SlideShare una empresa de Scribd logo
Cuaderno de Actividades – preparación para la prueba
Página 11
Ejercicio 2.1
a. Este es Hiro, también estudiaespañol,pero no recuerda cómo funciona el género de
las palabras. ¿Puedes ayudarlo? Clasifica las terminaciones y escribe algún ejemplo.
Puedes usar el diccionario.
Masculino Femenino
-O
-or
-aje
-a
-ción
-dad
b. ¿Conoces algunas excepciones? Escríbelas aquí.
Masculino Femenino
El mapa
El problema
El idioma
El día
La mano
La radio
La flor
Ejercicio 2.2 – Busca en la unidad 2 del libro del alumno las siguientespalabras y escribe el o
la delante de ellas.
el a. cartel
el b. escritorio
la c. mesa
la d. mochila
el e. baño
el f. borrador
la g. cocina
la h. papelera
el i. ordenador
el j. armario
la k. habitación
la l. estantería
la m. goma
el n. rotulador
el ñ. lápiz
el o. salón
Ejercicio 2.3 – Escribe el plural de las palabras anteriores. Escribe los o las delante de ellas.
a. Los carteles
b. Los escritorios
c. Las mesas
d. Las mochilas
e. Los baños
f. Los borradores
g. Las cocinas
h. Las papeleras
i. Los ordenadores
j. Los armarios
k. Las habitaciones
l. Las estanterías
m. Las gomas
n. Los rotuladores
o. Los salones
Ejercicio 2.4 - Relaciona los sustantivos y los adjetivos que concuerdan en género y número.
1. Las gafas d a. negros
2. El móvil e b. grande
3. El mapa b c. pequeña
4. La cama c d. rojas
5. Los zapatos a e. moderno
Página 13
Ejercicio 2.10 - ¿De quién o de qué hablan los verbos? Completa las frases.
El ordenador Charo y yo Tú Tú y Paula yo
Ana Mª y Mariví Javier Hiro y Yasushi Mi casa
Ejemplo: Está encima de la mesa.
El ordenador.
a. Tiene cuatro habitaciones.
Mi casa
b. Lee el periódico por la noche.
Javier
c. Siempre comen en la escuela.
Ana Mª y Mariví
d. ¿Dónde vives?
Tú
e. Son japoneses.
Hiro y Yasushi
f. Comemos a las dos y cenamos a las nueve.
Charo y yo
g. Escribo con un bolígrafo azul.
Yo
h. Veis la televisión en el salón.
Tú y Paula
Ejercicio 2.11
a. Escribe los siguientes verbos.
1. Primera persona del plural del verbo fotocopiar. fotocopiamos
2. Segunda persona del singular del verbo imprimir. imprimes
3. Tercera persona del plural del verbo bailar. bailan
4. Segunda persona del singular del verbo ganar. ganas
5. Primera persona del plural del verbo pilotar. pilotamos
6. Tercera persona del singular del verbo borrar. borra
7. Segunda persona del plural del verbo cocinar. cocináis
8. Tercera persona del plural del verbo sufrir. sufren
9. Segunda persona del plural del verbo vivir. vivís
10. Tercera persona del singular del verbo multiplicar. multiplica
11. Primera persona del singular del verbo cantar. canto
b. Completa las frases con los verbos anteriores.
1. Vosotros coméis comida japonesa.
2. Moisés y Carmen bailan sevillanas muy bien.
3. (Tú) imprimes el trabajo de historia.
4. (Yo) canto siempre en la ducha.
5. Álvaro multiplica en la clase de matemáticas.
6. Pedro y yo pilotamos unos aviones rápidos y modernos.
7. (Nosotras) fotocopiamos los textos para estudiar en casa.
8. (Tú) Siempre ganas al parchís.
9. ¿(Vosotros) vivís en una casa antigua?
10. Rosa borra el ejercicio porque está mal.
11. Charo y Fran sufren cuando pierde el Fútbol Club Barcelona.
Página 14
Ejercicio 2.12 – Completa los diálogos con la forma correcta de los verbos y marca
formal o informal.
a. – Hola, ¿cómo (llamarse, tú) te llamas?
- (Llamarse) me llamo Sergio, ¿y tú?
- José María.
FORMAL _____ INFORMAL X
b. – Perdone, ¿de dónde (ser, usted) es?
- (Ser) soy de Portugal.
FORMAL X INFORMAL _____
c. – Yo (vivir) vivo en Barcelona, y usted ¿dónde (vivir) vive
- (Vivir) vivo en Madrid.
FORMAL X INFORMAL _____
d. - ¿Qué idiomas (estudiar, tú) estudias?
- (Estudiar) estudio español e inglés.
FORMAL _____ INFORMAL X
Ejercicio 2.13 – Corrige las frases incorrectas.
a. Los bolígrafos escribe bien.
Los bolígrafos escriben bien.
b. Los árboles son verde.
Los árboles son verdes.
c. Mi clase es grande.
_____________________________
d. Leemos un libro en clase.
_____________________________
e. La profesora corrigen los ejercicios.
La profesora corrige los ejercicios.
f. El armario hay al lado de la puerta.
El armario está al lado de la puerta.
g. La pizarra es blanco.
La pizarra es blanca.
h. La sofá es grande y azul.
El sofá es grande y azul.
i. Los libros están en la estantería.
_____________________________
j. Tú hablas español con tus compañeros.
_____________________________

