Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Brevemente describe algunas herramientas TIC comunes como navegadores, buscadores, PowerPoint, Prezi y blogs, e incluye ejemplos de su uso educativo. También define la webquest como una estrategia de aprendizaje mediante la cual los estudiantes investigan de forma interactiva sobre un tema determinado construyendo su propio conocimiento.

1. UNIVERSIDAD MARIANA
MAESTRIA EN PEDAGOGIA
MULTIMEDIA
LA IMPORTANCIA DE LA TIC EN LA EDUCACION
April 20, 2012
Autor: MAGALLY HERRERA

2. CUADERNO DIGITAL
MULTIMEDIA
MAGALLY MARIBEL HERRERA ROSERO
PRIMER SEMESTRE
MAESTRIA EN PEDAGOGIA
UNIVERSIDAD MARIANA
FACULTAD DE POSGRADOS Y RELACIONES
INTERNACIONALES
SAN JUAN DE PASTO
2012

3. CUADERNO DIGITAL
MULTIMEDIA
MAGALLY MARIBEL HERRERA ROSERO
PRIMER SEMESTRE
MAESTRIA EN PEDAGOGIA
DOCENTE
MAG. LYDIA ACOSTA DE MUÑOZ
UNIVERSIDAD MARIANA
FACULTAD DE POSGRADOS Y RELACIONES
INTERNACIONALES
SAN JUAN DE PASTO
2012

4. INTRODUCCION
El avance de las tics hace que todos los diferentes actores de los
distintos áreas de la ciencia, la economía, lo político, lo social y cultural
este alerta para no quedarse atrás y el manejo de la herramientas que
se utilizan para el adecuado manejo de la información es algo que no
podemos dejar de lado si queremos viajar en conjunto con los que se
atreven a ir a la par con las nuevos conocimientos en tecnología e
información y comunicación, en un mundo globalizado donde el
adecuado manejo de estas herramientas hacen que el mundo se
vuelva pequeño y podamos tener la información que se quiera al
alcance de cualquier persona.
Nosotros como educadores somos los más llamados a estar inmersos
en la actualización de las tics para poder llevar la información
adecuada a nuestros estudiantes y ser los primeros orientadores en
este aspecto en regiones donde aunque parezca increíble el avance
de la tecnología aún no ha llegado.

5. TABLA DE CONTENIDO
Introducción
1. referentes de política
2. ¿Qué es un navegador?
3. ¿Qué es un buscador?
3.1. Ejemplo de buscadores
3.2. Importancia de los buscadores
4. ¿Qué es PowerPoint?
4.1 Cree que estamos utilizando bien esta herramienta en el aula de clase?
4.2 Como utilizaríamos esta herramienta en forma didáctica para apoyar el
aprendizaje en un tema de su área de desempeño?
4.3. Usos de PowerPoint en el área desempeño
5. Conceptos básicos sobre prezi
6. Que es un blog?
6.1 Que usos educativos le podemos dar?
6.2. Que sitios de uso libre y sin costo permiten crear y alojar blogs?
7. Que es una webquest
7.1 Usos educativos de la webquest
7.2 Tipos de webquest
7.3. Cuáles son los componentes de una webquest?

6. 7.4 que herramientas nos permite elaborar una webquest.
Conclusiones

7. 1. REFERENTES DE POLITICA
De acuerdo a los referentes de política del MEN la educación, el conocimiento y
la información son importantes para el progreso, el bienestar de los seres
humanos y la competitividad.
El estado atraves de sus diferentes organizaciones plantean la necesidad de
llevar las tic a los a los lugares mas apartados y la población menos favorecida. A
través de dotación de infraestructura tecnológica, de conectividad, la formación de
.los docentes en el uso de las tic, atendiendo a una política de la globalización.
Las tics en el mundo moderno han evolucionado de una manera muy rápida
debido especialmente a la capacidad de conexión en donde la información se
enriquece por la multidiversidad de conocimientos y aportes que se puede recibir.
Este desarrollo está provocando una gran revolución en la forma de enseñar y en
la forma de acceder al conocimiento de los estudiantes. (Organización de la
enseñanza y en el proceso de aprendizaje.)
La acomodación a esta nueva forma de aprendizaje y la vigilancia del mismo para
volverlo realmente una herramienta didáctica es un gran reto.
Deben conocerse los límites y los peligros de la utilización de las nuevas
tecnologías.
Las tics proponen nuevas situaciones a los cuales nos vemos enfrentados los
docentes
- Exige nuevas destrezas.
- Posibilitas nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje
- Demanda un nuevo sistema educativo.
- Exige el reconocimiento del derecho a la educación y a la accequibilidad de
la utilización de las tics

