Cuadro diferencial
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La primera perspectiva considera la cultura como un patrimonio elitista limitado a la academia y la educación. Sin embargo, la antropología ha demostrado que la cultura es una construcción social resultado de la interacción entre personas, no relacionada con la educación o el gusto. La segunda perspectiva ve la cultura como una herencia social compartida que regula la existencia en sociedad a través de un lenguaje simbólico.
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Cultura y sociedad
Este documento resume conceptos clave sobre cultura y sociedad. Explica cómo diferentes grupos han adoptado deportes como el fútbol y los han transformado en rituales para reforzar la solidaridad social. También describe cómo la práctica del fútbol en Argentina refleja la importancia dada a la competencia. El documento analiza conceptos como cultura, sociedad, identidad cultural e ideología.
Diapositivas exposición Cultura, sociedad y educación.
Esta presentación hace parte del trabajo de grupos colaborativos para el debate de una de las tutorías del curso Antropología y educación del V semestre del programa de pedagogía infantil de la fundación universitaria Minuto de Dios.
Caracteristicas de la cultura
Este documento describe las características fundamentales de la cultura. Define la cultura como un patrimonio compartido por la humanidad que se aprende y transmite entre generaciones. Explica que la cultura se acumula a lo largo del tiempo a través de la tradición y la herencia social, y que los seres humanos la utilizan creativamente de acuerdo a su significado.
Formacion cultural
La psicología cultural emerge de la perspectiva cognitiva que ve a la mente y la cultura como inseparables. Estudia cómo las tradiciones y prácticas sociales moldean el pensamiento humano a través de la interacción entre el individuo y la sociedad. Los seres humanos son tanto producto de la naturaleza como de la cultura, aunque no hay una división clara entre ambas. El ser humano se hace social a través del aprendizaje cultural desde temprana edad, lo que le permite adaptarse mejor al entorno. La cultura evoluciona
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Este documento explora la relación entre cultura, identidad y educación. Define la cultura como las creencias, costumbres y formas de conocimiento que distinguen a una sociedad. La identidad se refiere al proceso de autodefinición del individuo en relación con los demás. Explica que la educación es fundamental para que las personas aprendan sobre su cultura y desarrollen valores, habilidades y respeto, lo que les permite funcionar mejor en la sociedad y establecer su identidad. Concluye que la educación, cultura e identidad son elementos interconectados
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El documento resume la teoría de la reproducción cultural de Pierre Bourdieu. Bourdieu argumenta que la desigualdad social se reproduce a través de la distribución desigual del capital cultural entre las familias. La escuela refuerza el habitus, o disposiciones culturales, de las clases altas y legitima sus ventajas sobre las clases bajas. Por lo tanto, la escuela reproduce la desigualdad social en lugar de reducirla.
Cultura y sociedad 2
El documento define los conceptos de cultura y sociedad. Explica que la cultura se refiere a los valores compartidos y normas de una sociedad, mientras que la sociedad se refiere a las redes de relaciones entre personas e instituciones. Además, indica que la cultura y la sociedad están inseparablemente vinculadas, ya que toda sociedad tiene una cultura y toda cultura se manifiesta a través de una sociedad.
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El documento discute la relación entre cultura y educación. Define ambos conceptos y explica cómo la educación forma parte integral de la cultura y es un instrumento para transmitirla, pero también cómo la cultura influye en el pensamiento educativo. Argumenta que la educación debería ser humanista y científica a la vez, promoviendo el pensamiento crítico y la interdisciplinariedad. Finalmente, propone que la educación debe enseñar los bienes culturales de una manera crítica que reconozca sus limitaciones y permita comprender otras culturas.
Arte y Cultura MGRT
Este documento trata sobre el concepto de cultura y su estudio desde la perspectiva de la antropología cultural. Define la cultura como los conocimientos, creencias, arte y costumbres compartidos por los miembros de una sociedad. Explica que la antropología cultural estudia las culturas humanas a través de la etnografía y la etnología. Finalmente, presenta diferentes definiciones antropológicas de cultura y concluye que la cultura es fundamental para la identidad individual y social.
Arte y cultura mgrt
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sociedad y cultura
El documento resume conceptos clave sobre cultura y diversidad cultural. Define la cultura como un conjunto de conocimientos y comportamientos compartidos que se aprenden. Explica los procesos de socialización y la diversidad cultural, la cual incluye etnocentrismo, relativismo y universalismo. El etnocentrismo considera que la propia cultura es superior, mientras que el relativismo ve todas las culturas como igualmente valiosas. El universalismo busca unas pautas mínimas que unifiquen a las personas de distintas culturas.