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Em1 d a-t-03-157-espanhol
Em1 d a-t-03-157-espanholEm1 d a-t-03-157-espanhol
Em1 d a-t-03-157-espanhol
Wagner França
 
Revisión y evaluación 1 5 e
Revisión y evaluación 1 5 eRevisión y evaluación 1 5 e
Revisión y evaluación 1 5 e
JeanneHanson
 
Ejerciciosderepasoparala5evaluacion 3ano
Ejerciciosderepasoparala5evaluacion 3anoEjerciciosderepasoparala5evaluacion 3ano
Ejerciciosderepasoparala5evaluacion 3ano
Maria Jose Fernandez
 
JUGANDO A LEER
JUGANDO A LEERJUGANDO A LEER
JUGANDO A LEER
Sony Alva
 
03 lp cuaderno_ejercicios
03 lp cuaderno_ejercicios03 lp cuaderno_ejercicios
03 lp cuaderno_ejercicios
RossyPalmaM Palma M
 
Comprensión oral. Certificación Nivel Intermedio B1 Español EOI Madrid
Comprensión oral. Certificación Nivel Intermedio B1 Español EOI MadridComprensión oral. Certificación Nivel Intermedio B1 Español EOI Madrid
Comprensión oral. Certificación Nivel Intermedio B1 Español EOI Madrid
RaquelZugazaga
 
Learn Spanish with Fresh Spanish: Dar Indicaciones (en la calle)
Learn Spanish with Fresh Spanish: Dar Indicaciones (en la calle)Learn Spanish with Fresh Spanish: Dar Indicaciones (en la calle)
Learn Spanish with Fresh Spanish: Dar Indicaciones (en la calle)
Fresh Spanish
 
Refuerzo mi aprendizaje 3er grado
Refuerzo mi aprendizaje 3er gradoRefuerzo mi aprendizaje 3er grado
Refuerzo mi aprendizaje 3er grado
Saira Yadira Vásquez Sequén
 
Learn Spanish with Fresh Spanish: Describir el pasado
Learn Spanish with Fresh Spanish: Describir el pasadoLearn Spanish with Fresh Spanish: Describir el pasado
Learn Spanish with Fresh Spanish: Describir el pasado
Fresh Spanish
 
Libro de actividades grado 1º
Libro de actividades grado 1ºLibro de actividades grado 1º
Libro de actividades grado 1º
PILAR ABELLA
 
1º 1 actividades para alumnos con nee
1º 1 actividades para alumnos con nee1º 1 actividades para alumnos con nee
1º 1 actividades para alumnos con nee
quiqui
 
