cuadro comparativo conductismo vs constructivismo

1. Conductismo Constructivismo
Sujeto Pasivo a la espera de estímulos y refuerzos que
proviene del exterior para motivarse y responder.
Seguidor de instrucciones
Sujeto activo, autónomo no se limita a
copiar el conocimiento, sino que debe
participar activamente en la construcción de
su conocimiento, a partir de elementos
personales, experiencias e ideas previas.
Construcción activa conjunta con los otros y
consigo mismo. (constructivismo social)
Condiciones externas Las condiciones externas sobre el individuo son
factores determinantes en el resultado del
aprendizaje que ocurre cuando la experiencia
genera cambios en el comportamiento, por la
presencia de estímulos que provocan reacciones de
respuesta;
reforzadores positivos o negativos para fortalecer
conductas; o castigos para disminuir o eliminar la
conducta.
Los sujetos enfrentan ambientes de
aprendizaje complejos y significativos, ya
que es necesario aprender en las
situaciones donde se aplicará tal
aprendizaje.
La negociación social y la interacción en el
aprendizaje son valiosos puesto que es
importante para desarrollar procesos
mentales superiores.
Se consideran diversas analogías, ejemplos
y metáforas.
Motivación Motivación externa, reforzadores,
recompensas, incentivos o castigos
para realizar una conducta aprendida.
Motivación intrínseca, el comportamiento
está determinado por los pensamientos, se
regula con expectativas atribuciones e
interpretaciones del individuo en la
búsqueda activa de significado.