El documento discute la transición de la modernidad a la posmodernidad y cómo esto ha afectado a la juventud y la educación superior a través de los siglos. Señala cuatro etapas clave en este proceso y describe rasgos característicos de la modernidad como la industrialización, secularización y producción masiva, mientras que la posmodernidad se caracteriza por un enfoque en la autonomía individual y deseos humanos. También explora cómo América Latina experimentó su propia versión de la modernidad con componentes premodernos que influyeron en las

1. 1: promover la cultura de la empresalizacion.2: mantener la ambivalencia entre la razón y desencanto.3: conformar un ideal de formación acorde con la cultura del progreso.4: tecnificar la ruptura epistemológica en el aprendizaje.5: plasticidad en las habilidades, destrezas y actitudes.Características:Principios: razón – utopía – progreso – poder – civilidad – exclusión – represión – libertad – encierro – arbitrariedad.La escolarización como producto de la modernidad, juega un papel importante como generadora de cultura e identidad en el horizonte de la formación profesional.El papel de la escolarización en el nivel superior.La juventud entre la modernidad y la postmodernidad.* Territorio movedizo de identidades.* Travesía entre la adaptación y la resistencia activa y pasiva.* Emprendimiento y empresarializacion de la subjetividad.Hay muchos jóvenes aburridos, desmotivados y descontentos del mundo con un gran sentimiento de vacio para los cuales la violencia es una práctica cotidiana.Al pasar los años los jóvenes han adquirido confianza, injieren en la religión y la política, logros individuales en búsqueda de prestigio y realización social.Siglo XVII: capa social que gozaba de privilegios en un periodo de permisividad entre madurez biológica y social.Siglo XX: se convierte en un concepto negativo, la juventud es vista como sinónimo de problemas y malestares sociales.Siglo XXI: tiende a florecer la tribulación de la juvenilizacion.La juventud como construcción social ha transitado de la modernidad a la posmodernidad bajo distintas distinciones.1: paso de los valores de escasez a valores postmodernos.2: una menor eficiencia y aceptación de la autoridad burocrática.3: el rechazo del modelo occidental y el colapso de la alternativa socialista.4: libertad individual y la experiencia emocional y un rechazo de toda forma de autoridad.5: disminución del prestigio de la ciencia, la tecnología y la racionalidad.*proyecto renovador: persecución de un mejoramiento en relación con la naturaleza y sociedad liberada.*proyecto democratizador: educación, arte y saberes especializados.*proyecto expansivo: conocimiento y posesión de la naturaleza, producción, circulación y consumo de bienes.Entre la Modernidad y la Postmodernidad: Juventud y Educación Superior.Transito de la modernidad a la posmodernidadEmigración, urbanización, masificación de las cuales emergen nuevas identidades.La realización de la autonomía individual y la determinación colectiva de los deseos humanos.La posmodernidad se plantea como el rompimiento o como una etapa que rompe el mito de la razón ilustrada y las limitaciones de la racionalidad practican.Rasgos de la posmodernidad.*Proyecto emancipador: secularización de los campos culturalesLa modernidad fue el proyecto del siglo XVII de un nuevo mundo basado en los principios de libertad, igualdad y justicia, que género la actualización en la vida social, política y económica a las posibilidades técnicas, sociales y culturales que crearon un concepto – occidental – de hombre universal.Movimientos básicos de la modernidadTransformaciones en el ámbito mundial: industrialización, el desarrollo de los medios masivos de comunicación, surgimiento de la clase empresarial, la burocratización, la secularización y la producción en masa.Rasgos de la Modernidad.Existen 4 etapas determinantes en el proceso de la modernidad y posmodernidad, que comprende la relación de los jóvenes con la educación superior; porque cada día crecen cada vez más las expectativas de los jóvenes y sus ideales de formación.<br />Modernidad no linealLa modernización reubica el arte y el folclor, el saber académico y la cultura industrializada, bajo condiciones relativamente semejantes.Desarrollista y el complementarioDesde comienzos del siglo se oponen irreconciliablemente tradición y modernidad ya sea por la vía de una modernización entendido como definitiva superación del atraso o por la del retorno a las raíces y la denuncia de la modernidad como simulación.La posmodernidad consiste en asumir la heterogeneidad social como valor e interrogarnos por su articulación como orden colectivo.Es el resultado en la cultura de la modernización socioeconómica sino el entretejido de múltiples temporalidades meditaciones sociales, técnicas, políticas y culturales.MODERNISMO AMERICA LATINA:Instauración de un proyecto cultural nuevo: el de insertar lo nacional en el desarrollo estético moderno a través de reelaboraciones que en muchos casos se hallaban vinculados a la búsqueda de la transformación social.La modernidad latinoamericana se encuentra fuertemente cargada de componentes pre modernos se hace experiencia colectiva de las mayorías a dislocaciones sociales y perceptivas.Modernidad y Posmodernidad en la Periferia.<br />