PRUEBA DE ESPAÑOL PARA PRIMER NIVEL QUE VALORA DOMINIO DE FONEMAS C, M, L Y Ñ.
PRUEBA DE ESPAÑOL PARA PRIMER NIVEL QUE VALORA DOMINIO DE FONEMAS C, M, L Y Ñ.PRUEBA DE ESPAÑOL PARA PRIMER NIVEL QUE VALORA DOMINIO DE FONEMAS C, M, L Y Ñ.
PRUEBA DE ESPAÑOL PARA PRIMER NIVEL QUE VALORA DOMINIO DE FONEMAS C, M, L Y Ñ.
Olman Salazar
 
School adaptacion 5º y 6º
School adaptacion 5º y 6ºSchool adaptacion 5º y 6º
School adaptacion 5º y 6ºsheila romera
 
El presente
El presenteEl presente
El presente
Olga Albarrán
 
Libro magico para fotocopiar (1)
Libro magico para fotocopiar (1)Libro magico para fotocopiar (1)
Libro magico para fotocopiar (1)
Coral Alvarado
 
17 daily activities2
17 daily activities217 daily activities2
17 daily activities2
majosesuarez10
 
Learn Spanish with Fresh Spanish: Estar + gerundio
Learn Spanish with Fresh Spanish: Estar + gerundioLearn Spanish with Fresh Spanish: Estar + gerundio
Learn Spanish with Fresh Spanish: Estar + gerundio
Fresh Spanish
 

La actualidad más candente (19)

Em1 d a-t-03-157-espanhol
Em1 d a-t-03-157-espanholEm1 d a-t-03-157-espanhol
Em1 d a-t-03-157-espanhol
 
Revisión y evaluación 1 5 e
Revisión y evaluación 1 5 eRevisión y evaluación 1 5 e
Revisión y evaluación 1 5 e
 
Ejerciciosderepasoparala5evaluacion 3ano
Ejerciciosderepasoparala5evaluacion 3anoEjerciciosderepasoparala5evaluacion 3ano
Ejerciciosderepasoparala5evaluacion 3ano
 
JUGANDO A LEER
JUGANDO A LEERJUGANDO A LEER
JUGANDO A LEER
 
03 lp cuaderno_ejercicios
03 lp cuaderno_ejercicios03 lp cuaderno_ejercicios
03 lp cuaderno_ejercicios
 
Unidad 4
Unidad 4Unidad 4
Unidad 4
 
Comprensión oral. Certificación Nivel Intermedio B1 Español EOI Madrid
Comprensión oral. Certificación Nivel Intermedio B1 Español EOI MadridComprensión oral. Certificación Nivel Intermedio B1 Español EOI Madrid
Comprensión oral. Certificación Nivel Intermedio B1 Español EOI Madrid
 
Learn Spanish with Fresh Spanish: Dar Indicaciones (en la calle)
Learn Spanish with Fresh Spanish: Dar Indicaciones (en la calle)Learn Spanish with Fresh Spanish: Dar Indicaciones (en la calle)
Learn Spanish with Fresh Spanish: Dar Indicaciones (en la calle)
 
Refuerzo mi aprendizaje 3er grado
Refuerzo mi aprendizaje 3er gradoRefuerzo mi aprendizaje 3er grado
Refuerzo mi aprendizaje 3er grado
 
Learn Spanish with Fresh Spanish: Describir el pasado
Learn Spanish with Fresh Spanish: Describir el pasadoLearn Spanish with Fresh Spanish: Describir el pasado
Learn Spanish with Fresh Spanish: Describir el pasado
 
Libro de actividades grado 1º
Libro de actividades grado 1ºLibro de actividades grado 1º
Libro de actividades grado 1º
 
1º 1 actividades para alumnos con nee
1º 1 actividades para alumnos con nee1º 1 actividades para alumnos con nee
1º 1 actividades para alumnos con nee
 
