Este documento presenta un análisis crítico de la cultura contemporánea dominada por los medios masivos y los gustos de las multitudes. El autor argumenta que esta cultura tiende a glorificar a figuras mediocres en el espectáculo y la farándula y deja en el anonimato a personas con mayores méritos en campos como la ciencia y la investigación. Utiliza varios ejemplos para ilustrar cómo aquellos con talentos menores reciben mayores ingresos y fama que científicos, médicos u otros profesionales con log
1) El documento habla sobre la literatura del siglo XX dominada por el sentimiento de angustia provocado por la crisis de las certezas en el mundo occidental.
2) Entre las causas de angustia se mencionan la incertidumbre científica, la amenaza tecnológica y la crisis filosófica.
3) Como consecuencia de la angustia, la literatura expresa la angustia existencial, la protesta social y la búsqueda de sentido a través de Dios, con temas recurrentes como el conflicto existencial, relig
Resumen y recensión del ensayo “Mientras no cambien los dioses nada ha cambia...abutarda
Este documento resume un ensayo de Rafael Sánchez Ferlosio titulado "Mientras no cambien los dioses nada ha cambiado". El resumen critica la visión deportiva y nacionalista de las misiones espaciales, donde la muerte de los astronautas se usa para justificar los proyectos en lugar de cuestionarlos. También señala cómo la ideología oficial presenta la exploración espacial como una "aventura humana" para darle sentido, a pesar de que los seres humanos reales no viven aventuras sino vidas
El documento presenta una reseña en tres partes sobre la carrera cinematográfica de Stanley Kubrick y su estética pesimista. Detalla sus primeras películas como Fear and Desire y The Killing, y cómo logró su gran éxito con Paths of Glory en 1957. Luego describe su film más grande Espartaco de 1960 y Lolita de 1962. Finalmente, analiza cómo sus obras maestras posteriores como Dr. Strangelove en 1964 consolidaron su visión pesimista sobre la humanidad y la sociedad.
Este documento resume la vida y obra del científico estadounidense Carl Sagan. Explica que Sagan fue un destacado astrónomo, escritor y divulgador científico que publicó numerosos libros y produjo la exitosa serie de televisión Cosmos. También destaca su labor pionera en el estudio de la vida extraterrestre y la defensa del método científico.
Artículo de mi autoría publicado en el año 2015 en el volumen 16, número 1, de la Revista de Bioética Latinoamericana, adscrita a la Universidad de los Andes, Mérida, Venezuela.
Este documento presenta una introducción a la colección de cuentos de Truman Capote. Resume su trayectoria como escritor desde sus primeros cuentos influenciados por Carson McCullers y Eudora Welty hasta obras maestras posteriores como "Un recuerdo navideño". También analiza cómo su infancia desamparada y su homosexualidad influyeron en su obra y su lucha con las adicciones.
La sistematización es un proceso de reflexión crítica que busca ordenar y explicar una experiencia a través de su reconstrucción e interpretación para descubrir su lógica interna, los factores involucrados y cómo se relacionaron, realizado principalmente por sus participantes directos para extraer lecciones que mejoren los resultados.
1) El documento describe el método enfermero aplicado en el cuidado de neonatos con sepsis neonatal en la unidad de cuidados intensivos neonatales de un hospital en México. 2) Explica factores de riesgo, etiología, fisiopatología y manifestaciones clínicas de la sepsis neonatal, señalando que los patógenos gramnegativos son los más frecuentes. 3) El objetivo es aplicar el proceso enfermero de Virginia Henderson para contribuir a la recuperación de los neonatos y prevenir complicaciones.
1) El documento habla sobre la literatura del siglo XX dominada por el sentimiento de angustia provocado por la crisis de las certezas en el mundo occidental.
2) Entre las causas de angustia se mencionan la incertidumbre científica, la amenaza tecnológica y la crisis filosófica.
3) Como consecuencia de la angustia, la literatura expresa la angustia existencial, la protesta social y la búsqueda de sentido a través de Dios, con temas recurrentes como el conflicto existencial, relig
Resumen y recensión del ensayo “Mientras no cambien los dioses nada ha cambia...abutarda
Este documento resume un ensayo de Rafael Sánchez Ferlosio titulado "Mientras no cambien los dioses nada ha cambiado". El resumen critica la visión deportiva y nacionalista de las misiones espaciales, donde la muerte de los astronautas se usa para justificar los proyectos en lugar de cuestionarlos. También señala cómo la ideología oficial presenta la exploración espacial como una "aventura humana" para darle sentido, a pesar de que los seres humanos reales no viven aventuras sino vidas
El documento presenta una reseña en tres partes sobre la carrera cinematográfica de Stanley Kubrick y su estética pesimista. Detalla sus primeras películas como Fear and Desire y The Killing, y cómo logró su gran éxito con Paths of Glory en 1957. Luego describe su film más grande Espartaco de 1960 y Lolita de 1962. Finalmente, analiza cómo sus obras maestras posteriores como Dr. Strangelove en 1964 consolidaron su visión pesimista sobre la humanidad y la sociedad.
