El documento presenta un cuadro comparativo entre los maestros novatos y los maestros expertos. Los maestros novatos tienden a no establecer relaciones entre los contenidos que enseñan, se ponen nerviosos cuando las actividades se salen del plan de clase y tienen dificultades para integrar al grupo y evaluar de manera justa. Por otro lado, los maestros expertos son capaces de improvisar frente a diversas situaciones, relacionar contenidos entre asignaturas, implementar rutinas para evitar sorpresas y evaluar de manera más comple