PRUEBA DE ESPAÑOL PARA PRIMER NIVEL QUE VALORA DOMINIO DE FONEMAS C, M, L Y Ñ.
PRUEBA DE ESPAÑOL PARA PRIMER NIVEL QUE VALORA DOMINIO DE FONEMAS C, M, L Y Ñ.PRUEBA DE ESPAÑOL PARA PRIMER NIVEL QUE VALORA DOMINIO DE FONEMAS C, M, L Y Ñ.
PRUEBA DE ESPAÑOL PARA PRIMER NIVEL QUE VALORA DOMINIO DE FONEMAS C, M, L Y Ñ.
 
School adaptacion 5º y 6º
School adaptacion 5º y 6ºSchool adaptacion 5º y 6º
School adaptacion 5º y 6º
 
El presente
El presenteEl presente
El presente
 
Libro magico para fotocopiar (1)
Libro magico para fotocopiar (1)Libro magico para fotocopiar (1)
Libro magico para fotocopiar (1)
 
17 daily activities2
17 daily activities217 daily activities2
17 daily activities2
 
Learn Spanish with Fresh Spanish: Estar + gerundio
Learn Spanish with Fresh Spanish: Estar + gerundioLearn Spanish with Fresh Spanish: Estar + gerundio
Learn Spanish with Fresh Spanish: Estar + gerundio
 
Guia gramatica 1
Guia gramatica 1Guia gramatica 1
Guia gramatica 1
 

Destacado

Caract. física carácter
Caract. física carácterCaract. física carácter
Caract. física carácter
Isabel Capela
 
Presente de indicativo regular
Presente de indicativo regularPresente de indicativo regular
Presente de indicativo regularIsabel Capela
 
Peparación para la prueba - parte 2
Peparación para la prueba - parte 2Peparación para la prueba - parte 2
Peparación para la prueba - parte 2
Isabel Capela
 
Contraste hay está
Contraste hay estáContraste hay está
Contraste hay está
Isabel Capela
 
Muy mucho
Muy muchoMuy mucho
Muy mucho
Isabel Capela
 
Los alimentos
Los alimentosLos alimentos
Los alimentos
Isabel Capela
 
Material de clase
Material de claseMaterial de clase
Material de clase
Isabel Capela
 
Fichas
FichasFichas
Diferencias de género
Diferencias de géneroDiferencias de género
Diferencias de géneroIsabel Capela
 
Las tareas domésticas
Las tareas domésticasLas tareas domésticas
Las tareas domésticasIsabel Capela
 
Presente de subjuntivo
Presente de subjuntivoPresente de subjuntivo
Presente de subjuntivoIsabel Capela
 
Pretérito indefinido
Pretérito indefinidoPretérito indefinido
Pretérito indefinidoIsabel Capela
 
Reglas de acentuación
Reglas de acentuaciónReglas de acentuación
Reglas de acentuaciónIsabel Capela
 
Preposiciones
PreposicionesPreposiciones
Preposiciones
Isabel Capela
 

Destacado (20)

Presente irregular
Presente irregularPresente irregular
Presente irregular
 
La rutina
La rutinaLa rutina
La rutina
 
Caract. física carácter
Caract. física carácterCaract. física carácter
Caract. física carácter
 
Los colores
Los coloresLos colores
Los colores
 
Presente de indicativo regular
Presente de indicativo regularPresente de indicativo regular
Presente de indicativo regular
 
Peparación para la prueba - parte 2
Peparación para la prueba - parte 2Peparación para la prueba - parte 2
Peparación para la prueba - parte 2
 
Contraste hay está
Contraste hay estáContraste hay está
Contraste hay está
 
Muy mucho
Muy muchoMuy mucho
Muy mucho
 
Los alimentos
Los alimentosLos alimentos
Los alimentos
 
Material de clase
Material de claseMaterial de clase
Material de clase
 
Fichas
FichasFichas
Fichas
 
Diferencias de género
Diferencias de géneroDiferencias de género
Diferencias de género
 
