Cuadros
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El documento describe diferentes tipos de conocimientos y habilidades humanas, incluyendo conocimientos que permiten el razonamiento y resolución de problemas, habilidades y destrezas para ejecutar tareas, y actitudes y valores que determinan cómo nos comportamos. También menciona aspectos sociales, académicos y de esparcimiento.
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El pensamiento humano
El documento describe el pensamiento humano como las acciones de la mente para crear imágenes y expresar ideas a través del lenguaje. Explica que el pensamiento incluye capacidades cognitivas innatas y adquiridas, y que involucra la resolución de problemas. Además, identifica varios tipos de pensamiento como deductivo, inductivo, analítico y creativo, y describe el pensamiento lógico como la capacidad de entender el mundo a través del análisis y la comparación.
Definiciones de los procesos cognitivos
El documento describe varias capacidades y habilidades importantes como el pensamiento crítico, la creatividad y el aprender a aprender. El pensamiento crítico se refiere a la capacidad de cuestionar y analizar problemas para generar soluciones, mientras que la creatividad es la habilidad de crear ideas nuevas. Aprender a aprender implica adquirir nuevos conocimientos y usar experiencias pasadas para aplicarlos en diferentes contextos. Entre las habilidades clave se encuentran el análisis, la capacidad de cuestionar, la reflexión y la
Habilidades del pensamiento
Este documento presenta conceptos básicos sobre el desarrollo de habilidades de pensamiento. Explica que el pensamiento puede desarrollarse deliberadamente mediante estrategias y entrenamiento. También destaca la importancia de ser consciente de los procesos de pensamiento para poder mejorarlos. Finalmente, argumenta que aprender a pensar de manera analítica, crítica y creativa es fundamental para tomar mejores decisiones y enfrentar los desafíos del mundo actual.
Modulo 1 -directivo como persona
Este documento describe los principales cambios en el contexto ecuatoriano y su impacto en la educación y el rol de los directivos. Explica que el ser humano es un sujeto integral con derechos inalienables a educarse y desarrollarse plenamente. También analiza las características del buen vivir y su inclusión en la Constitución ecuatoriana, así como las competencias clave que debe tener un director para liderar de manera efectiva.
Reflexión sobre la inteligencia
La autora reflexiona sobre su propia inteligencia, la cual define como la capacidad de resolver problemas en la vida diaria a través del pensamiento. Ella se considera inteligente porque puede pensar, analizar, evaluar y resolver problemas. Para pensar de manera efectiva, necesita estar sola y relajada, sin distracciones, y enfocarse en una sola cosa a la vez. Pone en práctica habilidades como la atención, el análisis, la memoria y el razonamiento.
Inteligencias multiples
a teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Gardner define la inteligencia como la «capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».
Competencias laborales
El documento describe la estructura y descripción de las competencias, las cuales requieren conocimientos, cualidades, actitudes y aptitudes para llevar a cabo acciones en situaciones específicas del mundo real, y buscan soluciones a través de la experiencia. Las competencias básicas incluyen la comunicación efectiva, el manejo de matemáticas, la lectura y escritura, el trabajo en equipo y el desarrollo personal.
13. la creatividad
Este documento resume las principales ideas sobre la creatividad. Define la creatividad como una comprensión sistémica que implica rasgos de personalidad, habilidades cognitivas y estilos. Explica que la creatividad permite la transformación de la realidad a través de procesos como la preparación, incubación e iluminación para generar productos originales. También destaca la importancia del clima y los principios básicos como el individuo, percepción e imaginación para fomentar la creatividad.
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El pensamiento humano
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Habilidades del pensamiento
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Modulo 1 -directivo como persona
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Reflexión sobre la inteligencia
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Inteligencias multiples
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Competencias laborales
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13. la creatividad
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Clasificación de los juegos
El documento clasifica los juegos en cuatro categorías: funciónales, imaginativos, de construcción y de normas. Los juegos funciónales se enfocan en el desarrollo cognitivo y social a través de la acción física. Los juegos imaginativos usan la memoria y la imaginación para desarrollar habilidades lingüísticas y de razonamiento. Los juegos de construcción trabajan en el desarrollo motor e intelectual al resolver problemas y reconocer formas. Finalmente, los juegos de normas enseñ
Inteligencias múltiples
En esta presentación encontraras las inteligencias múltiples con su respectivo video el cual explica más a profundidad cada una de ellas, espero sea util
Gardner inteligencias multiples
esta es una presentación sobre los tipos de inteligencia y las diversas herramientas que podemos utilizar para aprender.
