El documento resume las estrategias implementadas por la Escuela de las Américas para asegurar el seguimiento de las trayectorias escolares de los estudiantes, fortalecer los vínculos con la comunidad y organizar el trabajo escolar. Se logró concretar las propuestas planteadas mediante diversas actividades. El impacto fue positivo al incrementar la matrícula, asistencia y participación de las familias. Se propone continuar fortaleciendo los canales de comunicación y trabajando en un clima institucional favorable.

1. ZONA 1131
ESCUELA: DE LAS AMERICAS
Dimensi
ones
Categoría
s de
análisis
Que nos
propusim
os
Que se
concret
ó
Cuál fue el
impacto
Que se nos
pasó por
alto
Que no se
concretó y
porque
Que deberíamos
haber tenido en
cuenta
Nos formulamos las
hipótesis para
explicar todo lo
anterior
Qué escuela se
proyecta para el
2023
Trayect
orias
escolare
s
Estrategia
de
seguimie
nto en las
trayectori
as
escolares.
Aprendiz
ajes
adeudad
os.
La
aplicació
n de
diversas
estrategi
as para
asegurar
la
presencia
lidad
sistemáti
ca de los
estudiant
es.
Planillas
de
seguimie
nto.
Llamadas
y visitas a
los
hogares
del
estudiant
e.
Utilizació
n de
Logram
os
concret
ar todo
lo que
nos
propusi
mos
Aplicando
diversas
estrategias
aseguramos
la
incrementac
ión de la
matrícula y
la asistencia
y la
permanenci
a dentro de
la
institución .
los casos de
deserción se
deberieron
por
socioecono
micos
particulares.
Consideram
os que el
equipo
implementó
todas las
estrategias
necesarias
para el
seguimiento
de las
trayectorias
escolares.
No se concretó
(en algunos
casos) el
seguimiento de
la trayectorias
por parte de las
instituciones
como es el
Senaf
Una escuela
reflexiva, abierta al
diálogo y a la
inclusión. Capaz
de adaptarse a los
cambios y
demandas de la
comunidad

2. rúbricas,
entrevist
as con
los
padres.
Generar
situacion
es de
aprendiz
ajes
adecuad
as a cada
necesida
d.
Adaptaci
ones
curricular
es
derivació
n a la
DEMES
Enseñan
za
Procesos
de
planificac
ión
conjunta.
Desarroll
o de las
propuest
as de
enseñanz
Luego de
la
evaluació
n
institucio
nal se
diseñó el
proyecto
anual
conform
Se
concret
ó la
propues
ta a
través
de
diversas
activida
des
El impacto
resultó
positivo, ya
que se
evidenció
gran
participació
n de las
familias en
las
Consideram
os que
quizás fue
necesario
contar con
mayor
tiempo de
planificación
para la
Las realización
de salidas
educativas.
La planificación
desde comienzo
de año, para la
realización de
salidas
didácticas.
Planificación de
manera articulada
de un proyecto,
con un eje en
común.
Realización de
salidas didácticas,
muestras y
exposiciones de
los diferentes

3. a.
Procesos
y criterios
de
evaluació
n de
proceso.
e a las
caracterí
sticas
propias
de la
institució
n
consider
amos la
evaluació
n como
un
proceso
formativ
o
sumativo
y
continuo
Algunos
de los
criterios
impleme
ntados
fueron :
Adquirir
el
desarroll
o las
capacida
des
fundame
ntales de
la
teórico -
práctica
s,
muestra
s y
exposici
ones de
los
trabajos
realizad
os.
diferentes
propuestas
realizadas.
realización
de salidas
didácticas.
trabajos realizados
durante el año.

4. oralidad
lectura y
escritura
Matemát
ica.
Ser capaz
de
adaptars
e a las
diferente
s
situacion
es
comunic
ativas de
su
entorno.
Desarroll
ar
pensami
ento
crítico,
reflexivo
y
creativo.
Leer,
escribir y
ordenar
los
números
naturales
indicand
o el valor

5. posiciona
l de sus
cifras.
Resolver
situacion
es
problem
áticas
que
involucre
n las
cuatro
operacio
nes
básicas.
Pedagóg
ica
instituci
onal
Vínculos
en la
escuela.
Canales
de
comunica
ción.
Conflictos
escolares.
AEC.
Libros
para
aprender.
5ta hora.
ESI.
Construcc
ion de
Fortalece
r los
vínculos
a través
de
diversas
propuest
as
plasmada
s en el
proyecto
institucio
nal, tales
como:
actividad
es lúdicas
donde la
El impacto
resultó
positivo, ya
que se
evidenció
más
participació
n por parte
de la
comunidad.
Continuar
fortaleciendo los
vínculos y canales
de comunicación.

6. ciudadaní
a digital.
familia
fue
protagon
ista. De
esta
manera,
logramos
fortalece
r
además,
el vínculo
pedagógi
co.
Se
utilizaron
diversos
canales
de
comunic
ación:
reunione
s,
entrevist
as,
talleres,
etc.
Organiz
ación
del
trabajo
escolar
y
condicio
Comprom
iso en la
propuest
a de
enseñanz
a y
evaluació
Nos proponemos
continuar
trabajando en un
clima institucional
favorable para el
desarrollo de
prácticas

7. nes de
enseñan
za.
n.
Condicion
es
institucio
nales:
tiempo,
espacios
reales,
recursos.
educativas de
calidad.