Este documento resume la vida y obra del científico estadounidense Carl Sagan. Explica que Sagan fue un destacado astrónomo, escritor y divulgador científico que publicó numerosos libros y produjo la exitosa serie de televisión Cosmos. También destaca su labor pionera en el estudio de la vida extraterrestre y la defensa del método científico.
Artículo de mi autoría publicado en el año 2015 en el volumen 16, número 1, de la Revista de Bioética Latinoamericana, adscrita a la Universidad de los Andes, Mérida, Venezuela.
Este documento presenta una introducción a la colección de cuentos de Truman Capote. Resume su trayectoria como escritor desde sus primeros cuentos influenciados por Carson McCullers y Eudora Welty hasta obras maestras posteriores como "Un recuerdo navideño". También analiza cómo su infancia desamparada y su homosexualidad influyeron en su obra y su lucha con las adicciones.
La sistematización es un proceso de reflexión crítica que busca ordenar y explicar una experiencia a través de su reconstrucción e interpretación para descubrir su lógica interna, los factores involucrados y cómo se relacionaron, realizado principalmente por sus participantes directos para extraer lecciones que mejoren los resultados.
1) El documento describe el método enfermero aplicado en el cuidado de neonatos con sepsis neonatal en la unidad de cuidados intensivos neonatales de un hospital en México. 2) Explica factores de riesgo, etiología, fisiopatología y manifestaciones clínicas de la sepsis neonatal, señalando que los patógenos gramnegativos son los más frecuentes. 3) El objetivo es aplicar el proceso enfermero de Virginia Henderson para contribuir a la recuperación de los neonatos y prevenir complicaciones.
Este documento describe los rasgos y estructura de los textos argumentativos. Explica que su objetivo es defender o rebatir una idea mediante el uso de razones y argumentos con el fin de persuadir al receptor. Señala que estos textos aparecen en prensa, publicidad, debates y otros formatos donde se intenta influir en la opinión. Describe su estructura típica en tres partes - introducción, desarrollo y conclusión - y los diferentes tipos de argumentos que pueden emplear como datos, ejemplos o citas de autoridad. Res
Este documento trata sobre los textos argumentativos. Explica que su objetivo es defender o rebatir una idea mediante el aporte de razones para persuadir al receptor. Señala que este tipo de textos aparece en distintos géneros como ensayos, artículos de opinión y publicidad. Además, describe la estructura típica de tres partes -introducción, desarrollo y conclusión- y los diferentes tipos de argumentos como datos, ejemplos y autoridad. Finalmente, destaca los rasgos lingüísticos de este gé
Este documento presenta información sobre el texto argumentativo. Explica que su objetivo es defender o rebatir una idea mediante razones para persuadir al receptor. Puede aparecer en varios tipos de textos como periodísticos, publicitarios o judiciales. Generalmente tiene una estructura en tres partes con introducción, desarrollo de argumentos y conclusión. Utiliza diferentes tipos de argumentos como de autoridad, ejemplos o comparaciones. Presenta rasgos lingüísticos como el uso de la primera persona y conectores para cohesionar las ideas.
El documento describe la complejidad de la cadena de suministro involucrada en la producción de un lápiz simple. Comienza con el árbol de cedro y sigue la larga lista de personas, habilidades, materiales e industrias necesarias para transformar la madera en grafito y producir finalmente el lápiz. Destaca que nadie individualmente posee el conocimiento para crear un lápiz, y que solo a través de la colaboración espontánea de millones de personas en la búsqueda de sus propios intereses se logra este resultado.
Este documento describe el concepto de "radios ciudadanas" y cómo surgió este término. Explica que palabras previas como "radios comunitarias" se habían devaluado, por lo que propuso el término "radios ciudadanas" para enfatizar la noción de una ciudadanía global. Sin embargo, la organización AMARC rechazó inicialmente el cambio de nombre. El documento también advierte sobre posibles confusiones con el término, como asociarlo sólo con radios urbanas o con una ciudadanía definida por fronteras nacionales.