Las tareas domésticas
Las tareas domésticasLas tareas domésticas
Las tareas domésticas
 
El gerundio
El gerundioEl gerundio
El gerundio
 
Presente de subjuntivo
Presente de subjuntivoPresente de subjuntivo
Presente de subjuntivo
 
Pretérito indefinido
Pretérito indefinidoPretérito indefinido
Pretérito indefinido
 
Reglas de acentuación
Reglas de acentuaciónReglas de acentuación
Reglas de acentuación
 
Preposiciones
PreposicionesPreposiciones
Preposiciones
 
La salud
La saludLa salud
La salud
 
Refranes
RefranesRefranes
Refranes
 

Similar a Cuaderno de actividades corrección_2

SpanishSpanish 2.4.docx1Números   Write the numbe.docx
SpanishSpanish 2.4.docx1Números   Write the numbe.docxSpanishSpanish 2.4.docx1Números   Write the numbe.docx
SpanishSpanish 2.4.docx1Números   Write the numbe.docx
rafbolet0
 
Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.
Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.
Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.HISPANISTA MOHAMED
 
ingles-2.pptx
ingles-2.pptxingles-2.pptx
ingles-2.pptx
Brigada06
 
Paso B powerpoint
Paso B powerpointPaso B powerpoint
Paso B powerpointplemmonj7
 
GUIA ESPAÑOL EDGAR SOTO.docx
GUIA ESPAÑOL EDGAR SOTO.docxGUIA ESPAÑOL EDGAR SOTO.docx
GUIA ESPAÑOL EDGAR SOTO.docx
luisa24293
 
En Directo: Cuaderno de Ejercicios, Nivel Elemental: Unidad 5
En Directo: Cuaderno de Ejercicios, Nivel Elemental: Unidad 5En Directo: Cuaderno de Ejercicios, Nivel Elemental: Unidad 5
En Directo: Cuaderno de Ejercicios, Nivel Elemental: Unidad 5
JeanneHanson
 
Unidad3 aprende a leer y a escribir
Unidad3 aprende a leer y a escribir Unidad3 aprende a leer y a escribir
Unidad3 aprende a leer y a escribir
aprenderapidoporelmu
 
Spanischonline a1.1 4.clase_leccion1
Spanischonline a1.1 4.clase_leccion1Spanischonline a1.1 4.clase_leccion1
Spanischonline a1.1 4.clase_leccion1
fmzspanischonline
 
Actividades sobre el léxico de la familia
Actividades sobre el léxico de la familiaActividades sobre el léxico de la familia
Actividades sobre el léxico de la familia
Rizia Santos
 
Aprendamos-todos-a-leer-Cuaderno-de-trabajo-Unidad-4.pdf
Aprendamos-todos-a-leer-Cuaderno-de-trabajo-Unidad-4.pdfAprendamos-todos-a-leer-Cuaderno-de-trabajo-Unidad-4.pdf
Aprendamos-todos-a-leer-Cuaderno-de-trabajo-Unidad-4.pdf
erosalesromero152
 
La fonética aula virtual
La fonética aula virtualLa fonética aula virtual
La fonética aula virtual
José Bisso Calle
 
El presente progresivo
El presente progresivoEl presente progresivo
El presente progresivo
Edward Acuna
 
En Directo: Libro del Alumno: Unidad 5
En Directo: Libro del Alumno: Unidad 5En Directo: Libro del Alumno: Unidad 5
En Directo: Libro del Alumno: Unidad 5JeanneHanson
 

Similar a Cuaderno de actividades corrección_2 (20)

SpanishSpanish 2.4.docx1Números   Write the numbe.docx
SpanishSpanish 2.4.docx1Números   Write the numbe.docxSpanishSpanish 2.4.docx1Números   Write the numbe.docx
SpanishSpanish 2.4.docx1Números   Write the numbe.docx
 
Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.
Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.
Mis primeros-dias.blog de hispanistas de agadir.
 
