El documento compara tres paradigmas de investigación: positivista, interpretativo y socio-crítico. El paradigma positivista se centra en investigación cuantitativa y busca probar hipótesis mediante métodos estadísticos. El paradigma interpretativo usa métodos cualitativos para estudiar significados humanos. El paradigma socio-crítico fomenta la investigación participativa para abordar problemas sociales.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Politécnica Territorial “Andrés Eloy Blanco”
Ministerio del P.P para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología
Barquisimeto – edo. Lara
Estudiantes:
Frankjhelis Catarí 27.987.731
PNF: Contaduría
Sección: 1424

2. PARADIGMA POSITIVISTA PARADIGMA INTERPRETATIVA PARADIGMA SOCIO-CRITICO
I
N
V
E
S
T
I
G
A
C
I
O
N
CUANTITATIVA
“paradigma positivista se califica de
cuantitativo, empírico-analítico, racionalista,
sistemático gerencial y científico
tecnológico”. Por tanto, el paradigma
positivista sustentará a la investigación que
tenga como objetivo comprobar una hipótesis
por medios estadísticos o determinar los
parámetros de una determinada variable
mediante la expresión numérica.
CUALITATIVA También llamado paradigma cualitativo,
fenomenológico, naturalista, humanista o
etnográfico. Se centra en el estudio de los
significados de las acciones humanas y de la
vida social.
ACCION
PARTICIPATIVA
Una de las características del paradigma
sociocrítico es el carácter participativo El
investigador es apenas un facilitador de los
procesos. Los miembros de una comunidad
donde se aplique el paradigma sociocrítico
participan por igual en el establecimiento de lo
que cada uno considera problemas y en
plantear posibles soluciones.
El paradigma positivista se operacionaliza a
través del sistema de investigación
Hipotético-deductivo, Busca los hechos o
El paradigma interpretativo apuesta por la
pluralidad metodológica y apuesta por la
aplicación de estrategias diversas de
Hay tres métodos principales mediante los que
el paradigma sociocrítico puede ponerse en
práctica: investigación-acción, investigación

3. METODOS
causas de los fenómenos sociales
independientemente de los estados
subjetivos de los individuos; aquí, el único
conocimiento aceptable es el científico que
obedece a ciertos principios metodológicos
únicos. Entre sus rasgos más destacados se
encuentra su naturaleza cuantitativa para
asegurar la precisión y el rigor que requiere
la ciencia.
investigación características cualitativas: por
ejemplo, para recoger datos se vale de
entrevistas, encuestas, historias de vida,
observación participativa, cuadernos de
campo, diarios, etc.
Esta pluralidad metodológica incluye al menos
5 métodos para acercarse a la realidad, que
serían el método hermenéutico, el
fenomenológico, el etnográfico, el de acción-
participación y el método biográfico (o historias
de vida).
colaborativa e investigación participante. En los
tres predomina siempre la observación, el
diálogo y la participación de los miembros.
INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE
INFORMACION
Los cuestionarios y las escalas para medir
las actitudes de los individuos.
La aplicación de la ficha de registro, el
registro riguroso de comportamientos o
situaciones observables. La observación es
jerarquizada por categorías y subcategorías.
Check List o lista de verificación.
Test normalizados e inventarios. Estas
técnicas pueden medir fenómenos como el
nivel de estrés, los tipos de personalidad o el
bienestar laboral, etc
Los instrumentos diseñados en este estudio
están orientados en los enfoques propios de
las RS “procesual y estructural”. Para ello,
retomamos las ideas de Banchs (2000), quien
recomienda el abordaje de las RRSS desde un
contexto histórico y social, justamente en los
elementos estables del núcleo donde se
puede rastrear parte de su genealogía:
Cuestionario, Asociación de palabras, Dibujos
y soportes gráficos, Dioramas, Entrevista
semiestructurada, Escala Likert
Técnicas Cuantitativas: medición de test,
cuestionarios, observación sistemática,
experimentación, entre otros. Técnicas
Cualitativas: dialécticos, descriptivos, el
Investigador es el principal instrumento,
perspectivas participantes, estudio de casos,
diarios, datos fotográficos, grabaciones, videos,
dialogo coloquial, observaciones externas,
entrevista, observación participativa,
comentarios y reflexiones sobre la marcha,
estudio de seguimiento. Análisis de datos: para
el análisis de datos, a la comunidad se le puede
considerar como escenario importante para el
trabajo social asumiendo que es en ella donde
se dinamizan los procesos de participación.
ANALISIS DE
INFORMACION
Técnicas estadísticas Reducción, Exposición, Conclusiones Participación del grupo en el análisis, Fase
intermedia