Este documento habla sobre el concepto de "radios ciudadanas" y cómo ha evolucionado el significado de la palabra "ciudadanía". Explica que originalmente la ciudadanía se refería a los habitantes de una ciudad, pero que luego se amplió para referirse a los ciudadanos de un estado-nación. Sin embargo, el concepto de estado-nación ya no es adecuado debido a la globalización, por lo que propone que la ciudadanía debe entenderse ahora a nivel global. El documento argumenta que las "radios ciudadanas" son aquellas que sir
Este documento discute el concepto de "radios ciudadanas" y cómo este término puede capturar mejor el espíritu y propósito de las radios comunitarias en el mundo moderno. Explica cómo términos previos como "radios educativas", "populares" y "comunitarias" se han devaluado con el tiempo, y cómo "ciudadanas" enfatiza una visión más inclusiva y global de la ciudadanía. Aunque la propuesta no fue aceptada inicialmente en una reunión, el autor argumenta que el concepto es valioso
Taller 1 comprension y produccion de textossindy natalia
Este documento presenta los ejercicios realizados por una estudiante como parte de un taller sobre comprensión y producción de textos. Incluye la clasificación de varios textos literarios, periodísticos, didácticos, epistolares y empresariales según sus características. También compara dos textos señalando sus diferencias léxicas, de manejo del tema y estilo. Por último, redacta un texto literario y uno didáctico inspirados en imágenes provistas.
El documento explica los diferentes géneros periodísticos, incluyendo la noticia, el reportaje, la reseña, el editorial, el artículo de opinión, la columna, la crítica y la carta al director. También describe las características de cada género y su estructura, con ejemplos.
Este documento discute el poder e impacto de las ideas a través de la historia y cómo ciertos individuos brillantes han contribuido al progreso de la humanidad con sus inventos e ideas en campos como la aviación, la música y la medicina. También critica a ciertos escritores contemporáneos como Francisco Martín Moreno por distorsionar la verdad histórica y promover ideas que contribuyen a la disolución social. Finalmente, elogia a historiadores serios como Arnold Toynbee, Oswaldo Spengler y Salvador Borreg
Este documento presenta un resumen de tres capítulos del libro "La conquista de la felicidad" de Bertrand Russell.
1. El primer capítulo explora las causas comunes de la infelicidad en las personas, como la competencia excesiva, el aburrimiento, la fatiga, la envidia y el miedo a la opinión pública.
2. La segunda parte del libro examina factores que pueden conducir a la felicidad, como el entusiasmo, el cariño, el trabajo significativo y los intereses no personales.
Este documento presenta un libro que examina temas filosóficos profundos extraídos de narrativas de superhéroes. Dieciséis filósofos y críticos analizan conceptos como el bien y el mal, los límites de la violencia, la justicia, la identidad, la humanidad y otros a través del análisis de personajes como Superman, Batman, Spiderman y los X-Men. El libro sugiere que los superhéroes son más que entretenimiento y que merecen un análisis intelectual serio.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre la cultura masiva y popular. Se discuten las visiones apocalípticas y las integradas sobre los efectos de los medios masivos. También se describen los enfoques de teóricos como Adorno, Bell, Ford y Landi sobre temas como la manipulación, la recepción activa del público y la complejidad de los efectos de la televisión. Finalmente, se resume la evolución histórica del concepto de cultura y la dificultad de distinguir entre cultura de élite y popular.
Este capítulo trata sobre la gestión de recursos humanos por competencias. Se introduce el concepto con la historia de Charles Cros, un inventor francés del siglo XIX que desarrolló el fonógrafo antes que Edison pero nunca logró reconocimiento por sus conductas autodestructivas. Esto demuestra que aunque alguien tenga capacidades, sus comportamientos pueden anularlas. Luego, se explica brevemente qué es una competencia y cómo esta se relaciona con las conductas de las personas. Finalmente, se menciona la teoría de Elliott Jaques sobre la
Este documento discute tres anclas que estancan el progreso cultural: 1) La cultura heredada, que impide el cambio. 2) La cultura ignorada, cuando se ignoran los conflictos entre realidad e ideales. 3) La cultura olvidada, cuando se olvida la historia cultural que influye el comportamiento. También analiza las diferencias culturales clave a nivel macro, como las instituciones democráticas, y a nivel micro, como la organización de Google. La solución propuesta es espiritual, empresarial y regional, para romper las caden
Influencia de los medios en la cultura. Charla para Solidaridad, 19 de mayo de 2013. Es el mismo título de otra presentación, pero los contenidos son distintos
carta al director.presentación sedundo medionicolebarraza4
Presentacion sobre las caracteristicas de una carta la dorector con ejemplos claves y distintos contenidos con el fin de educar a los estudiantes y guiarlos a la escritura de su propia carta
carta al director.presentación sedundo medionicolebarraza4
Presentacion sobre las caracteristicas de una carta la dorector con ejemplos claves y distintos contenidos con el fin de educar a los estudiantes y guiarlos a la escritura de su propia carta
Preguntas para una nueva educacion william ospina junio 2012pastoraledu
El documento discute los desafíos de la sociedad de la información. A pesar de la gran cantidad de información disponible, las personas a veces saben menos sobre el mundo. Los medios de comunicación se enfocan más en lo negativo y sensacionalista que en lo normal. La educación debe enseñar más que hechos aislados, debe enseñar a pensar críticamente y a valorar la sabiduría sobre la mera información.