ingles-2.pptx
ingles-2.pptxingles-2.pptx
ingles-2.pptx
 
Paso B powerpoint
Paso B powerpointPaso B powerpoint
Paso B powerpoint
 
Unidad 5 e
Unidad 5 eUnidad 5 e
Unidad 5 e
 
GUIA ESPAÑOL EDGAR SOTO.docx
GUIA ESPAÑOL EDGAR SOTO.docxGUIA ESPAÑOL EDGAR SOTO.docx
GUIA ESPAÑOL EDGAR SOTO.docx
 
Lesson 7
Lesson 7Lesson 7
Lesson 7
 
En Directo: Cuaderno de Ejercicios, Nivel Elemental: Unidad 5
En Directo: Cuaderno de Ejercicios, Nivel Elemental: Unidad 5En Directo: Cuaderno de Ejercicios, Nivel Elemental: Unidad 5
En Directo: Cuaderno de Ejercicios, Nivel Elemental: Unidad 5
 
Sp5 ch01 1
Sp5 ch01 1Sp5 ch01 1
Sp5 ch01 1
 
Unidad3 aprende a leer y a escribir
Unidad3 aprende a leer y a escribir Unidad3 aprende a leer y a escribir
Unidad3 aprende a leer y a escribir
 
Spanischonline a1.1 4.clase_leccion1
Spanischonline a1.1 4.clase_leccion1Spanischonline a1.1 4.clase_leccion1
Spanischonline a1.1 4.clase_leccion1
 
Actividades sobre el léxico de la familia
Actividades sobre el léxico de la familiaActividades sobre el léxico de la familia
Actividades sobre el léxico de la familia
 
Aprendamos-todos-a-leer-Cuaderno-de-trabajo-Unidad-4.pdf
Aprendamos-todos-a-leer-Cuaderno-de-trabajo-Unidad-4.pdfAprendamos-todos-a-leer-Cuaderno-de-trabajo-Unidad-4.pdf
Aprendamos-todos-a-leer-Cuaderno-de-trabajo-Unidad-4.pdf
 
Clase 48
Clase 48Clase 48
Clase 48
 
La fonética aula virtual
La fonética aula virtualLa fonética aula virtual
La fonética aula virtual
 
La fonética aula virtual
La fonética aula virtualLa fonética aula virtual
La fonética aula virtual
 
El presente progresivo
El presente progresivoEl presente progresivo
El presente progresivo
 
Unidad 5
Unidad 5Unidad 5
Unidad 5
 
En Directo: Libro del Alumno: Unidad 5
En Directo: Libro del Alumno: Unidad 5En Directo: Libro del Alumno: Unidad 5
En Directo: Libro del Alumno: Unidad 5
 
Unidad 5 e
Unidad 5 eUnidad 5 e
Unidad 5 e
 

Más de Isabel Capela

Pretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivoPretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivo
Isabel Capela
 
El imperativo
El imperativoEl imperativo
El imperativo
Isabel Capela
 
Condicional
CondicionalCondicional
Condicional
Isabel Capela
 
Artículos género
Artículos géneroArtículos género
Artículos género
Isabel Capela
 
Pilar moreno2016
Pilar moreno2016Pilar moreno2016
Pilar moreno2016
Isabel Capela
 
Artículos definidos indefinidos
Artículos definidos indefinidosArtículos definidos indefinidos
Artículos definidos indefinidos
Isabel Capela
 
Reglas de acentuación
Reglas de acentuaciónReglas de acentuación
Reglas de acentuación
Isabel Capela
 
El alfabeto sonidos
El alfabeto sonidosEl alfabeto sonidos
El alfabeto sonidos
Isabel Capela
 
Profesiones
ProfesionesProfesiones
Profesiones
Isabel Capela
 
Los posesivos
Los posesivosLos posesivos
Los posesivos
Isabel Capela
 
Saludar y despedirse
Saludar y despedirseSaludar y despedirse
Saludar y despedirse
Isabel Capela
 
