Esta presentación hace parte del trabajo de grupos colaborativos para el debate de una de las tutorías del curso Antropología y educación del V semestre del programa de pedagogía infantil de la fundación universitaria Minuto de Dios.

1. MIRLEDYS SALÓN
NANCY BARRERA
GLORIA NARVÁEZ
ANTROPOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
Antropólogo
RICARDO JIMÉNEZ
UNIMINUTO
Chigorodó –Ant-

2. Educación y poder político
están estrechamente relacionados,
ya que, quien disfruta de este poder
impone, a través del sistema
educativo su proyecto de
“convivencia social”.

3. Educación
EDUCAR es
acompañar en el
proceso de
convertirse en
persona, y ser
persona es sacar
lo mejor de uno
mismo.

4. Libertad
La posibilidad concreta de que
todo ser humano pueda
desarrollar plenamente en la vida
las facultades, capacidades y
talentos de que la naturaleza le
ha dotado, y ponerlas al servicio
de la sociedad.

5. La educación libertaria
Tiende a fomentar la
propia experiencia, el
apoyo mutuo y el criterio
individual.
Su objetivo pedagógico es
conseguir que los niños
sean dueños de su propia
vida.

6. Lo que implica el anti autoritarismo
Aprender a aprender
Equilibrio
Esfuerzo
Maduración
Compaginar los
intereses individuales y
colectivos.

7. Anarquistas de la
desescolarización:
Paul, Goodman, Everett
Reimer, Iván Illich,
Andersen, Hansen y
Jansen , Fachinelli,
Anarquistas Murat
sociopolíticos: Anarquistas del
carácter no
Bakunin, Ferrer, directivo:
Paul Robin y Rousseau, Max Stirner, Silvio
Tolstoi y Sebastián Faure. Gallo, Rousseau,
Ricardo Mella.
Teorías
de la
educación
libertaria .

8. Los avances de la
sociedad del
 . conocimiento plantean
La pedagogía crítica
nuevos
aporta un nuevo
requerimientos a la
marco político en el
educación
cual el docente se
posiciona en su rol
como actor social

9. El maestro y su Competencias del
función social maestro rural.
Ser consciente y Recursividad ,escuelas
crítico en las monodocentes ,
cuestiones sociales de relación con la
su entorno. comunidad, bajo
rendimiento escolar .
Integrar la filosofía, la Intercambio de saberes
política y la y experiencias
investigación para literarias y
producir cambios. pedagógicas.