Cuales son los mayores desafios que debe enfrentar una institucion educativa al
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Los mayores desafíos que debe enfrentar una institución educativa al incorporar medios y TIC son la resistencia al cambio de algunos miembros debido al miedo a lo desconocido, la conectividad no ideal que lleva a la desmotivación de los docentes, y los posibles inconvenientes técnicos durante la aplicación. Una manera de articular la incorporación de TIC con el plan de mejoramiento institucional y el proyecto educativo institucional es mediante la implementación del trabajo por proyectos para integrar las áreas y hablar un mismo lengu
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Dias positivas ii para la universidad
Para integrar la tecnología en la educación se necesita infraestructura adecuada, equipos suficientes y considerar la tecnología como un aspecto fundamental de la enseñanza. Se deben crear materiales educativos usando programas como Clic o Hot Potatoes y dar capacitación a docentes, alumnos, autoridades y técnicos. También se requiere informar a la comunidad sobre los beneficios de la tecnología, adquirir equipos a través de autogestión, y contar con financiamiento para su implementación.
Bloque académico... metodología pacie
La metodología PACIE busca incluir las tecnologías de la información y comunicación en la educación para facilitar procesos administrativos y darle al docente más tiempo para su desarrollo. PACIE sigue las etapas de PRESENCIA, ALCANCE, CAPACITACIÓN, INTERACCIÓN y ELEARNING. Propone una estructura de bloques que incluyen información, comunicación e interacción. El bloque académico contiene secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación para desarrollar el pensamiento cr
El ser el deber ser 2
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Adcaphum tema 5.5 complementaria
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Deber de elerning
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Educar en la Era de las Redes
El documento discute los desafíos de incorporar las redes en el sistema educativo, como la aceptación de su uso en las escuelas y los recursos necesarios para su implementación. Aunque las redes facilitan la comunicación y apoyan la educación a distancia, se ve limitada en la calidad y evaluación. Los maestros deben estar actualizados en tecnología y sujetos a nuevos parámetros evaluativos. Al implementar las TIC, es importante considerar aspectos monetarios e infraestructura, y asegurarse de que las redes sean beneficiosas
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Aspectos a Considerar en la Educación Virtual
El documento discute algunas similitudes y diferencias entre la educación tradicional y la educación virtual (e-learning). Señala que aunque comparten características, la inclusión de la tecnología ha modificado la educación virtual de maneras que merecen estudio y debate. También destaca la importancia de los materiales didácticos en la educación a distancia, ya que una presentación clara utilizando imágenes puede aumentar el interés y participación de los estudiantes.
Importancia de la tecnología
El documento describe la importancia de integrar la tecnología en la educación. Señala que aunque la tecnología es común en otros aspectos de la vida, muchas escuelas carecen de recursos para incorporarla en el aula. La tecnología puede potenciar el aprendizaje y ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades necesarias en una sociedad tecnológica. Para que la integración sea efectiva, se requiere investigación que muestre cómo mejorar el aprendizaje mediante la participación activa, interacci
E learning
El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de Internet que permite la interacción del usuario con el material mediante herramientas informáticas. Este nuevo concepto educativo ha transformado la educación abriendo posibilidades de aprendizaje individual y organizacional. El e-learning ofrece beneficios como menor costo, flexibilidad horaria, aprendizaje multimedia e incremento de la productividad.
E learning
El E-Learning es una metodología de aprendizaje que utiliza la tecnología como principal ingrediente. Se aplica en los sectores académico, corporativo y comercial. Dentro del sector académico, se usa para cursos en línea, m-learning y blended learning. En el sector corporativo, se usa principalmente para capacitación interna y estrategias de inbound marketing. El sector con mayor tamaño es el de comercialización de cursos en línea a través de plataformas como Udemy y Coursera.
Educación a distancia "E learning"
El e-learning es un nuevo concepto educativo que integra la tecnología y elementos didácticos para diseñar y evolucionar cursos de capacitación y educación a distancia. Ofrece ventajas como la posibilidad de asistir a clases de forma remota y facilitar el trabajo en grupo a través de chats. Sin embargo, su adopción se ha visto obstaculizada por factores como la estructura organizacional tradicional, la falta de experiencia e infraestructura, y la actitud negativa de profesores e instructores.