Falsos amigos
Falsos amigosFalsos amigos
Falsos amigos
Isabel Capela
 
Personajes célebres
Personajes célebresPersonajes célebres
Personajes célebres
Isabel Capela
 
Cuadros famosos
Cuadros famososCuadros famosos
Cuadros famosos
Isabel Capela
 
El presente del subjuntivo
El presente del subjuntivoEl presente del subjuntivo
El presente del subjuntivo
Isabel Capela
 
Concicional
ConcicionalConcicional
Concicional
Isabel Capela
 
Pretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivoPretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivo
Isabel Capela
 
Estar gerundio
Estar gerundioEstar gerundio
Estar gerundio
Isabel Capela
 
Qué haces para cuidarte...
Qué haces para cuidarte...Qué haces para cuidarte...
Qué haces para cuidarte...
Isabel Capela
 
Pretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivoPretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivo
Isabel Capela
 

Más de Isabel Capela (20)

Pretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivoPretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivo
 
El imperativo
El imperativoEl imperativo
El imperativo
 
Condicional
CondicionalCondicional
Condicional
 
Artículos género
Artículos géneroArtículos género
Artículos género
 
Pilar moreno2016
Pilar moreno2016Pilar moreno2016
Pilar moreno2016
 
Artículos definidos indefinidos
Artículos definidos indefinidosArtículos definidos indefinidos
Artículos definidos indefinidos
 
Reglas de acentuación
Reglas de acentuaciónReglas de acentuación
Reglas de acentuación
 
El alfabeto sonidos
El alfabeto sonidosEl alfabeto sonidos
El alfabeto sonidos
 
Profesiones
ProfesionesProfesiones
Profesiones
 
Los posesivos
Los posesivosLos posesivos
Los posesivos
 
Saludar y despedirse
Saludar y despedirseSaludar y despedirse
Saludar y despedirse
 
Falsos amigos
Falsos amigosFalsos amigos
Falsos amigos
 
Personajes célebres
Personajes célebresPersonajes célebres
Personajes célebres
 
Cuadros famosos
Cuadros famososCuadros famosos
Cuadros famosos
 
El presente del subjuntivo
El presente del subjuntivoEl presente del subjuntivo
El presente del subjuntivo
 
Concicional
ConcicionalConcicional
Concicional
 
Pretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivoPretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivo
 
Estar gerundio
Estar gerundioEstar gerundio
Estar gerundio
 
Qué haces para cuidarte...
Qué haces para cuidarte...Qué haces para cuidarte...
Qué haces para cuidarte...
 
Pretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivoPretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivo
 

Último

1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
GallardoJahse
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
JavierMontero58
 

Último (20)

