El documento compara los objetos virtuales de aprendizaje (OVA), contenidos digitales y objetos virtuales de información (OVI). Los OVA pueden ser reutilizados para el aprendizaje con tecnología y desarrollar competencias, mientras que los contenidos digitales se interpretan según su forma de expresión y acceso y deben promover el uso de la Internet. Los OVI brindan información a los usuarios y permiten la interacción a través de páginas web y redes sociales.

1. Cuadro comparativo

2. OVA
• puede ser usada, re-usada o
referenciada para el aprendizaje
soportado en tecnología
• Permite desarrollar competencias
particulares
• Recursos para uso del estudiante
• Redes de objetos para gestión de
conocimiento.
• Componentes para la producción
intensiva de cursos en entornos
digitales
• La forma como consiguen conectar
los procesos educativos con las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC).
CONTENIDOS DIGITALES
Los contenidos independientemente de su
función o volumen tienen una manera de
interpretarse en virtud de su forma de
expresión asociado con el lenguaje y el
acceso medial con el que se recuperan los
datos
1- Impulsar el uso y el acceso de todos
los usuarios de la Internet con el objetivo
de apoyar su desarrollo profesional,
social y cultural.
2- Asegurar la utilización del potencial
máximo de los contenidos digitales por
parte de los usuarios.
3- Crear las condiciones favorables para
aumentar la distribución y el uso de
contenidos digitales en la Internet,
adaptando
de la mejor manera posible los
aspectos culturales y lingüísticos de sus
usuarios.
OVI
Es un recurso digital diseñado para
brindar información a los usuarios
e interactuar con ellos.
Es a partir de estos que podemos
entregar información a través de:
Páginas Web, Blog, Correo
Electrónico, Redes Sociales, etc.