Este documento presenta una guía de lectura para el séptimo grado con actividades de comprensión lectora sobre un fragmento del Principito. Incluye 18 preguntas sobre el texto con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas evalúan aspectos como la identificación de ideas principales, detalles específicos, inferencias, relaciones causa-efecto y uso de elementos lingüísticos.
El rol principal de un profesional en la gestión de proyectos es dirigir el proyecto a través de su ciclo de vida, el cual requiere elementos como la planeación, el alcance, la ejecución y el entorno. Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son el director del proyecto, el equipo de dirección y el cliente o usuario.
Este documento habla sobre las etapas del proceso de producción textual como la planificación, redacción, revisión y edición. Explica la estructura, tipología y propiedades del texto, así como los mecanismos de coherencia y cohesión. Define los textos expositivos y argumentativos, y describe elementos como la macroestructura, superestructura, adecuación, coherencia y cohesión de un texto.
Este documento describe los rasgos y estructura de los textos argumentativos. Explica que su objetivo es defender o rebatir una idea mediante el uso de razones y argumentos con el fin de persuadir al receptor. Señala que estos textos aparecen en prensa, publicidad, debates y otros formatos donde se intenta influir en la opinión. Describe su estructura típica en tres partes - introducción, desarrollo y conclusión - y los diferentes tipos de argumentos que pueden emplear como datos, ejemplos o citas de autoridad. Res
Este documento trata sobre los textos argumentativos. Explica que su objetivo es defender o rebatir una idea mediante el aporte de razones para persuadir al receptor. Señala que este tipo de textos aparece en distintos géneros como ensayos, artículos de opinión y publicidad. Además, describe la estructura típica de tres partes -introducción, desarrollo y conclusión- y los diferentes tipos de argumentos como datos, ejemplos y autoridad. Finalmente, destaca los rasgos lingüísticos de este gé
Este documento presenta información sobre el texto argumentativo. Explica que su objetivo es defender o rebatir una idea mediante razones para persuadir al receptor. Puede aparecer en varios tipos de textos como periodísticos, publicitarios o judiciales. Generalmente tiene una estructura en tres partes con introducción, desarrollo de argumentos y conclusión. Utiliza diferentes tipos de argumentos como de autoridad, ejemplos o comparaciones. Presenta rasgos lingüísticos como el uso de la primera persona y conectores para cohesionar las ideas.
El documento describe la complejidad de la cadena de suministro involucrada en la producción de un lápiz simple. Comienza con el árbol de cedro y sigue la larga lista de personas, habilidades, materiales e industrias necesarias para transformar la madera en grafito y producir finalmente el lápiz. Destaca que nadie individualmente posee el conocimiento para crear un lápiz, y que solo a través de la colaboración espontánea de millones de personas en la búsqueda de sus propios intereses se logra este resultado.
Este documento describe el concepto de "radios ciudadanas" y cómo surgió este término. Explica que palabras previas como "radios comunitarias" se habían devaluado, por lo que propuso el término "radios ciudadanas" para enfatizar la noción de una ciudadanía global. Sin embargo, la organización AMARC rechazó inicialmente el cambio de nombre. El documento también advierte sobre posibles confusiones con el término, como asociarlo sólo con radios urbanas o con una ciudadanía definida por fronteras nacionales.