Presentación1
El documento describe algunas de las ventajas de los medios tecnológicos en la educación, incluyendo que facilitan, enriquecen y motivan los procesos educativos, promueven aprendizajes colaborativos e interacción virtual y presencial, y permiten un acceso ilimitado a materiales educativos. También señala que es necesario incorporar recursos tecnológicos en el aula para que los educadores se desarrollen mejor en su trabajo y para atraer a los alumnos, quienes disfrutan herramientas
Cómo ven los Docentes Presenciales la educación en línea.
Los docentes presenciales del Instituto Politécnico Nacional se enfrentaron a dificultades al usar cursos en línea como no saber usar la plataforma Moodle, pero las superaron consultando manuales o videos. Aunque algunos temas de laboratorio no se pueden impartir en línea, ven beneficios como ahorro de tiempo de transporte y conectividad instantánea. Prefieren cursos con videos, textos, imágenes y cuestionarios interactivos. Todavía hay resistencia al cambio pero reconocen el potencial de los cursos en línea si son at
Preguntas esenciales
El documento identifica tres de los mayores desafíos que una institución educativa enfrenta al incorporar tecnologías de la información y comunicación (TIC): 1) instalación y mantenimiento de equipos tecnológicos, 2) acceso de la comunidad educativa a equipos y redes, y 3) aplicación de las TIC en proyectos institucionales y áreas académicas. También pregunta cómo la incorporación de medios y TIC puede articularse con el proyecto educativo institucional (PEI) a través de estrategias como
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Beneficios e learning
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Bloque 0 pacie
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Evolución y retos de la educación virtual
El documento describe la evolución y retos de la educación virtual. Explica que la educación a distancia utiliza la tecnología para permitir el estudio independiente sin necesidad de intervención continua del docente. Destaca que la educación virtual ofrece una forma flexible de acceso a la información a través de Internet, requiriendo compromiso y esfuerzo del estudiante. Finalmente, señala que la educación virtual es un complemento educativo enfocado en el autoaprendizaje y enseñanza guiada.
Tic
Este documento describe las barreras, oportunidades y elementos de diseño para integrar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la formación inicial docente. Identifica varias barreras comunes como la falta de tiempo, capacitación y apoyo para los docentes. También analiza los resultados de una encuesta aplicada a universidades chilenas para evaluar estas cuestiones desde la perspectiva de los programas formativos. El objetivo final es producir innovación en las prácticas pedagógicas mediante la adopción de estándares TIC en la formación de
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Afectacion de las tics
El documento discute los desafíos para implementar efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, incluida la falta de capacitación adecuada para los maestros, infraestructura limitada y falta de incentivos. También describe las desventajas potenciales del uso de TIC para los estudiantes y maestros, como la distracción, la dispersión y el estrés.
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El primer modelo de televisor fue inventado en 1907 en Londres por el científico e inventor ruso Boris Rosing. Rosing presentó una solicitud de patente en Alemania en 1907 para un sistema de televisión que usaba tubos de rayos catódicos en el receptor. En 1911 mejoró su sistema y dio una demostración pública del funcionamiento del invento.
Bombillo
El documento resume la historia del bombillo. Comenzó con experimentos en 1830-1840 con alambres de platino y carbón que brillaban con electricidad. En 1854, Heinrich Göbel construyó la primera bombilla que duraba un período sostenido usando filamentos de bambú carbonizado. Thomas Edison luego desarrolló la primera bombilla comercial exitosa de luz incandescente en 1879 usando un bulbo de carbón. Más tarde se desarrollaron filamentos de metales como osmio, tántalo y tungsteno, el cual es usado en bomb
Los computadores sociales (1)
El documento describe la historia del desarrollo de los computadores a través de las diferentes generaciones, comenzando con dispositivos primitivos como el ábaco en Babilonia y progresando hacia las máquinas tabuladoras de Hollerith y las primeras computadoras electrónicas. También menciona inventores clave como Charles Babbage, considerado el padre de la informática, y John Atanassoff, quien inventó el prototipo de la computadora moderna.
El teléfono móvil sociales
Martin Cooper es considerado el padre del teléfono móvil. En 1973 realizó la primera llamada pública desde un teléfono móvil mientras trabajaba para Motorola. Ha recibido varios premios por sus innovaciones en comunicaciones móviles. El documento también describe la evolución del teléfono móvil desde los primeros modelos pesados hasta los modernos smartphones inteligentes con numerosas funciones.
