El documento describe tres paradigmas de investigación: positivista, interpretativo y sociocrítico. El positivista afirma que la realidad es absoluta y medible, e involucra métodos cuantitativos. El interpretativo considera que la realidad es dinámica y diversa, enfocándose en el significado de las acciones humanas a través de métodos cualitativos. El sociocrítico analiza las transformaciones sociales y utiliza el método de investigación-acción colectiva para mejorar prácticas sociales de manera justa.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y
Tecnología
Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco
Barquisimeto- Estado Lara
Estudiante:
Reynaldo José Linarez Montes
C.I: 30.014.155
Sección: Co-1403

2. Paradigmas:
Definición:
Tipo de
Investigación: Métodos:
Instrumentos de
Recolección de
Información:
Análisis de la
Información:
Positivista
El positivismo
afirma que la
realidad es absoluta
y medible, la
relación entre
investigador y
fenómeno de
estudio debe ser
controlada, puesto
que no debe influir
en la realización del
estudio.
El modelo de la
investigación
cuantitativa
(empírico-analítico) se
sustenta en el
idealismo subjetivo,
como el positivismo,
el neopositivismo
(lógico y semántico) y
el pragmatismo. Esta
orientación de la
investigación
científica resulta la
más utilizada en el
área de las ciencias
sociales, y en especial,
de la esfera educativa.
La metodología de
la investigación es
la de las ciencias
exactas. La
explicación
científica es de
naturaleza causal,
en el sentido
amplio, y
consiste en
subordinar los
casos particulares a
las leyes generales.
En el método
hipotético
deductivo se
Consideran tres
momentos:
Construcción del
objeto de estudio
que implica, Diseño
de investigación
(metodología) y
Discusión y
presentación de
resultados.
Las técnicas e
instrumentos que
se utilizan de
manera frecuente
en la
recolección de datos
son: Los
cuestionarios y las
escalas para medir
las actitudes como
la de Likert o
la de Guttman.Otra
técnica es la
observación, que
se realiza a través
de diversos
instrumentos como
la ficha de
registro, Lista de
verificación,
Pruebas
estandarizadas e
inventarios
Variable (variable
oriented analysis):
Análisis por
variables e
impersonales. La
unidad principal de
análisis es el
individuo, pero sobre
todo las
características de
estos diferentes
individuos.
Explicar la
variación de las
variables:
Buscamos
correlaciones entre
variables, son
covariables.
Uso intensivo de
técnicas
matemáticas y
estadísticas:
Quieren recopilar
datos de forma
estandarizada (es
necesario trabajar en
un gran número de
casos).
Interpretativo
Comprende que la
realidad es
dinámica y diversa
dirigida al
significado de las
acciones humanas,
la practica social, a
la comprensión y
significación. Hay
una relación de
participación
Así, hablando de
investigación
cualitativa (este
nombre se usa para
distinguirlo del
enfoque cuantitativo)
su objeto es el
desarrollo de
conceptos que
ayuden a comprender
los fenómenos
Fenomenología,
Etnografía, Teoría
Fundamentada,
Etnometodología,
análisis del
discurso,
Investigación
acción Biografía
Grabación de
conversaciones;
escribir anécdotas
de
experiencias
Personales.
Entrevista no
Estructurada.
observación
Participante.
diagrama de redes
Análisis de los datos
de carácter
inductivo. El
investigador
interpretativo
prefiere el análisis
inductivo porque
este procedimiento
ofrece grandes
ventajas para la
descripción y

3. democrática y
comunicativa entre
el investigador y el
objeto investigado.
sociales en medios
naturales dando la
importancia necesaria
a las intenciones,
experiencias y
opiniones de todos
los
Participantes.
sociales, Entrevistas
(grabadas)Diálogo
(registro en
audio y video)
Diversos Entrevista
comprensión de una
realidad plural y
permite describir de
una manera
completa el
ambiente
en el cual están
ubicados los
fenómenos
estudiados.
Sociocrítico
Se enfoca en
analizar lo que a las
transformaciones
sociales se refiere
dando especial
énfasis a la
autorreflexión, en
donde el
conocimiento se
construye por los
intereses de los
grupos sociales. La
misma se
desarrolla,
mediante un
proceso de
construcción y
reconstrucción de
la teoría y la
práctica.
El paradigma Socio
crítico utiliza el
método
investigación acción,
es decir es una
investigación
colectiva, con el
objeto de mejorar la
racionalidad y la
justicia de sus
prácticas sociales o
educativas. Este
paradigma está
relacionado
permanentemente con
este tipo de
investigación
Se utilizan una
multiplicidad de
métodos, fuentes e
investigadores para
estudiar un solo
problema, entrando
en beneficio lo
cuantitativo y
cualitativo. El
objeto de
investigación no es
mecánico ni
determinista, al
contrario es
dialéctico,
contradictorio y
lleva su
contraposición en sí
mismo.
Posee una amplia
serie de métodos y
técnicas, las más
usadas son:
*Técnicas
Cuantitativas:
medición de test,
cuestionarios,
observación
sistemática,
experimentación,
entre otros. *
Técnicas
Cualitativas:
dialécticos,
descriptivos, el
investigador es el
principal
instrumento, estudio
de casos, entre
otros.
Para el análisis de
datos, a la
comunidad se le
puede considerar
como un escenario
importante para el
trabajo social,
asumiendo que es en
ella donde se dan los
procesos de
participación.* Para
los datos
cuantitativos:
estadística
descriptiva e
inferencial. * Para
los datos
cualitativos:
Inducción, analítica,
triangulación,
dialéctico.