=
Desafío
Dibuja en este árbol menos
de 8 y más de 6 manzanas.
Números y operaciones 19
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20. Números y operaciones
Componer y descomponer el número 8
1. Cuenta y escribe los números que faltan.
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
20 Matemática 1º Básico
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21. Cuaderno
1
Sumar y restar hasta 8
1. Escribe cuatro operaciones distintas para cada
representación.
+ =
+ =
– =
– =
+ =
+ =
– =
– =
2. Completa.
+ 1 = 8 8 – 5 =
1 + = 8 8 – 0 =
Números y operaciones 21
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22. Números y operaciones
Resolver problemas de adición
y sustracción hasta el 8
1. Escribe una operación que corresponda a cada
situación.
=
=
=
=
22 Matemática 1º Básico
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23. Cuaderno
1
Comprender y resolver un problema
1. Representa cada situación con un dibujo y resuelve.
Situación Dibujo Operación
Eran 4.
Quedan:
=
¿Cuántos se
quitaron?
Eran 7.
Se quitan:
=
¿Cuántos
quedan?
Eran 5.
Se agregan:
=
¿Cuántos
hay en
total?
Números y operaciones 23
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24. Números y operaciones
Componer y descomponer el número 9
1. Une con una línea cada dibujo con su operación y
resuelve.
3+ =9
5+4=
+2=9
+1=9
1. Completa.
1 + = 9 9 = +
+ 5 = 9 9 = +
24 Matemática 1º Básico
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25. Cuaderno
1
Componer y descomponer el número 10
1. Observa cada representación y completa.
+ = 10
+ = 10
+ = 10
Números y operaciones 25
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27. Cuaderno
1
Ordenar números
1. Completa con los números que faltan.
0 1 4 5
10 8 7 5
2. Escribe el número que sigue.
7 4 9
2 6 8
3. Escribe el número que está antes.
2 9 5
3 1 7
4. Escribe el número que está entre:
4 6 3 5
1 3 6 8
Números y operaciones 27
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28. Números y operaciones
Estimar el resultado de un problema
1. Marca con una el de la respuesta correcta para
cada situación.
En este grupo había 10 globos en total.
¿Cuántos de ellos se pueden haber reventado?
Más de 10.
Menos de 10.
10
7
Esta niña es la hermana menor de Pepe.
¿Cuántos años puede tener Pepe?
Tengo
7 años.
Más de 7.
Menos de 7.
7
5
28 Matemática 1º Básico
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29. Cuaderno
1
Este conejito se comió 4 flores del arbusto.
¿Cuántas flores puede haber tenido el arbusto?
Más de 5.
Menos de 5.
5
4
Cada niña debe tener 1 sombrero. Más de 7.
¿Cuántos sombreros faltan?
Menos de 7.
8
1
Números y operaciones 29
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30. Números y operaciones
Comparar resultados
1. Pinta los de las operaciones cuyo resultado sea
mayor que 6.
6–4 6+4 6–1 6+1
2. Pinta los de las operaciones cuyo resultado sea
menor que 5.
5–4 4+5 5+5 5–5
Desafío
Estos árboles tenían igual cantidad de frutas. Dibuja las
naranjas y manzanas que se cayeron.
30 Matemática 1º Básico
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31. Cuaderno
1
Sumar y restar
1. Escribe el número que falta en cada esquema.
2 3 2 5
5 7 10
2. Resuelve.
4 + 5 = 7 – 1 =
4 + 3 = 9 + 1 =
10 – 6 = 3 – 3 =
Desafío
Escribe 6 sustracciones distintas que tengan un
resultado igual a 5.
– – –
– – –
Números y operaciones 31
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32. Números y operaciones
Resolver problemas
1. Resuelve.
Tito Olivia
¿Cuántos peces juntan entre los dos?
ESQUEMA:
2 6
OPERACIÓN:
=
SOLUCIÓN:
Entre ambos juntan peces.
32 Matemática 1º Básico
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33. Cuaderno
1
Elisa tiene estos botones:
¿Cuántos botones le faltan para completar 10?
ESQUEMA: OPERACIÓN:
=
10
SOLUCIÓN:
Le faltan botones.
Desafío
Esta es la torta de cumpleaños de Felipe.
Si Felipe cumple 5 años, ¿cuántas velas sobran?
ESQUEMA: OPERACIÓN:
=
7
SOLUCIÓN: Sobran velas.
Números y operaciones 33
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34. Números y operaciones
2. Completa los esquemas que representan cada situación.
Hay 4 más 1.
¿Cuántos son en total?
Son .
Eran 7.
Se quitaron 2.
¿Cuántos quedan?
Quedan .
Eran 6.
Quedan 5.
¿Cuántos se quitaron?
Se quitó .
Eran 8.
Ahora hay 9.
¿Cuántos se agregaron?
Se agregó .
34 Matemática 1º Básico
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35. Cuaderno
Geometría
1
Reconocer líneas rectas y líneas curvas
1. Repasa con lápiz rojo solo las líneas curvas.
2. Pinta de color azul las figuras que solo están formadas
por líneas rectas.
Geometría 35
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36. Geometría
Reconocer figuras geométricas
1. Pinta las figuras como indica la clave. Luego,
completa la tabla.
Figura Cantidad
36 Matemática 1º Básico
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37. Cuaderno
1
2. Descubre y pinta el dibujo que hizo Elisa.
En mi
dibujo hay solo
1 cuadrado.
Desafío
Cuenta cuántos triángulos y cuántos cuadrados hay en
esta figura.
