1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PLURILINGÜE
DIDÁCTICA: LA MOTIVACIÓN Y LA IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN
POR JOSSELIN JIMÉNEZ

3. MOTIVACIÓN
La palabra motivación deriva del latín motivus, que significa «causa del
movimiento». La motivación puede definirse como el señalamiento o
énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de
satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso
necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para
que deje de hacerlo. La motivación es un estado interno que activa, dirige y
mantiene la conducta.

4. LA MOTIVACIÓN PUEDE SER:
•MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
•MOTIVACIÓN INTRÍNSECA

5. MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
•Es la motivación que la persona recibe de factores
externos más no por si misma.

6. MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
•Es aquella que viene de la iniciativa de la persona,
cuando nace de su interior.

7. LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA PUEDE SER:
POSITIVA
NEGATIVA

8. POSITIVA
Se puede presentar como:
• NOTAS O ALCANCES ACADÉMICOS
• REMUNERACIONES
• RECOMPENSAS: FÍSICAS O EMOCIONALES

9. NEGATIVA
Se puede presentar como:
• CASTIGOS
• PRIVACIONES

10. LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA PUEDE SER:
 INTERÉS
SENTIMIENTO DE COMPETENCIA
SENTIMIENTO DE CONTROL

11.  INTERÉS
•Esto se refiere al interés que le encontramos a las cosas
ya sea una materia, un trabajo, que a nuestro parecer es
útil o es importante o más aun es interesante desde
nuestro punto de vista.

12.  SENTIMIENTO DE COMPETENCIA
Se trata de que la persona esta motivada a hacer algo
cuando ella se cree capaz de poder hacerlo.

13. SENTIMIENTO DE CONTROL
• Quiere
decir que el estudiante tiene la libertad de opinar así como también de
participar en la clase, sugiriendo ideas, sin temor a ser reprendido, este aspecto depende
mucho del maestro ya que si se crea un ambiente de confianza el alumno estará
motivado a participar en la clase con sus ideas.

14. IMPORTANTE!
• Si
la motivación no esta presente en el
desarrollo de una actividad esta fracasará, como
podemos ver en la educación algunas materias
desmotivan de manera absoluta a los alumnos
logrando que no quieran saber más de esta
asignatura.