Matriz tpack para el diseño de actividades completo
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado y preservación del agua que se llevará a cabo durante cuatro semanas. El proyecto busca desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la comunicación y la iniciativa a través de preguntas sobre cómo los estudiantes pueden contribuir individualmente y como institución educativa a la conservación del agua. Se basará en un enfoque de pensamiento complejo y una metodología de investigación en el aula que parte de las ideas previas de los estudiantes.
Constructos tpack
El documento define los constructos TPACK (conocimiento tecnológico pedagógico de contenido) que incluyen el conocimiento tecnológico (TK), pedagógico (PK), de contenido (CK), pedagógico de contenido (PCK), tecnológico pedagógico (TPK), tecnológico de contenido (TCK) y TPACK. Se proveen ejemplos de cada constructo relacionados con el uso de tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje.
Plan secuencia didáctica individual (autoguardado)
Este documento presenta un plan de secuencia didáctica sobre la Revolución Francesa para estudiantes de grado 8o. La secuencia se desarrollará en 4 semanas e incluirá actividades como discusiones, visualización de videos, juegos de rol y concentración digital para que los estudiantes identifiquen las causas y consecuencias clave de la Revolución Francesa y desarrollen habilidades de comunicación y pensamiento crítico. La evaluación busca orientar las estrategias aplicadas y mejorar el aprendizaje.
Propositos para mejorar los aspectos de mi vida que requieren atencion
El documento presenta cuatro propósitos para mejorar diferentes aspectos de la vida del autor. Estos incluyen mejorar su tiempo libre inscribiéndose en un curso de pintura, cultivar su espiritualidad asistiendo con más frecuencia al templo, estar más pendiente de su familia e hijos teniendo mejor comunicación y compartiendo más momentos juntos, y fortalecer sus amistades llamando con más frecuencia a amigos existentes y haciendo nuevas amistades.
Propositos para mejorar los aspectos de mi vida que requieren atencion
El documento presenta varios propósitos para mejorar diferentes aspectos de la vida del autor. Estos incluyen mejorar su tiempo libre inscribiéndose en un curso de pintura, cultivar su espiritualidad asistiendo con más frecuencia al templo, estar más pendiente de su familia e hijos teniendo mejor comunicación y compartiendo más momentos juntos, y fortalecer sus amistades llamando con más frecuencia a amigos existentes y haciendo nuevas amistades.
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El documento presenta un resumen de los capítulos de un trabajo de investigación sobre los desafíos pedagógicos en la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en contextos socioeducativos. El trabajo analiza el problema de investigación, revisa el estado del arte, establece un marco conceptual y detallará la metodología, resultados y conclusiones. El objetivo final es reflexionar sobre la temática y los retos que plantean las TIC en la educación.
Más de Beatriz Elena Galeano Varela (14)
GRÁFICOS DE LA ENCUESTA DE TECNOLOGÍA GRADO 11 AÑO LECTIVO 2017
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FOLLETO DE TECNOLOGÍA SOBRE LA CONTAMINACIÓN GRADO 11-5 GRUPO 1 LOS AMBIENTAL...
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Matriz tpack para el diseño de actividades completo
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Plan secuencia didáctica individual (autoguardado)
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Cuales son los mayores desafios que debe enfrentar una institucion educativa al
- 1. ¿CUALES SON LOS MAYORES DESAFIOS QUE DEBE ENFRENTAR UNA INSTITUCION EDUCATIVA AL INCORPORAR MEDIOS Y TIC EN SUS DIFERENTES PROCESOS? Considero que los mayores desafíos a los que se enfrenta la institución educativa al incorporar medios y TIC son entre otros la resistencia al cambio que pueden manifestar algunos de los miembrosde lacomunidad educativa. Resistencia motivada por el miedo a lo desconocido o por estar demasiado cómodos en la metodología que se maneja. Otro desafío puede ser el que la conectividad no sea la ideal por lo cual este obstáculo lleva a la desmotivación por parte de los docentes que están en proceso de capacitación. También surge preocupaciónporloque puedaocurrir enla etapade aplicación, los inconvenientes técnicos que surgen y que no permiten utilizar óptimamente las tecnologías. ¿De qué manera se puede articular la incorporación de medios y tic en el establecimiento educativo con el PMI Y PEI ¿ Una de las tantas maneras que se puede articular la incorporación de las TIC en la institución educativa con el PMI y el PEI es mediante la implementación del trabajo por proyectos que permite laintegraciónde lasáreasyhablar el mismolenguajeyresponderalasnecesidadesde los educandos desde todos los frentes.