Figura Cantidad
Geometría 37
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38. Geometría
Completar secuencias geométricas
1. Dibuja la figura que continúa cada secuencia.
38 Matemática 1º Básico
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39. Cuaderno
1
Reconocer formas geométricas en el entorno
1. Une con una línea cada objeto con la figura geométrica
con que se relaciona.
Geometría 39
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40. Datos y azar
Contar y registrar información
1. Cuenta y completa la tabla de datos.
Tabla de datos
Color Cantidad
Azul
Rojo
Otro color
Desafío
Marca con una la alternativa correcta.
Hay más rojos que azules.
Hay 2 rojos más que azules.
Hay 2 azules más que rojos.
40 Matemática 1º Básico
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41. Cuaderno
1
2. Escribe en la tabla de datos cuántos animales hay,
según el número de patas que tienen.
Tabla de datos
Número de patas Cantidad de animales
Con 4 patas
Con 2 patas
Sin patas
Desafío
Calcula y completa.
Hay animales más con 4 patas que con 2 patas.
Hay animales menos sin patas que con 2 patas.
Datos y azar 41
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42. Datos y azar
3. Observa las figuras.
¿Cuántas hay de cada una? Pinta.
42 Matemática 1º Básico
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43. Cuaderno
1
Interpretar información de un gráfico
1. Observa el siguiente gráfico y escribe cuántos niños
tienen el mismo color de pelo.
8
7
6
5
4
3
2
1
Desafío
Completa.
Hay más que .
Hay menos que .
Datos y azar 43
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44. Evaluación sumativa
Solucionario
Comprueba lo que sabes
1. Escribe los números que faltan en esta secuencia.
0 1 5 8 9
2. Dibuja lo que falta para tener tantos elementos como
indica el número en cada caso.
6 3 8
3. Escribe la operación que corresponde a la situación.
=
44 Matemática 1º Básico
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45. Cuaderno
1
4. Completa las operaciones que se pueden hacer
usando solo los tres números indicados en cada caso.
5 2 7 4 2 6
5 + = 7 + =
2 + = 7 + =
7 – 2 = – =
7 – 5 = – =
5. Pinta las figuras del color indicado. Luego, cuenta
cuántas hay de cada una y completa la tabla.
Figura Cantidad
Evaluación sumativa 45
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46. Solucionario
Pág. Respuestas 8. 1. Formar una 15. 1. 1 + 2 = 3
2. 1. 3, 7, 2, 8, 5, 1, 6, tetera. 2+1=3
9, 4 2. Los números que
3+2=5
faltan son:
3. 1. 2+3=5
Cuaderno
1
2, 4, 5, 7 y 8. Relacionar la adición con la sustracción
7, 5, 4, 2 y 0.
1. Escribe dos adiciones para cada representación.
2+4=6
Desafío 4 1+2 2 = 6
+ = 3+ =
3-2-1-4 2+1= + =
3+1=4
9. 1. 1 y 2 son 3 1 2+ 3= = 4
+ + =
1+2=3 + = + =
2 y 1 son 3 2. 2. Resuelve y pinta del mismo color las operaciones
relacionadas.
2+4= 6 3−1= 2 4−3= 1
2+1=3 3+1= 4 5−3= 2 6−2= 4
2+1= 3 6−4= 2 5−2= 3
2. 2 1 3 3+2= 5 4−1= 3 3−2= 1
15
10. 2. 2 y 2 son 4
Números y operaciones
4. 1. 7, 9, 5, 3, 2, 1, 2
2+2=4 16. 1. 3 + 2 = 5
5. 1. Tercera bolsa 3 y 1 son 4 5–4=1
de izquierda a 3+1=4 6–4=2
derecha. 1 y 3 son 4
2. Faltan 1, 2 1+3=4
y 3 objetos, 11. 1. 3 + 2 = 5 17. 2. 3 + 3 = 6
respectivamente. 2+3=5 6–1=5
1+4=5 3+3=6
6. 1. Respuestas
con números 12. 1. 3 + 3 = 6
personales. 4+2=6
1+5=6 18. 1. 6 + 1 = 7
2. Pintar: 2
13. 1. 3 4 2 1 5+2=7
manzanas, 9
3 1 4 5 7–4=3
frutillas, 1 pera.
2. 3 1 2
7. 1. Encerrar tercera
4 5 6
niña de izquierda 19. 1. 2 + 5 = 7
a derecha. 14. 1. 7–3=4
2. Pintar primer 6+1=7
niño de Desafío
izquierda a
derecha.
3. Se debe marcar
las dos tortas
que tienen 7
velas.
46 Matemática 1º Básico
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48. Solucionario
35. 1. 39. 1. Desafío
Hay 4 más
que .
2. , , , ,
. Hay 1 menos
36. 1. que .
Evaluación sumativa
40 1. Tabla de datos
Color Cantidad 44. 1. 2, 3, 4, 6, 7.
Azul 6
Rojo 4 2. 4 globos.
Otro color 4 2 volantines.
Desafío 7 botones.
Hay 2 azules más 3. 9 – 3 = 6
Desafío que rojos.
Figura Cantidad 45. 4. 5 + 2 = 7
6 41. 2. Tabla de datos
2+5=7
Número de Cantidad de
3 patas animales
7–2=5
Con 4 patas 7
7 Con 2 patas 5 7–5=2
2 Sin patas 1 4+2=6
Desafío 2+4=6
37. 2. Hay 2 animales más 6–2=4
con 4 patas que 6–4=2
con 2 patas. 5.
Hay 4 animales
menos sin patas
Desafío que con 2 patas.
Figura Cantidad Figura Cantidad
8 42. 3. 7
3 2
38. 1.
43. 1. 5 3
7 6
48 Matemática 1º Básico
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