Cuadro diferencial
Este documento compara diferentes perspectivas de la cultura desde la antropología y la construcción social. La perspectiva cognitiva ve la cultura como limitada al conocimiento y la educación formal, mientras que la perspectiva universalista equipara la cultura con valores compartidos. Sin embargo, la perspectiva de la construcción social argumenta que la cultura es producida por acciones sociales concretas de actores sociales específicos en contextos históricos particulares. También discute las subculturas y la cultura como conducta aprendida y compartida.
¿Qué es Cultura?
El documento define la cultura como el conjunto de maneras de actuar y pensar compartidas por los miembros de una sociedad, incluyendo pensamientos, conocimientos, valores, sistemas de creencias, normas, lenguajes y religión. La cultura hace referencia a todas las capacidades intelectuales del ser humano. Otro concepto es que la cultura incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho y los hábitos adquiridos. La cultura puede clasificarse según su extensión, como universal, total o particular, y también como
Definicion De Cultura
La cultura se define como el conjunto de símbolos, objetos, valores y normas que son aprendidos y transmitidos entre generaciones por los miembros de una sociedad, moldeando su conducta. La cultura se clasifica como tópica, histórica, mental o estructural dependiendo de cómo se defina. Algunos exponentes de la cultura china incluyen su mitología, filosofía, música y arte.
Cultura antropología PAGG
Este documento define cultura como todo lo que se aprende y transmite en sociedad, incluyendo conocimientos, creencias, costumbres y expresiones que dan identidad a un grupo. Explica que la cultura está en constante cambio y se nutre del pasado, presente y futuro. Además, incorpora perspectivas antropológicas que ven a la cultura como un producto humano que se crea a través de la interacción social.
Jóvenes y cultura juvenil
Este documento define los conceptos de cultura y cultura juvenil. Explica que la cultura está constituida por elementos materiales e inmateriales que dan identidad a los grupos humanos, como tradiciones, ritos, lenguaje y arte. La cultura juvenil se refiere a las manifestaciones y experiencias que los jóvenes expresan colectivamente a través de estilos de vida distintos, principalmente en el tiempo libre. Las características de la cultura juvenil incluyen que son microsociedades no homogéneas que reciben influencias de varios estilos
Cultura.ppt concepto x
La cultura se refiere al conjunto de creencias, costumbres, valores y conductas compartidas por un grupo social. Incluye pautas de comportamiento, arte, ceremonias y tradiciones que se aprenden e integran de manera inconsciente a través de la socialización entre generaciones. La cultura se adapta a los cambios ambientales y se transmite de forma flexible para moldear pero no determinar completamente la conducta humana.
BAyala_arte_y_cultura
Este documento define cultura y explora su relación con la antropología. Define cultura como los conocimientos, ideas, gustos y modos de actuar que poseen grupos. Explica que la cultura no es genética sino aprendida socialmente. Incluye definiciones de cultura de antropólogos como "modelos de vida creados que guían el comportamiento humano". Concluye que las culturas evolucionan con el tiempo a través de la transmisión intergeneracional de valores y al interactuar con otras culturas.
Cultura e identidad
La cultura se refiere a todo lo que el ser humano agrega a la naturaleza, incluyendo conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y habilidades. La cultura de un grupo se expresa a través de elementos materiales como fiestas, alimentos y construcciones, así como elementos intangibles como historia, lenguaje, música y valores. La identidad individual se basa en los factores internos que hacen a cada persona única, mientras que la identidad colectiva se refiere a las características compartidas que definen a un p
Sociedad y cultura
La sociedad y la cultura están estrechamente relacionadas, donde la sociedad se compone de grupos de personas que comparten una cultura común y la cultura hace referencia a los valores, costumbres y objetos producidos en cada sociedad. La cultura se transmite entre las generaciones a través de procesos como la enculturación y la sociedad provee el contexto para las interacciones humanas y el desarrollo de la identidad cultural.
Qué es Cultura
Este documento presenta una introducción a la cultura y las diferencias culturales. Explica definiciones clave de cultura y sus componentes como creencias, valores y manifestaciones. Luego describe dos modelos importantes para analizar diferencias culturales entre países: el modelo de Hofstede, el cual identifica cuatro dimensiones culturales, y el modelo de Gesteland, que describe cuatro dimensiones adicionales. El documento proporciona una visión general útil de estos conceptos culturales fundamentales.