Este documento habla sobre el concepto de "radios ciudadanas" y cómo ha evolucionado el significado de la palabra "ciudadanía". Explica que originalmente la ciudadanía se refería a los habitantes de una ciudad, pero que luego se amplió para referirse a los ciudadanos de un estado-nación. Sin embargo, el concepto de estado-nación ya no es adecuado debido a la globalización, por lo que propone que la ciudadanía debe entenderse ahora a nivel global. El documento argumenta que las "radios ciudadanas" son aquellas que sir
Este documento discute el concepto de "radios ciudadanas" y cómo este término puede capturar mejor el espíritu y propósito de las radios comunitarias en el mundo moderno. Explica cómo términos previos como "radios educativas", "populares" y "comunitarias" se han devaluado con el tiempo, y cómo "ciudadanas" enfatiza una visión más inclusiva y global de la ciudadanía. Aunque la propuesta no fue aceptada inicialmente en una reunión, el autor argumenta que el concepto es valioso
Taller 1 comprension y produccion de textossindy natalia
Este documento presenta los ejercicios realizados por una estudiante como parte de un taller sobre comprensión y producción de textos. Incluye la clasificación de varios textos literarios, periodísticos, didácticos, epistolares y empresariales según sus características. También compara dos textos señalando sus diferencias léxicas, de manejo del tema y estilo. Por último, redacta un texto literario y uno didáctico inspirados en imágenes provistas.
El documento explica los diferentes géneros periodísticos, incluyendo la noticia, el reportaje, la reseña, el editorial, el artículo de opinión, la columna, la crítica y la carta al director. También describe las características de cada género y su estructura, con ejemplos.
Este documento discute el poder e impacto de las ideas a través de la historia y cómo ciertos individuos brillantes han contribuido al progreso de la humanidad con sus inventos e ideas en campos como la aviación, la música y la medicina. También critica a ciertos escritores contemporáneos como Francisco Martín Moreno por distorsionar la verdad histórica y promover ideas que contribuyen a la disolución social. Finalmente, elogia a historiadores serios como Arnold Toynbee, Oswaldo Spengler y Salvador Borreg
Este documento presenta un resumen de tres capítulos del libro "La conquista de la felicidad" de Bertrand Russell.
1. El primer capítulo explora las causas comunes de la infelicidad en las personas, como la competencia excesiva, el aburrimiento, la fatiga, la envidia y el miedo a la opinión pública.
2. La segunda parte del libro examina factores que pueden conducir a la felicidad, como el entusiasmo, el cariño, el trabajo significativo y los intereses no personales.
Este documento presenta un libro que examina temas filosóficos profundos extraídos de narrativas de superhéroes. Dieciséis filósofos y críticos analizan conceptos como el bien y el mal, los límites de la violencia, la justicia, la identidad, la humanidad y otros a través del análisis de personajes como Superman, Batman, Spiderman y los X-Men. El libro sugiere que los superhéroes son más que entretenimiento y que merecen un análisis intelectual serio.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre la cultura masiva y popular. Se discuten las visiones apocalípticas y las integradas sobre los efectos de los medios masivos. También se describen los enfoques de teóricos como Adorno, Bell, Ford y Landi sobre temas como la manipulación, la recepción activa del público y la complejidad de los efectos de la televisión. Finalmente, se resume la evolución histórica del concepto de cultura y la dificultad de distinguir entre cultura de élite y popular.
Este capítulo trata sobre la gestión de recursos humanos por competencias. Se introduce el concepto con la historia de Charles Cros, un inventor francés del siglo XIX que desarrolló el fonógrafo antes que Edison pero nunca logró reconocimiento por sus conductas autodestructivas. Esto demuestra que aunque alguien tenga capacidades, sus comportamientos pueden anularlas. Luego, se explica brevemente qué es una competencia y cómo esta se relaciona con las conductas de las personas. Finalmente, se menciona la teoría de Elliott Jaques sobre la
Este documento discute tres anclas que estancan el progreso cultural: 1) La cultura heredada, que impide el cambio. 2) La cultura ignorada, cuando se ignoran los conflictos entre realidad e ideales. 3) La cultura olvidada, cuando se olvida la historia cultural que influye el comportamiento. También analiza las diferencias culturales clave a nivel macro, como las instituciones democráticas, y a nivel micro, como la organización de Google. La solución propuesta es espiritual, empresarial y regional, para romper las caden
Influencia de los medios en la cultura. Charla para Solidaridad, 19 de mayo de 2013. Es el mismo título de otra presentación, pero los contenidos son distintos
carta al director.presentación sedundo medionicolebarraza4
Presentacion sobre las caracteristicas de una carta la dorector con ejemplos claves y distintos contenidos con el fin de educar a los estudiantes y guiarlos a la escritura de su propia carta
carta al director.presentación sedundo medionicolebarraza4
Presentacion sobre las caracteristicas de una carta la dorector con ejemplos claves y distintos contenidos con el fin de educar a los estudiantes y guiarlos a la escritura de su propia carta
Preguntas para una nueva educacion william ospina junio 2012pastoraledu
El documento discute los desafíos de la sociedad de la información. A pesar de la gran cantidad de información disponible, las personas a veces saben menos sobre el mundo. Los medios de comunicación se enfocan más en lo negativo y sensacionalista que en lo normal. La educación debe enseñar más que hechos aislados, debe enseñar a pensar críticamente y a valorar la sabiduría sobre la mera información.