8. DESARROLLO DE LA AGENDA N0 1
2. QUE ES UN NAVEGADOR?
Un navegador es una herramienta que permite a los usuarios de internet acceder
a información de diferentes programas y documentos que contiene una pagina
web.
Por ejemplo:
-. Google crome
-. Internet Explorer,
-. Mozilla
-. Firefox
-. Safari
-. Opera.
-. Koqueror
3. QUE ES UN BUSCADOR
Los buscadores en Internet, son programas o aplicaciones que están en un sitio o
página web, los cuales, al ingresar palabras, operan dentro de la base de datos
del mismo buscador y recopilan todas las páginas que contengan información
relevante y relacionada con lo que se busca; de hecho este es el principal desafío
que enfrentan las compañías que brindan este servicio, el ser capaces de brindar
un orden al verdadero océano de información que es la web. Las palabras que se
ingresa en los recuadros para buscar se denominan en el medio "palabras clave",
o "keywords" en inglés, por su importancia para obtener la información necesaria
de la gran base de datos que maneja cada buscador.

9. Existen básicamente dos tipos de buscadores en Internet. Están los buscadores
de Internet tipo directorio, y los que operan mediante robots o arañas. Los
primeros, los buscadores en Internet tipo directorios, funcionan igual que cualquier
directorio en papel existente que conozcamos. Como por ejemplo, las páginas
blancas o amarillas encontramos en los distintos países, donde clasifican y
ordenan la información comercial, residencial o personal según categorías
preestablecidas.
Los robots o arañas son programas que escudriñan la web siguiendo los links o
enlaces que van encontrando en las diferentes páginas, de tal manera de ir
descubriendo y archivando lo que encuentran a su paso. Estas arañas no
descansan nunca, descubriendo cada vez nuevas páginas en la red; entre los
robots más conocidos tenemos al Googlebot, de Google, el Slurp, de Yahoo, el
Bingbot (antes el MSN bot, de MSN search) de Microsoft y otros menos conocidos.
3.1 EJEMPLOS DE BUSCADORES
- GOOGLE.
- YAHOO.
- MSN
- ALTAVISTA.
- LYCOS.
- TERRA.

10. 3.2. IMPORTANCIA DE LOS BUSCADORES
Los buscadores, son poderosas herramientas , que se encargan de localizar la
información, ordenarla y presentarla en función del criterio introducido por el
usuario a la hora de realizar una consulta.
La utilización de los buscadores es ilimitada gracias a ellos se facilitan los
negocios, los viajes, es una herramienta imprescindible en la educación, en la
socialización, en general en el manejo de todo tipo de información desde su sitio
de trabajo, su hogar o el lugar donde la persona se encuentre.
3.3. QUE BUSCADORES UTILIZA EN SU VIDA COTIDIANA Y PORQUE?
El buscador que mas utilizo es el GOOGLE por ser el mas conocido y difundido,
y por la misma razón el que mas se me facilita para el manejo básico.
DESARROLLO DE LA AGENDA N0 2
4. QUE ES POWERPOINT?
Es un programa que presenta herramientas para
trabajar la información en diapositivas
acompañándolas de texto, imágenes agregándole
sonido videos; que Permite poner en juego la
creatividad de la persona que lo utiliza tanto en el
campo empresarial, social, cultural, económico, etc.
en el campo educativo tanto docentes como estudiantes pueden utilizarlo de

