El documento compara un maestro experto y un maestro novato. El maestro experto involucra activamente a los alumnos en la construcción de su conocimiento, establece objetivos claros relacionados con clases anteriores, y usa habilidades de enseñanza para reducir dificultades cognitivas. Además, aplica técnicas adecuadas para que los alumnos procesen la información y utiliza evaluaciones para identificar debilidades y aprender de ellas. El maestro novato es demasiado generoso al dar el conocimiento

1. CUADRO COMPARATIVO
“La cognición del profesor. ¿Qué sabe Nancy? El programa de investigación que
falta”
John T. Bruer.
Ana Victoria Guzmán Rodríguez
Maestro Experto Maestro Novato
Involucra a los alumnos, haciéndolos
participes en la construcción de su
conocimiento.
establece el objetivo que desea
obtener y menciona la relación con las
clases anteriores.
Los expertos saben muy bien que la
presentación del tema influye
crucialmente en cómo entienden esto
los estudiantes y para ello utilizan sus
habilidades y rutinas de enseñanza para
reducir los disturbios cognitivos.
Además de comprender y dominar el
contenido temático, aplica las técnicas
adecuadas para lograr que el alumno
procese la información
Utiliza la evaluación para identificar
debilidades y errores, para aprender de
ellos.
utilizan sus habilidades y recursos
para guiar la clase
Es demasiado generoso con los
alumnos, tanto que les da el
conocimiento ya procesado, solo es
cuestión que lo memoricen.
No establece el objetivo de la clase
A veces no toman en cuenta el nivel en
que están los alumnos y abordan los
temas de manera muy complicada o de
manera fácil, sin percatarse de las
necesidades y del nivel de los alumnos
Tiene buen dominio, tanto que sus
clases se basan en la exposición
Su evaluación es meramente
cuantitativa.
Su falta de experiencia y el control del
grupo