1. Universidad Autónoma de Chiriquí
Postgrado en Docencia Superior
Presentado por: Kelson O. Quintero G.
Kitzela Valdes
Boquete, 21 de julio de 2013
Facilitador: Msc. José Morales M.
Tema: La motivación escolar y sus efectos en el
aprendizaje

2. La Motivación Escolar y sus Efectos en el
Aprendizaje
 Conceptualizaciones y aproximaciones al
estudio de la motivación.
 Factores que determinan la motivación por
aprender y el papel del profesor.
 Metas, atribuciones y procesos motivadores en
lo alumnos.

3. Conceptualización y aproximaciones al
estudio de la motivación
 el término motivación se deriva del verbo latín
moveré que significa moverse, poner en
movimiento o estar listo para la acción.

4. CONDUCTISTA
Enfatiza los eventos
del entorno y
consecuencias de la
conducta. Ejemplo
recompensas,
incentivos o castigos.

5. HUMANISTA
Necesidades de
realización personal,
autodeterminación y
autoestima. Ejemplo:
Programas de desarrollo
humano y el fomento de
la autoestima.

6. COGNOSCITIVISTA
Papel activo del aprendiz
en el inicio y regulación
de su comportamiento
medido por sus
representaciones.
Ejemplo: Manejo de
expectativas, metas,
atribuciones y
habilidades.

7. SOCIOCULTURAL
Internacionalización de
sistemas motivacionales de
origen histórico cultural.
Ejemplo: Patrones y
sistemas motivacionales.

8. Factores que determinan la motivación
por aprender y el papel del profesor
Manejo Interpersonal
Actuación Pedagógica
Retroalimentación
Manejo Interpersonal
Organización de la Clase
Formas en que recompensa o sanciona a los estudiantes.

9. Factores involucrados en la
motivación y el aprendizaje
Relacionados con el alumno:
-Tipos de metas que establece
-Expectativa de logro
-Perspectiva asumida ante el estudio
-Habilidades de estudio, planeación y auto monitoreo.
-Autoeficacia
-Manejo de ansiedad

10. Factores involucrados en la
motivación y el aprendizaje
Relacionados con el profesor:
-Activación pedagógica
-Mensaje y retroalimentación
-Manejo interpersonal
-Expectativas y representaciones
-Organización de la clase
-Actitudes que recompensa y sanciona

11. Metas, atribuciones y procesos
motivacionales en los alumnos
 Meta: Es lo que el individuo se esfuerza por
alcanzar y se define como la discrepancia
entre la situación actual y la ideal.
 Motivación intrínseca: Satisfacción personal al
enfrentarla con éxito.
 Motivación extrínseca: Depende de lo que diga
o hagan los demás respecto a la actuación del
alumno.

12. Conclusión
 A mayor motivación, mayor esfuerzo y
persistencia.
Los profesores tienden a favorecer a
quienes perciben como alumnos de alto
desempeño.

13. Muchas Gracias
por su Atención