11. una manera adecuada para la presentación de sus temas de aprendizaje de una
forma más atractiva, motivadora e innovadora.
4.1 CREE QUE ESTAMOS UTILIZANDO BIEN ESTA HERRAMIENTA EN EL
AULA DE CALSE?
Pienso que no se ha estado utilizando adecuadamente en el aula de clase,
porque simplemente a veces se lo ha tomado como una herramienta de tipo
expositivo como una ayuda para recordar ideas, o para exponer una clase pero no
se esta maximizando su alcance para que el estudiante interactúe y sea él atraves
de el uso de herramientas como PowerPoint constructor de su propio
conocimiento.
Por otra parte el “desconocimiento” de la funcionalidad y aplicabilidad del
programa hace que desperdiciemos la oportunidad de llegar hacia nuestros
alumnos con algo novedoso, En clases tradicionales y poco motivadoras que no
incentivan al estudiante a ser creativo e innovador.
4.2. COMO UTILIZARÍAMOS ESTA HERRAMIENTA EN FORMA DIDÁCTICA
PARA APOYAR EL APRENDIZAJE EN UN TEMA DE SU ÁREA DE
DESEMPEÑO?
PowerPoint atraves de sus
presentaciones facilita el desarrollo de las
técnicas relacionadas a Métodos
didácticos expositivos , buscando la
participación interactiva del alumnado con
Redacciones , debates, ensayos,
historietas contribuyendo a mejorar el
proceso de enseñanza y aprendizaje.

12. Además con el avance de la tecnología la información la comunicación el docente
puede hacer uso de esta herramienta para que el estudiante con la información
que se le suministra pueda ampliar por si mismo su conocimiento y apropiarse del
mismo, conduciéndolo de una manera acertada hacia el campo de la investigación
atraves de documentos con los cuales puede complementar su saber.
4.3. USOS EN EL ÁREA DEDEMPEÑO
Para el uso de PowerPoint en primer lugar debo elegir el tema que se va ha
desarrollar.
Escoger los documentos, imágenes, videos y sonido adecuados que van a servir
de soporte para el tema a desarrollar y en los cuales el estudiante puede consultar
entre los usos cualquier área de desempeño estarían.
Para que el estudiante amplíe su información.
Para la creación de mapas conceptuales.
Para la elaboración de resúmenes.
Para la elaboración de creaciones artísticas.
Para elaborar ensayos.
Crear historietas relacionadas con el contexto.
Para exposiciones de diferentes temas según sea el caso.
Para organizar ideas de un tema determinado y optimizar el trabajo en el propósito
que se quiera conseguir.

13. AGENDA DE TRABAJO N0 3
5. PREZI
CONCEPTOS BASICOS SOBRE PREZI (PARA TENER ENCUENTA)
Prezi es una aplicación para crear presentaciones multimediales mapas o cuadros
conceptuales totalmente online, con varios planes de precio, desde la opción
gratuita que ofrece lo básico, mas 100 Mb de almacenamiento online, hasta otros
2 planes de pago, sin logo de Prezi y con la posibilidad de usar Prezi con la
aplicación de escritorio. Cualquiera de ellas es digna de probarse, porque con
Prezi todo es interactivo, la navegación es sencillísima, añadir objetos, texto,
moverlos, hacer zoom en los objetos, todo es como siempre has deseado.
Es una herramienta que posee un único „lienzo‟ o fondo, sobre el cual se ubicarán
los textos e imágenes que serán parte de la presentación. Permite tener una vista
general, vista de detalles, focalizar en un asunto en particular o mostrar la relación
entre ellos. En su versión gratuita, las presentaciones se pueden publicar en la
Web o descargar a la computadora como archivos flash de extensión .exe para
reproducirlas sin necesidad de tener conexión a internet.
En realidad lo que le ofrece Prezi es una manera distinta de plantearte una
presentación, donde lo que importa es la presentación en sí misma, las ideas y
como las expones, además del uso pedagógico didáctico que el docente le pueda
dar.

