Este documento proporciona recomendaciones para la organización de espacios educativos. Sugiere que los espacios deben mantener la armonía y calma, ser seguros, estar bien iluminados y ventilados, y permanecer limpios. También recomienda que los materiales sean no tóxicos, variados, y estén organizados para que los niños puedan usarlos fácilmente de acuerdo a sus intereses. El rol del docente es crear un clima favorable y observar a los niños para entender su desarrollo.

2. INTEGRANTES:

4. La ambientación del espacio debe contribuir a
mantener la armonía y la calma en el aula.
Algunas recomendaciones
para la organización de los
espacios educativos .
Rol Docente :
• Crear un clima favorable en el aprendizaje.
• Favorecen y garantizan el desarrollo del
potencial de los niños y las niñas.

5. Deben facilitar el libre
desplazamiento de los niños y las
niñas (seguridad y autonomía).
Sobre los espacios educativos:

6. Deben estar organizados de tal manera que el
docente pueda tener una visión amplia de lo que
sucede en el espacio.

7. Deben ser seguros, de tal manera que evite
accidentes.

8. Deben ser iluminados y ventilados, emplear luz
natural para propicie un ambiente adecuado.

9. Implementar puntos para segregar
los residuos sólidos y fomentar las
3R:
- Reducir
- Reusar y
- Reciclar
que garanticen hábitos de higiene
integral
Deben permanecer limpios, asegurar que los pisos,
mobiliario y materiales estén libres de polvo

10. Evitar sobrecargar las paredes con carteles
La ambientación del espacio debe contribuir a
mantener la armonía y la calma en el aula.
La decoración del aula puede entorpecer el aprendizaje de los niños

11. La ambientación del espacio debe ser producto de un
trabajo conjunto con los niños y las niñas
El material debe estar a una altura adecuada para ellos.
Esto supone evitar colocar otros carteles, afiches o imágenes que
no correspondan a lo acordado con los niños y las niñas

12. Los espacios externos y al aire libre deben ser considerados
en la acción educativa y cuidar su uso pertinente
(mantenerlos limpios seguros y ordenados).

13. Los espacios de cuidado, actividad
autónoma y los sectores deben estar
organizados.

14. Sobre los materiales:
 Deben ser no-tóxicos y limpios y
conservados, en condiciones higiénicas
encuentren rotos, abollados o astillados evita
generar riesgo.

15. Deben ser de fácil manipulación,
para favorecer la exploración y el
juego

16. -Deben ser variados de manera que
ofrezcan a los niños y las niñas
diversas posibilidades de uso y
transformación.
-Promover la diversidad cultural y ser
amigables con el ambiente,
considerando sean materiales
reciclados, reusados y ecológicos.

17. Deben estar organizados en
contenedores
y ubicados en el suelo o en estantes al alcance
de los niños y las niñas y así puedan usar,
transportar, sacar y guardar con facilidad, de
acuerdo con sus intereses, y que así se
favorezca su autonomía.

18. Deben ser pertinentes :
 A las características madurativas de los niños
y las niñas.
es recomendable ofrecerles piezas que puedan
manipular con facilidad, pero que no sean muy
pequeñas, ya que podrían atragantarse

19. Deben ser suficientes con
relación a la cantidad de niños.

20. Sobre el rol del adulto
 Debe estar atento y disponible para responder de forma
oportuna y afectuosa a las necesidades de los niños y las
niñas

21. Dirigirse al niño y a la niña
mirándolos a los ojos y
llamándolo por su nombre
Evitar el uso de diminutivos o palabras que
sustituyen su nombre (gordito, papachito, etc.).

22. Avisar a los niños y las niñas con
anticipación la acción que se va a
realizar o el término de una actividad
 “Permíteme acomodarte el pantalón para que sigas jugando”
 “En diez minutos termina el refrigerio y después iremos a
jugar”

23. Observar y escuchar
permanentemente a los niños y
niñas
para conocerlos, comprender su desarrollo e
intervenir de forma oportuna.

24. Permitir al niño y niña la libertad de
decidir
Por ejemplo:
¿a qué jugar?, ¿con qué jugar?, ¿con quién jugar?
y ¿dónde jugar?

25. Registrar aspectos relevantes del
desarrollo de los niños y las
niñas. (perfil).

26. Mantener una actitud relajada
para interactuar con los niños y
las niñas
En nuestra voz, gestos, miradas y disposición
corporal.

27. Debe estar atento a las
manifestaciones climáticas
Para incorporar hábitos (usar sombrero por
protección de la radiación solar), para el
cuidado de la salud y el bienestar.