El documento discute cómo las habilidades de narración y disertación pueden favorecer la enseñanza y la comunicación en el aula. Al usar estas habilidades, los profesores pueden aclarar dudas de los estudiantes, promover el diálogo y ayudar a los estudiantes a apropiarse de los conocimientos de manera autónoma. Sin embargo, a veces las clases se convierten en conferencias magistrales donde solo habla el profesor, impidiendo la participación de los estudiantes. Para mejorar la comunicación, el profesor debe estable