14. DESARROLLO DE LA AGENDA N0 4
6. QUE ES UN BLOG?
Un blog es otra herramienta importante
en para el buen uso de las tics en la
actualidad que nos permite desarrollar
de una forma acertada y dinámica una
o diferentes temáticas.
Como afirma el Lic. Aldo Vega Rosales
pág. 2. “Un Blog puede definirse de
forma sencilla como un sitio Web donde el usuario puede hacer publicaciones
diarias, con un orden cronológico de archivos, sobre cualquier tema: Un diario
personal, Un espacio de colaboración, Una fuente de noticias impactantes, Una
colección de vínculos, etc. Además de tener la posibilidad de insertar un sistema
de comentarios para que los lectores puedan participar”.
6.1. QUE USOS EDUCATIVOS LE PODEMOS DAR?
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por
ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir intercambiar ideas, trabajar en
equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La
creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de
exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser
puntuales y precisos, en los temas que tratan.
Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas
maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo,
publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información
o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando
así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los

15. contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como:
videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque
gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que
concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a
publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área
académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad
de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación.
6.2 QUE SITIOS DE USO LIBRE Y SIN COSTO PERMITEN CREAR Y ALOJAR
BLOGS?
WORDPRES
BLOGER
LIVEJOURNAL
XANGA
7. QUE ES UNA WEBQUEST
Es una estrategia de aprendizaje mediante el cual el estudiante investiga
interactivamente sobre un tema determinado, una propuesta metodológica,
mediante el cual los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones
que le son asignadas por el profesor, y en donde son ellos mismos quienes
construyen el conocimiento que luego van apropiar,
haciendo su trabajo más eficiente y fructífero.
De acuerdo a nuestra guía de aprendizaje ,La Webquest
es una forma de Investigar en al Aula.
Una propuesta Metodológica para usar Internet en el Aula.
Modelo de aprendizaje basado en Internet.

16. Modelo de aprendizaje que propicia el uso educativo del Internet basado en el
aprendizaje cooperativo y en los procesos de investigación.
Un Webquest es una actividad enfocada a la investigación, en la que la
información usada por los alumnos es, en su mayor parte, descargada de Internet
Básicamente es una exploración dirigida, que culmina con la producción de una
página Web, una presentación en Power Point, un periódico u otro recurso donde
se publica el resultado de una investigación.
Webquest es una metodología de aprendizaje basada fundamentalmente en los
recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar.
Potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones,
contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a
transformar los conocimientos adquiridos
7.1 USOS EDUCATIVOS DE LA WEBQUEST
La webquest es una actividad usada para los procesos de investigación, en que la mayor
parte de la información que se va a tener en cuenta está en la web.
Refuerza los procesos de intelectuales en los modelos de análisis, síntesis y evaluación.
7.2. TIPOS DE WEBQUEST
Webquest a corto plazo:
Webquest a largo plazo
Miniquest

17. 7.3. CUÁLES SON LOS COMPONENTES DE UNA WEBQUEST?
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos.
Evaluación
Conclusiones.
7.4. QUE HERRAMIENTAS NOS PERMITE ELABORAR UNA WEBQUEST.
El uso de internet
Un procesador para preparar el texto.
Los elementos tecnológicos necesarios.
Elementos de multimedia.
Elementos didácticos ( libros revistas, artículos etc.).

18. CONCLUSIONES
El espacio educativo de multimedia fue algo innovador en el estudio de las herramientas
que hoy se utilizan para optimizar la información en todos los campos. Sin quedarse atrás
el campo educativo donde nosotros como docentes somos actores principales en la
construcción del conocimiento de nuestros estudiantes, por lo tanto somos llamados a
estar actualizados en todo aspecto para poder hacer de nuestra labor pedagógica algo
productiva y fructífera.
El avance de las tics es inevitable y no podemos hacernos a un lado a mirar el río correr
si queremos ser y hacer una buena educación tenemos que vernos inmersos en sus
aguas y aprender a nadar.
Gracias por lo aprendido y dejar en nosotros despierto el interés por la aplicación de las
tics y la actualización en las mismas.