Este documento presenta un cuadro comparativo entre maestros novatos y maestros expertos. Los maestros novatos siguen estrictamente su planeación sin dar lugar a la improvisación necesaria, sus explicaciones carecen de profundidad y no se aseguran de la comprensión de los estudiantes. Por el contrario, los maestros expertos modifican sus actividades si es necesario, eligen ejemplos y analogías efectivas considerando los conocimientos previos de los estudiantes, y dominan mejor el tiempo y ritmo de la clase.