Este documento presenta una guía de lectura para el séptimo grado con actividades de comprensión lectora sobre un fragmento del Principito. Incluye 18 preguntas sobre el texto con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas evalúan aspectos como la identificación de ideas principales, detalles específicos, inferencias, relaciones causa-efecto y uso de elementos lingüísticos.
El rol principal de un profesional en la gestión de proyectos es dirigir el proyecto a través de su ciclo de vida, el cual requiere elementos como la planeación, el alcance, la ejecución y el entorno. Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son el director del proyecto, el equipo de dirección y el cliente o usuario.
Este documento habla sobre las etapas del proceso de producción textual como la planificación, redacción, revisión y edición. Explica la estructura, tipología y propiedades del texto, así como los mecanismos de coherencia y cohesión. Define los textos expositivos y argumentativos, y describe elementos como la macroestructura, superestructura, adecuación, coherencia y cohesión de un texto.
Este documento presenta información sobre la comprensión textual y la organización de ideas. Explica que la comprensión implica entender significados en un texto y que cada lector tendrá su propia interpretación. Luego describe tres niveles de lectura - interpretativa, inferencial y argumentativa. Finalmente, define el párrafo y explica sus características, tipos y estructuras.
Este documento explora la comunicación y su papel en las relaciones humanas. Se define la comunicación como un proceso complejo mediante el cual las personas se relacionan e intercambian información de manera oral o escrita. Se explican conceptos como lengua, habla, códigos y su importancia para la comunicación. Además, se describen elementos como la oración, proposición y texto, siendo este último la unidad total de comunicación mediante la cual se transmite un mensaje.
Este documento presenta información sobre la oración gramatical y los párrafos. Explica que la oración es la unidad básica de la comunicación y puede ser simple o compuesta. Luego describe los diferentes tipos de párrafos, incluyendo narrativo, descriptivo y argumentativo. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo redactar párrafos efectivos, comenzando con una idea principal clara y desarrollándola a través de ejemplos u otros métodos.
Este documento presenta una introducción a las diferentes categorías de palabras en español. Explica que los sistemas de categorías nos permiten entender las variables lingüísticas que toman diferentes valores y condicionan la forma de las palabras. Luego, describe brevemente el nombre o sustantivo, el adjetivo, el verbo, sus formas y tipos, y otros elementos gramaticales como los determinantes, preposiciones y conjunciones.
Este documento habla sobre la unidad de la palabra en la redacción básica. Explica que la palabra refleja la conceptualización del mundo y contiene información sobre este. Luego describe los objetivos de la unidad, que son asociar ideas a los signos lingüísticos y usar apropiadamente el código lingüístico. Finalmente, presenta conceptos como lexema, morfema, acento, tipos de palabras según el acento y reglas de acentuación ortográfica.
Este documento describe los elementos básicos de la lengua española. Explica que el español se compone de fonemas y grafemas, y que la unidad básica es la sílaba. Describe los conceptos de diptongo, triptongo e hiato y cómo se forman. Finalmente, clasifica las palabras según su número de sílabas en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.
Este documento describe los conceptos de coherencia, cohesión y adecuación en la producción y comprensión de textos. La coherencia se refiere a la relación lógica entre las partes de un texto, mientras que la cohesión facilita la interpretación a través de recursos como la recurrencia, sustitución y elipsis. Estos elementos son importantes para entender y crear textos de manera efectiva.
Este documento describe varios errores comunes en la escritura como el dequeísmo, el queísmo, la monotonía, la anfibología y el pleonasmo. Explica que el dequeísmo y el queísmo son errores gramaticales que involucran el uso incorrecto de la preposición "de" antes de la conjunción "que". También define otros errores como la monotonía que resulta del uso de palabras vagas, la anfibología que crea ambigüedad, y el pleonasmo que es la repetición innecesaria de ideas.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir de manera efectiva. Explica que la escritura requiere ubicar un tema, buscar información, elaborar un bosquejo y redactar borradores. Luego, se recomienda revisar los borradores y producir una versión final. Además, ofrece varias técnicas útiles como hacer preguntas, usar mapas conceptuales, realizar lluvias de ideas y dejar pasar tiempo entre revisiones.