1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
 

Cuaderno de actividades corrección_2

  • 1. Cuaderno de Actividades – preparación para la prueba Página 11 Ejercicio 2.1 a. Este es Hiro, también estudiaespañol,pero no recuerda cómo funciona el género de las palabras. ¿Puedes ayudarlo? Clasifica las terminaciones y escribe algún ejemplo. Puedes usar el diccionario. Masculino Femenino -O -or -aje -a -ción -dad b. ¿Conoces algunas excepciones? Escríbelas aquí. Masculino Femenino El mapa El problema El idioma El día La mano La radio La flor Ejercicio 2.2 – Busca en la unidad 2 del libro del alumno las siguientespalabras y escribe el o la delante de ellas. el a. cartel el b. escritorio la c. mesa la d. mochila el e. baño el f. borrador la g. cocina la h. papelera el i. ordenador el j. armario la k. habitación la l. estantería la m. goma el n. rotulador el ñ. lápiz el o. salón Ejercicio 2.3 – Escribe el plural de las palabras anteriores. Escribe los o las delante de ellas. a. Los carteles b. Los escritorios c. Las mesas d. Las mochilas e. Los baños f. Los borradores g. Las cocinas h. Las papeleras i. Los ordenadores j. Los armarios k. Las habitaciones l. Las estanterías m. Las gomas n. Los rotuladores o. Los salones Ejercicio 2.4 - Relaciona los sustantivos y los adjetivos que concuerdan en género y número. 1. Las gafas d a. negros 2. El móvil e b. grande 3. El mapa b c. pequeña 4. La cama c d. rojas 5. Los zapatos a e. moderno
  • 2. Página 13 Ejercicio 2.10 - ¿De quién o de qué hablan los verbos? Completa las frases. El ordenador Charo y yo Tú Tú y Paula yo Ana Mª y Mariví Javier Hiro y Yasushi Mi casa Ejemplo: Está encima de la mesa. El ordenador. a. Tiene cuatro habitaciones. Mi casa b. Lee el periódico por la noche. Javier c. Siempre comen en la escuela. Ana Mª y Mariví d. ¿Dónde vives? Tú e. Son japoneses. Hiro y Yasushi f. Comemos a las dos y cenamos a las nueve. Charo y yo g. Escribo con un bolígrafo azul. Yo h. Veis la televisión en el salón. Tú y Paula Ejercicio 2.11 a. Escribe los siguientes verbos. 1. Primera persona del plural del verbo fotocopiar. fotocopiamos 2. Segunda persona del singular del verbo imprimir. imprimes 3. Tercera persona del plural del verbo bailar. bailan 4. Segunda persona del singular del verbo ganar. ganas 5. Primera persona del plural del verbo pilotar. pilotamos 6. Tercera persona del singular del verbo borrar. borra 7. Segunda persona del plural del verbo cocinar. cocináis 8. Tercera persona del plural del verbo sufrir. sufren 9. Segunda persona del plural del verbo vivir. vivís 10. Tercera persona del singular del verbo multiplicar. multiplica 11. Primera persona del singular del verbo cantar. canto b. Completa las frases con los verbos anteriores. 1. Vosotros coméis comida japonesa. 2. Moisés y Carmen bailan sevillanas muy bien. 3. (Tú) imprimes el trabajo de historia. 4. (Yo) canto siempre en la ducha. 5. Álvaro multiplica en la clase de matemáticas.
  • 3. 6. Pedro y yo pilotamos unos aviones rápidos y modernos. 7. (Nosotras) fotocopiamos los textos para estudiar en casa. 8. (Tú) Siempre ganas al parchís. 9. ¿(Vosotros) vivís en una casa antigua? 10. Rosa borra el ejercicio porque está mal. 11. Charo y Fran sufren cuando pierde el Fútbol Club Barcelona. Página 14 Ejercicio 2.12 – Completa los diálogos con la forma correcta de los verbos y marca formal o informal. a. – Hola, ¿cómo (llamarse, tú) te llamas? - (Llamarse) me llamo Sergio, ¿y tú? - José María. FORMAL _____ INFORMAL X b. – Perdone, ¿de dónde (ser, usted) es? - (Ser) soy de Portugal. FORMAL X INFORMAL _____ c. – Yo (vivir) vivo en Barcelona, y usted ¿dónde (vivir) vive - (Vivir) vivo en Madrid. FORMAL X INFORMAL _____ d. - ¿Qué idiomas (estudiar, tú) estudias? - (Estudiar) estudio español e inglés. FORMAL _____ INFORMAL X Ejercicio 2.13 – Corrige las frases incorrectas. a. Los bolígrafos escribe bien. Los bolígrafos escriben bien. b. Los árboles son verde. Los árboles son verdes. c. Mi clase es grande. _____________________________ d. Leemos un libro en clase. _____________________________ e. La profesora corrigen los ejercicios. La profesora corrige los ejercicios. f. El armario hay al lado de la puerta. El armario está al lado de la puerta. g. La pizarra es blanco. La pizarra es blanca. h. La sofá es grande y azul.
  • 4. El sofá es grande y azul. i. Los libros están en la estantería. _____________________________ j. Tú hablas español con tus compañeros. _____________________________