Este documento presenta un cuaderno de ejercicios de dinámica elaborado por tres profesores de la Facultad de Ingeniería de la UNAM. Contiene una serie de ejercicios de dinámica para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. El prólogo explica que los ejercicios están diseñados para promover actitudes constructivas en los estudiantes y evitar el uso de fórmulas memorísticas. Los autores invitan a estudiantes y profesores a enviar comentarios para mejorar el material en futuras ediciones.