El documento describe el método de aprendizaje de lenguas en comunidad (CALL). Este método considera al profesor y los estudiantes como una comunidad y enfatiza la cooperación sobre la competencia. El aprendizaje es un logro colectivo, no individual, y los estudiantes tienen libertad para decidir los contenidos.

1. Ana Mateos

2. 
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Considera a los alumnos y al profesor como
una comunidad, de ahí su nombre
En el aula se coopera, no se compite
El aprendizaje no es un logro individual, sino
colectivo
Libertad del alumno para decidir los
contenidos

3. 
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Agotamiento del enfoque oral y el método
audiolingüe (años 70)
La insatisfacción con los sílabos léxicogramaticales genera la necesidad de
incorporar el componente semántico y
pragmático
Fracaso del enfoque del código cognitivo
(EEUU)

4. 
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Charles Curran (1961)
Toma como referencia el enfoque de aprendizaje
asesorado (Counseling – Learning Approach)
El aprendizaje es un proceso en el que el
profesor (asesor) aconseja y ayuda a los alumnos
(clientes)
Proceso de aprendizaje dividido en 5 etapas
hasta que el asesoramiento es cada vez menos
necesario.

5. 
Asesor que escucha, comprende y ayuda a
aprender
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Organiza y gestiona las tareas
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Crea un buen ambiente de trabajo en el aula

6. 
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Ayuda a sus compañeros
Participa en el diseño del programa ->
aumenta la motivación
Conclusión: la responsabilidad queda
repartida entre el profesor y los alumnos

7. 
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El lenguaje oral precede al escrito
También se abordan aspectos formales de la
lengua (gramática, léxico y fonología)
La cultura está integrada en la lengua

8. 
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La lengua materna se usa para aclarar el
significado, dar instrucciones o valorar el
funcionamiento de las clases
Si los alumnos no tienen la misma L1 se usa
la LE desde el principio

9. 
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No está fijado de antemano
Se va elaborando sobre la marcha, a partir de
los temas que van surgiendo en las clases.

10. 
No está enfocada a cuestiones lingüísticas
específicas
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Es global (se realizan tareas globalizadoras)
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Autoevaluación

11. 
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Los alumnos se colocan en círculo
El profesor fuera, detrás, para cederles el
protagonismo
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Tareas en pequeños grupos
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Tareas por parejas

12. 
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+ aumenta la motivación
+ desarrolla la capacidad de adquirir
autonomía en el aprendizaje
+ aprendizaje dinámico y creativo
+ el tratamiento del error propicia la
autocorrección del alumno
- algunos estudiantes pueden no adaptarse a
este método de trabajo

13. 
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/dic
cio_ele/diccionario/aprendizajelenguacomunidad.htm

http://www.youtube.com/watch?v=a4G9uY8Vq2Y

http://bscw.rediris.es/pub/nj_bscw.cgi/d3349364/A
PRENDIZAJE%20COMUNITARIO%20O%20COMUNIDADE
S%20DE%20APRENDIZAJE.pdf

https://www.teachingenglish.org.uk/article/communi
ty-language-learning

http://www.ihes.com/bcn/tt/articles/cll.html