Cuadro comparativo de Platón, Socrátes y Aristóteles

1. Universidad Estatal en la Región de la Chontalpa
División de Ciencias Económicas y Administrativas
Cuadro Comparativo
Los Griegos y los Orígenes de la Filosofía
Autores:
Arias Lázaro Lázaro
Pardo Cornelio Wilberth Antonio
Sandoval Fernández Antonio Manuel
Zaragoza Vera Gabriela Guadalupe
Maestría en Educación con Especialidad en Docencia
Docente: Dr. Euler Ferrer Córdova
Villahermosa, Tabasco, a 21 de septiembre de 2016

2. PLATÓN SOCRÁTES ARISTÓTELES
BIOGRAFIA
Nacido en Atenas (427 –
347 a.C.), en el seno de
una familia aristocrática
ateniense. Era hijo de
Aristón.
Junto con su maestro
Sócrates y su discípulo
Aristóteles, Platón es la
figura central de los tres
grandes pensadores en
que se asienta toda la
tradición filosófica
europea.
Nacido en Atenas
(470 – 399 a.C.) Fue
hijo de una
comadrona,
Faenerete, y de un
escultor, Sofronisco.
Fue un filósofo clásico
ateniense considerado
como uno de los más
grandes, tanto de la
filosofía occidental
como de la universal.
Nació en el año 384 a.c.
en Estagira, una
pequeña localidad
macedonia cercana al
monte Athos, entonces
perteneciente al Reino
de Macedonia.
Su padre fue Nicómaco,
médico del rey Amintas
III de Macedonia
CONCEPTO
DE
EDUCACION
1. Para él, la fuente del
saber estaba en
diferenciar lo bueno de lo
malo, ya sea para el
individuo o para la
sociedad.
2. La Academia de Platón,
una especie de secta de
sabios organizada con
sus reglamentos, contaba
con una residencia de
estudiantes, biblioteca,
aulas y seminarios
especializados
1. Dice que la base de
su enseñanza y lo que
inculco fue la creencia
en una compresión
objetiva de los
conceptos de justicia,
amor, virtud y el
conocimiento de uno
mismo.
2. La educación
consistía en impulsar a
sus estudiantes para
que estuvieran
dispuesto a conversar
con él, pensar y
reflexionar.
1. Para Aristóteles la
educación era infinita,
más concretamente
decía: la educación
nunca termina, pues es
un proceso de
perfeccionamiento y por
lo tanto ese proceso
nunca termina. La
educación dura tanto
como dura la vida de la
persona.
2. Dividía a la educación
en dos moral y
intelectual.
FILOSOFIAS
Diálogos
Dialéctica
Diálogo
Mayéutica
Pensar
Plan educativo en 5
periodos.
1.Formación de hábitos
2.Desarrollo de los
buenos hábitos
3.Profundizando en los
hábitos
4.Educación publica
5.Educación liberal
Primer autor que utilizo el
dialogo para exponer un
pensamiento filosófico.
Fue el primero en
plantear el problema de
la moral.
Es reconocido como el
fundador de la lógica.
Los silogismos.

3. APORTES
La Academia fue el
precedente y modelo de
las modernas instituciones
universitarias.
Se preocupó de la
edificación del hombre
ético, el hombre
virtuoso.
Estableció los
fundamentos de
justicia.
Enuncio y defendió el
famoso principio de no
contradicción.
Sostuvo lo que hoy se
llama una ética de
virtudes.
INFLUENCIAS Sócrates
Empédocles, Diógenes
de Apolonia y
Anaxágoras
Platón
OPINION
PERSONAL
Su filosofía estaba
apoyada en pensamientos
muy profundos y
basados en la
realidad del conocimiento
y los estudios
implementados.
Buscaba descubrir el
conocimiento que
sirviera para determinar
los verdaderos valores
universales.
Para él, el
conocimiento tiene
como objetivo llegar a
la acción.
Estaba convencido del
objeto, el conocimiento
científico es el universal
y este universal es real,
tiene la realidad solo en
la mente sino también en
las cosas aun que exista
y no tenga universalidad
formal que tiene el
entendimiento.
CRITICA
CONSTRUCTIVA
Debió implementar
modelos para seguir
un patrón buscando
conocimientos
diferentes para
transmitir de
manera que su voz
fuera escuchada
La dialéctica socrática
puede considerarse
desconcertante, ya que
nunca se alcanza a
llegar a la definición
universal, ya que
continuamente se va
perfeccionando.
Busco fundamentar el
conocimiento humano en
la experiencia y a su vez
fue capaz de plantear
que la educación, la
genética y los hábitos,
son factores que influyen
en