Gardner inteligencias multiples
Presentación para conocer los diferentes tipos de inteligencia así como las formas en que se pueden abordar para facilitar el proceso de aprendizaje.
Universidad Bicentenaria de aragua Psicologia social
El documento habla sobre la cognición y el pensamiento social. Explica que la cognición social se refiere a cómo las personas procesan la información social y la aplican en situaciones sociales. Luego enumera algunos componentes básicos del pensamiento como el propósito, los puntos de vista, las preguntas e información. Finalmente, menciona algunos elementos básicos del pensamiento como la observación, descripción, comparación e instintos como el creativo, inductivo, analítico, sistémico, crítico, interrogativo y deductivo.
Al rescate de la Teoría de Howard Gardner sobre inteligencias múltiples
El documento resume las principales teorías sobre las diferentes formas de inteligencia humana, incluyendo la inteligencia emocional, corporal, visual, interpersonal, intrapersonal, matemática, musical, naturalista y lingüística. Explica que cada persona tiene habilidades diferentes en cada una de estas áreas y que reconocer las inteligencias múltiples es útil para mejorar el aprendizaje y desarrollo personal.
La Asertividad
La capacidad de expresar opiniones y sentimientos propios sin ansiedad excesiva y respetando los derechos de los demás, mediante técnicas como la autorevelación objetiva, hacer preguntas o comunicarse de forma no agresiva.
Descubro mis habilidades e intereses
El documento describe cómo reconocer las habilidades e intereses propios. Explica que las habilidades son destrezas que permiten sobresalir en áreas sociales como la creatividad, resolución de problemas, comunicación y manejo de emociones. Los intereses son las actividades que disfrutamos en nuestro tiempo libre. Además, presenta algunos tipos de habilidades como la observación, atención, análisis, síntesis, habilidades manuales y musicales.
Tema 1. Aprendemos a pensar
Este documento trata sobre la filosofía y la ciudadanía. Explica que los seres humanos pensamos por curiosidad para investigar, comparar, valorar y juzgar, mientras que los animales actúan por instinto para la supervivencia. También describe los diferentes tipos de pensamiento como la intuición, el razonamiento inductivo y deductivo, y los componentes necesarios para pensar como la información, las operaciones mentales, las reglas y los criterios para evaluar con un objetivo en mente.
HBP-Tema1
El documento presenta información sobre habilidades básicas del pensamiento y teorías de la cognición. Brevemente describe conceptos clave de Piaget, Vygotski, Bruner, Gagné y Ausubel sobre el desarrollo cognitivo y procesos mentales como la percepción, atención, memoria, lenguaje y razonamiento.
Decisiones y-discusiones equipo
El documento habla sobre la importancia de la comunicación y la toma de decisiones en grupo. Recomienda capacitar a las personas para mejorar sus habilidades de comunicación como ser asertivo, valorarse a sí mismo, reflexionar pensando en las consecuencias, y tener paciencia antes de actuar. También menciona que el brainstorming es una técnica creativa útil para generar ideas y analizar problemas.
3.9
El documento habla sobre la importancia de la comunicación y la toma de decisiones en grupo. Recomienda capacitar a las personas para mejorar sus habilidades de comunicación como ser asertivo, valorarse a sí mismo, reflexionar pensando en las consecuencias, y tener paciencia antes de actuar. También menciona que el brainstorming es una técnica creativa útil para generar ideas y analizar problemas.
Habilidades del Pensamiento
El documento presenta una lista de 22 habilidades de pensamiento divididas en 3 categorías: pensamiento literal, pensamiento inferencial y pensamiento crítico. Describe cada habilidad y su número. Algunas habilidades mencionadas son observar, nombrar e identificar, analizar, predecir, resumir, crear y resolver problemas, y metacognición.
Clase 15 agosto30
El documento describe los elementos para pensar los procesos de subjetivación. Define al sujeto como consciente de su existencia y capaz de acción, razón, elección y de construir realidades alternas. Explica que la subjetividad comprende valores, creencias, conocimientos y más, y se expresa a través de la individualidad, interioridad y autonomía del sujeto. Además, se evidencia en los planos cotidiano, espacio-temporal y de necesidades.