Este documento presenta un método para mejorar la lectoescritura llamado SQ3R, el cual consiste en 5 pasos: 1) Explorar el texto, 2) Hacer preguntas, 3) Leer activamente buscando respuestas, 4) Recitar las ideas principales, y 5) Repasar periódicamente. También discute conceptos como la coherencia y cohesión en la escritura, y errores comunes como el dequeísmo. El objetivo general es desarrollar habilidades de lectura comprensiva y producir textos bien estructurados.
El documento habla sobre la coherencia y cohesión en los textos. La coherencia busca la comprensión, el equilibrio textual y la intención comunicativa a través de la semántica y organización de la información. La cohesión apoya a la coherencia facilitando relaciones estructurales dentro del texto a través de herramientas como la recurrencia, sustitución léxica y repetición léxica.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. EXPRESIÓN ESCRITA
UNIDAD4:TEXTOSARGUMENTATIVOSYEXPOSITIVOS
Entender un texto nos implica determinar la intencio-
nalidad del discurso que se está desarrollando. De esta
manera a través de un texto podemos informar, acla-
rar, persuadir, etc., y cada una de estas acciones se
ubican en un contexto social. Por esto cuando una
persona escribe un reclamo, escoge argumentos para
este tipo de texto y acomoda su discurso a lo que está
escribiendo, quizás utilizando un lenguaje más formal y
manejando cierta superestructura.
2. EXPRESIÓN ESCRITA
61
Textos argumentativos y
expositivos
Análisis e identificación de
estructuras argumentativas
y expositivas.
Aplicación de la tipología al
ensayo
UNIDAD 4
Competencia: Producir textos según necesidades de acción y de
comunicación.
Objetivo específico: Fundamentar los puntos de vista propios
(argumentar)
4. EXPRESIÓN ESCRITA
63
Leamos detenidamente el siguiente escrito.
La cultura como espectáculo
Admito que puede ser pura envidia, pero hay un fenómeno típico de
la cultura contemporánea que no me logro tragar: que ciertas perso-
nas con talentos elementales conquisten la atención y la reverencia
de las multitudes, que ganen -por consiguiente- cifras exorbitantes
1.ANALIZAREIDENTIFICARLAS
ESTRUCTURASARGUMENTATIVASY
EXPOSITIVAS.
5. EXPRESIÓN ESCRITA
64
cada mes, y sobre todo, que a su lado pasen completamente inadver-
tidas personas con méritos muy superiores. Me explico: un cantante
de rock gana muchísimo más y es mucho más famoso que un gran
médico. Un buen tenista se gana en una final de Gran Slam lo mismo
que le dan a un premio Nobel de física o de química por el trabajo de
toda su vida y más de lo que se gana un profesor en toda su carrera
universitaria. O un ejemplo más cercano: una cantante como Shakira
-con talento, sin duda- es más famosa y gana en un mes lo que se
gana en diez años un compositor serio de música, no digamos culta
ni clásica (que se ofenden), sino simplemente más elaborada, com-
pleja y más difícil de componer.
No caigo en la trampa de creer que una persona vale según lo que
gana, pero en un mundo dominado por el mercado, donde el patrón
del éxito se mide sobre todo en dólares, señalar el factor de los ingre-
sos es ineludible. Y el gran negocio del espectáculo (en el que los
empresarios ganan millonadas) ha destruido por completo la relación
que idealmente debe existir entre mérito y recompensa.
La cultura contemporánea, dominada por los medios de comunica-
ción masiva y que los gustos fáciles y caprichosos de las multitudes,
tiende a glorificar, a convertir ídolos, a figuras apenas mediocres. Una
actriz de telenovela, que tuvo la suerte ser dotada por la naturaleza
o por el cirujano plástico de una nariz perfecta o pecho rebosante, es
6. EXPRESIÓN ESCRITA
65
tratada en las revistas como si fuera una diosa. Pero esa misma
revista, salvo rarísimas excepción jamás se ocuparía de una bióloga
que salva vidas humanas o de un geólogo que previene desastres o
de un historiador que logra ver más allá de lo puramente anecdótico.
Un futbolista con buen amague cintura recibe más aplausos en un
minuto que un gran matemático toda la vida o que un misionero
después de treinta años sacrificios en la selva. Ya sé que el matemá-
tico y el misionero no están esperando aplausos y que el premio
para ellos consiste en superar sus propios retos o en ayudar al próji-
mo y conquistarse el cielo, pero no deja de ser injusto.