Concepto cultura
Este documento presenta definiciones de cultura y sociedad. Define la cultura como un sistema complejo de creencias, conocimientos, artes y costumbres compartidos por miembros de una sociedad que son aprendidos y transmitidos. Explica que la cultura es construida socialmente y transforma la naturaleza a través de instituciones y elementos como el lenguaje, símbolos y rituales. Finalmente, señala que la cultura es social, plural, simbólica, aprendida e histórica y se manifiesta en diferentes culturas y étnias col
Cultura juvenil repaso ppt
Las culturas juveniles se refieren a las formas en que los jóvenes expresan colectivamente sus experiencias sociales a través de la construcción de estilos de vida distintivos, principalmente en su tiempo libre. Estas culturas juveniles son microsociedades con grados de autonomía de las instituciones adultas, que se configuran históricamente después de la Segunda Guerra Mundial, y pueden abordarse en relación con la cultura dominante, las culturas parentales y las culturas generacionales.
CULTURA
El documento define la cultura como los patrones de conducta, creencias, valores y actitudes compartidos por un grupo de personas que se aprenden y transmiten entre generaciones. Describe los elementos clave de la cultura como creencias, valores, normas, tradiciones, leyes y símbolos. También explica que existen variaciones culturales como subculturas y contraculturas.
U1 act2 arte_y_cultura
El documento define la cultura como el conjunto de formas y expresiones que caracterizan a una sociedad, incluyendo costumbres, creencias, prácticas, reglas y maneras de ser. Explica que la cultura incluye el conocimiento, el arte, las creencias y todos los hábitos y habilidades adquiridos por los miembros de una sociedad. Además, señala que la cultura no es innata sino que se adquiere del entorno humano a través de la acción colectiva de una comunidad.
Melville Herskovitz
El documento resume conceptos clave de la antropología cultural propuestos por antropólogos estadounidenses en el siglo XX. Explica que la cultura es aprendida y variable pero también estable y determinante para la vida humana. Se manifiesta a través de instituciones como la política, economía y religión. Algunos veían la cultura como una entidad independiente del hombre, mientras otros la veían como una construcción del grupo social.
Culturas tipos
El documento presenta definiciones de diferentes tipos de cultura como cultura popular, cultura de masas, alta cultura y cultura híbrida. Explica que la cultura popular se refiere a las expresiones artísticas y literarias creadas por las clases bajas y medias, mientras que la alta cultura se asocia con las élites. La cultura de masas se fabrica a gran escala para ser consumida por la clase media utilizando técnicas industriales. La cultura híbrida se compone de elementos de múltiples cult
Arte y cultura yadira vargas
El documento define cultura desde diferentes perspectivas antropológicas. Cultura se refiere a las creencias, conocimientos, artefactos y otros aspectos no biológicos que son transmitidos socialmente entre los miembros de un grupo. Incluye creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos compartidos. La cultura es una construcción abstracta basada en el comportamiento observable de un grupo.
Proyecto de identidad
El documento discute la definición y el alcance del concepto de cultura desde diferentes perspectivas. Define la cultura como todo aquello material e inmaterial que identifica a un grupo, incluyendo creencias, valores y objetos. Explica que la cultura es dinamizada por los pueblos a través del conocimiento y práctica de sus valores, y que la escuela juega un papel importante en la transmisión cultural.
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Cuadro diferencial
- 1. PERSPECTIVAS CULTURALESPERSPECTIVAS CULTURALES TALLER 2TALLER 2 Cuadro diferencialCuadro diferencial
- 2. - La cultura es concebida como el cultivo del espíritu. - La noción de cultura estará unida a los modelos políticos dominantes. - La cultura se limitaba al universo cognitivo y educativo. - Los espacios de creación de cultura es la academia, escuela universidad. - La cultura es un patrimonio elitista. - Desde esta perspectiva, la cultura es fragmentaria y excluyente pues solo la hacen los - intelectuales. - La antropología ha demostrado que la cultura nada tiene que ver con la educación o el buen gusto. - Para el ejercicio del poder y la dominación esta visión cognitiva es la que mas se maneja y esta cotidianamente extendida.
- 5. -La cultura debe ser mirada como una construcción humana resultante de la acción social. -La cultura como constructo social significa que solo puede ser creada con y junto a los “otros” y para los otros en relación dialógica con los otros. -Las conductas culturales deben ser creada por una sociedad, compartidas por un grupo social. -La cultura es herencia social que nos permite vivir juntos dentro dentro de una sociedad organizada. Desde esta perspectiva la cultura regula nuestra existencia. Un factor vital es que se posee un lenguaje simbólico que hace posible transmitir , almacenar y planificar lo aprendido. El ser humano pudo llegar a la historia por que fue capaz de construir cultura