Diccionario final
Este documento presenta un diccionario de conceptos y biografías realizado por Ena Ramos Chagoya para su tarea final. Incluye definiciones de habilidades básicas como percibir, observar, discriminar, nombrar e identificar. También cubre habilidades analíticas como autoobservación, metacognición, juicio personal e inferencias. Presenta biografías de Raymond Arons, Arthur Whimbey, Clemente Estable y otros pensadores con sus obras y aportes al pensamiento.
Rebeca.a cognitivos
Este documento presenta información sobre procesos cognitivos como la percepción visual, la discriminación visual, la agudeza visual, la relación visual espacial, el análisis, la unificación, la creatividad, la imaginación, la producción y la innovación. Define cada uno de estos procesos y enumera algunas de sus habilidades y destrezas asociadas, como identificar formas y objetos, diferenciar entre ellos, establecer relaciones espaciales y generar ideas e imágenes mentales de manera original. El documento parece ser parte de un cur
Habilidades de pensamiento
La habilidad del pensamiento (HP) se define como una conducta postural y situacional que permite relacionar objetos y experiencias para crear ideas a través de tres tipos de pensamiento: lógico, creativo y unificado. La HP se manifiesta a través de la capacidad individual y se adquiere mediante la experiencia.
Qué es hp
La habilidad del pensamiento (HP) se define como una conducta postural y situacional que permite crear ideas a través de la relación con objetos, basada en la experiencia adquirida. La HP incluye el pensamiento lógico, creativo y unificado, y se manifiesta como una capacidad individual objetiva.
1.6 el desempeño idóneo
Este documento describe los cuatro tipos de saber: saber ser, saber conocer, saber hacer y saber estar. Saber ser se refiere a la construcción de la identidad personal y el control emocional. Saber conocer implica procesar información de manera significativa. Saber hacer se centra en la realización de actividades y resolución de problemas. Cada tipo de saber se caracteriza por sus propios instrumentos como valores, actitudes, normas, nociones y procedimientos.
Desarrollo de la inteligencia
El documento describe las etapas del desarrollo de la inteligencia según Piaget. La inteligencia se desarrolla desde la etapa sensomotriz hasta la adultez, pasando por el pensamiento preoperatorio, el pensamiento operatorio y el pensamiento formal. El estímulo temprano a través del juego, el lenguaje y otras actividades contribuye al desarrollo de la inteligencia. La inteligencia emocional también es importante y se compone de autoconciencia, autocontrol, auto motivación y otras habilidades.
ejecucion de la investigacion de mercados
planeasion de investigacion del mercado para los alumnos de 6 semestre de la carrera ingeneria gestion empresarial
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Este documento trata sobre la filosofía y la ciudadanía. Explica que los seres humanos pensamos por curiosidad para investigar, comparar, valorar y juzgar, mientras que los animales actúan por instinto para la supervivencia. También describe los diferentes tipos de pensamiento como la intuición, el razonamiento inductivo y deductivo, y los componentes necesarios para pensar como la información, las operaciones mentales, las reglas y los criterios para evaluar con un objetivo en mente.
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3.9
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Habilidades del Pensamiento
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Habilidades de pensamiento
La habilidad del pensamiento (HP) se define como una conducta postural y situacional que permite relacionar objetos y experiencias para crear ideas a través de tres tipos de pensamiento: lógico, creativo y unificado. La HP se manifiesta a través de la capacidad individual y se adquiere mediante la experiencia.
Qué es hp
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1.6 el desempeño idóneo
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Desarrollo de la inteligencia
El documento describe las etapas del desarrollo de la inteligencia según Piaget. La inteligencia se desarrolla desde la etapa sensomotriz hasta la adultez, pasando por el pensamiento preoperatorio, el pensamiento operatorio y el pensamiento formal. El estímulo temprano a través del juego, el lenguaje y otras actividades contribuye al desarrollo de la inteligencia. La inteligencia emocional también es importante y se compone de autoconciencia, autocontrol, auto motivación y otras habilidades.
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- 1. Conocimientos Es una capacidad humana donde se obtiene el razonamiento, la capacidad de pensar y sobre todo la resolución de problemas
- 2. Habilidades ydestrezas La capacidad y eficacia para ejecutar una tarea Inteligencia y esfuerzo para ser las cosas
- 3. Actitudes y valores Predisposiciones de pensar , actuar y sentir Determinación de cómo nos podemos comportar en diferentes situaciones
- 4. Social
- 5. Académico