la educación ha tenido un desarrollo en cuanto a la tecnología muy acelerado lo que ha hecho que se de un distanciamiento en algunas áreas del conocimiento

1. REPÚBLICA DE COLOMBIA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRIA EN EDUCACION
ENSAYO ETAPAS DE LA EDUCACION
UNIDAD DIDACTICA DE APRENDIZAJE PARA AMBIENTES VIRTUALES
REALIZADO POR:
RADA BLANCO NUBIA
DOCENTE: ARIEL PADILLA ISAZA
lll. SEMESTRE
BARRANQUILLA, SEPTIEMBRE 12 2015

2. Etapas de la educación.
Partiendo que educación es un proceso de socialización de los individuos. Al
educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también
implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas
generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores;
haciendo uso de herramientas que le ayuden a facilitar la adquisición de esos
nuevos aprendizajes. La educación como proceso ha pasado por diferentes
etapas las cuales van de la mano de los modos de producción.
En lo referente a la época indígena la educación se desarrolló por la necesidad
de supervivencia y adaptación al medio aplicando la tecnología del momento
representada en herramientas que para los tiempos actuales resultan
obsoletas y primitivas pero para los primeros pobladores fueron
descubrimientos que le dieron avances a la sociedad en esos momentos, es
decir el conocimiento de las personas aplicado de forma adecuada permite
avances. En esta, época la educación se dio por medio de la observación e
imitación de comportamientos, el niño observaba como pescaba, cazaba,
cultivaba y comerciaban los adultos y más tarde lo ponía en práctica; como fue
una sociedad sin clases sociales se evidenciaban valores como: la
responsabilidad, la solidaridad la igualdad entre otras, ese mismo avance de la
sociedades permite que la educación sea un proceso dinámico y las personas
tratan cada día de mejorar su calidad de vida .
Al darse el paso al esclavismo y al feudalismo las características de la
educación van cambiando especialmente por el surgimiento de las clases
sociales, para la época moderna donde se ubica la revolución industrial
entendiéndose por revolución no desorden sino cambio de todo tipo ,obligaron
a la población especialmente a la de la clases baja a capacitarse con relación
al manejo de nuevas maquinarias ya que corrían el riesgo de ser
desempleados al ser desplazados por las mismas maquinarias o accidentarse
dentro de las industrias por falta de conocimientos en el manejo de estas, no
solamente el pensamiento avanzo en lo instructivo sino también en lo social ya
que surgieron las primeras ideas de hacer valer los derechos de los

3. trabajadores través de las primeras huelgas y surgimiento de las primeras
ideas sindicales esto para la primera etapa de la revolución industrial . La
segunda etapa se puede ubicar con el surgimiento de las teorías económicas
tales como Taylor y Ford los cuales tuvieron influencia en el desarrollo
económico de la sociedad en esos momentos.
En la tercera revolución industrial podemos ubicar el internet, la inteligencia
artificial y la robótica. De acuerdo a lo anterior las innovaciones tecnológicas,
en los distintos momentos históricos de la humanidad han sido un norte que
guía y determina el nivel de avance de la sociedad y de sus habitantes. En los
últimos años la tecnicidad ha modificado los diversos ámbitos del hacer
humano y pareciera constituirse en el tejido que mueve el mundo. La
educación, la medicina, las comunicaciones, el comercio, la banca y en general
todas las áreas alrededor de las cuales converge el hombre en la sociedad,
están minadas por la tecnología. La gran paradoja plantea si el progreso
tecnológico y los innumerables cambios que históricamente este ha suscitado,
han contribuido realmente a la evolución del hombre en cuanto a la solución de
las grandes dificultades que hoy enfrenta la humanidad
Vale la pena preguntarse ¿el progreso tecnológico es sinónimo de avance en
términos de la evolución humana?
la sociedad vive hoy dos posiciones antagónicas: por un lado, el progreso
tecnológico ligado con el hacer del hombre y por la otra la evolución humana
atada al ser .en este orden de ideas Martin barbero (2004) plantea que las
innovaciones tecnológicas olvidaron la dimensión humana del innovar, del
hacer existir lo nuevo.se olvidaron que la verdad de la existencia humana no se
agota en el saber ligado a la técnica pues hay otro saber que es el del ser,
aunque reconoce que la técnica permite nuevas condiciones de vida, de trabajo
y de saber, e incide en los mapas laborales y profesionales de los individuos.
Lo que si es cierto que la técnica produjo importantes transformaciones en la
humanidad, no es así en el comportamiento humano, las grandes
destrucciones guerras y violencias de la humanidad son un claro reflejo del mal
uso de la tecnología en función de la destrucción del mismo hombre . La
educación tiene un gran reto es levantar la bandera en la transformación y

4. construcción del conocimiento y en la consideración del hombre en función del
ser más que en el hacer. Morín (2006) plantea que el subdesarrollo es moral,
psíquico e intelectual. Hay sin duda, una penuria afectiva y psíquica mayor o
menor en todas las civilizaciones y en todas partes, hay graves subdesarrollo
del espíritu humano, pues es preciso ver la miseria mental de las sociedades
ricas, la carencia de amor, la maldad y la agresividad de los intelectuales y
universitarios, la proliferación de las ideas generales vacías y de visiones
mutiladas .es mediante la educación que las personas pueden cambiar su
forma de pensar y por ende su comportamiento en comunidad .la universidad
del futuro es una oportunidad de cambio ya que las características de estas
permiten una mayor cobertura; es decir educación para todos como un
elemento más de formación, en espacios y horarios accesibles de acuerdo a
las necesidades de cada uno .es un paso muy importante para la integración
de todas las personas y, por tanto, para la igualdad de oportunidades,
es una herramienta que permite el desarrollo individual y colectivo de todas las
personas. Pero para esto se dé es necesario que todas las universidades entre
en ese proceso de transformación hacia espacios más virtuales que brinden
una educación de calidad que llene las expectativas de sus clientes en este
caso los estudiantes para ello se necesita un profesorado más capacitado y
colaborador en todos los procesos y también unos estudiantes cada vez más
exigentes, con capacidad de análisis y auto motivados en el aprendizaje de
acuerdo a la carrera que hayan escogido, además lo más importante apoyados
por las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones que permiten
impulsar nuevos conceptos de educación, potenciando así la excelencia en los
procesos educativos.
Es indispensable que todas las Universidad entre en este proceso ya que son
agente activo de cambio, generador y transmisora de conocimientos
Necesitan innovar en sus procesos de gestión, de docencia y de investigación
para ser competitivas frente a las exigencias de esa misma evolución. Es
como un círculo,l as universidades que sean capaces de aplicar correctamente
las nuevas formas de aportación de valor que la sociedad exige permanecerán
y serán reconocidas nacional e internacionalmente pero aquellas que no entre

5. en ese cambio, llegaran al fracaso ya que no fueron capaces de encontrar una
nueva posición en el mercado.
de igual forma los gobiernos de cada país deben contribuir ya sean empresas
privadas o del estado para masificar las redes de comunicación para que sea
un éxito total es decir que el internet llegue a todas las zonas de forma óptima
ya que los centros educativos representados en escuelas, academias, liceos,
universidades pueden tener todas las buenas intenciones inclusive la mano de
obra calificada pero si la señal no es óptima el proceso fracasa es decir debe
ser un esfuerzo de muchos para el beneficio de todos .