También son ridículos los precios que alcanzan algunas obras artísti-
cas, sin relación alguna con el talento, el esfuerzo y ni siquiera con
la calidad. La fama de unos pocos escritores y pintores puede ser
merecida, pero es también desmesurada si la compara con el casi
absoluto anonimato de otros creadores no menos importante.
Gracias a cierto esnobismo alimentado por los negociantes (agentes
literarios, corredores de arte, editoriales, galeristas, etcétera), tam-
bién su fama llega a los estúpidos niveles de la farándula.
Mientras tanto, las personas que realmente transforman y mejoran
nuestras vidas un inventor, un biólogo, un ingeniero nuclear o un
matemático, arrastran una existencia anónima, gris, silenciosa y casi
siempre solitaria. Todo el mundo conoce el nombre de diez actrices,
de tres tenistas, de ocho cantantes, de once futbolistas, ¿pero cuán-
7. EXPRESIÓN ESCRITA
66
tos de nosotros sabemos los nombres de siquiera tres científicos de
nuestros días? Es mucho más probable que sepan los nombres de
cinco escritores o de cinco pintores, pero no de las personas que han
mejorado definitivamente nuestros trajines cotidianos con vacunas,
electricidad, motores, aviación, teléfonos, computadores... Incluso
los mismos inventos que han posibilitado esta cultura de masas
(radio y televisión) son creaciones casi anónimas, cuyos héroes son
desconocidos para la mayoría. Como si los seres humanos no fuéra-
mos capaces de distinguir lo verdaderamente importante, como si
nos quedáramos en lo superficial, en la bulla, en el espectáculo, en
los colorines de la farándula.
Definitivamente, no me puedo tragar estas aberraciones de la cultura
de masas contemporánea. Aunque reconozco, repito, que puede ser
pura envidia. Pero, eso sí, envidia no en el sentido de "pesar por el
bien ajeno", sino más bien de pesar por el poco bien que se les hace
-o se les reconoce- a otros que se lo merecerían mucho más. Aunque,
bien pensado, nadie se merece esa idolatría que reciben en estos
tiempos las estrellas de la farándula.
Héctor Abad Faciolince (colombiano)
8. EXPRESIÓN ESCRITA
67
Comentario:
- Una actriz de telenovela(ella)
- La fama de unos pocos escritores y pintores puede ser merecida, pero es también desmesurada si la
compara con el casi absoluto anonimato de otros creadores no menos importante(ella)
Análisis: Son ejemplos del uso de la tercera persona
- La cultura contemporánea, dominada por los medios de comunicación masiva y que los gustos fáciles y
caprichosos de las multitudes, tiende a glorificar, a convertir ídolos, a figuras apenas mediocres.
- Todo el mundo conoce el nombre de diez actrices, de tres tenistas, de ocho cantantes, de once
futbolistas, ¿pero cuántos de nosotros sabemos los nombres de siquiera tres científicos de nuestros
días?
Análisis: Estas son dos oraciones enunciativas (se declara un estado de las cosas)
Un futbolista con buen amague de cintura recibe más aplausos en un minuto que un gran matemático
toda la vida o que un misionero después de treinta años sacrificios en la selva. Ya sé que el matemático
y el misionero no están esperando aplausos y que el premio para ellos consiste en superar sus propios
retos o en ayudar al prójimo y conquistarse el cielo, pero no deja de ser injusto.
Análisis: Los verbos de este fragmento, al igual que muchos otros, se encuentran en modo indicativo
Gran Slam, rock, actriz, farándula,electricidad, motores, aviación, teléfonos, computadores, radio y
televisión.
Análisis: Son términos técnicos correspondientes al tema tratado en el escrito
Hasta ahora hemos encontrado las características de un texto expositivo sin embargo, este texto tiene
los componentes de un texto argumentativo. Veámoslas
Admito que puede ser pura envidia, pero hay un fenómeno típico de la cultura contemporánea que no
me logro tragar: que ciertas personas con talentos elementales conquisten la atención y la reverencia
- Una actriz de telenovela(ella)
- La fama de unos pocos escritores y pintores puede ser merecida, pero es también desmesurada si la
compara con el casi absoluto anonimato de otros creadores no menos importante(ella)
Análisis: Son ejemplos del uso de la tercera persona
- La cultura contemporánea, dominada por los medios de comunicación masiva y que los gustos fáciles y
caprichosos de las multitudes, tiende a glorificar, a convertir ídolos, a figuras apenas mediocres.
- Todo el mundo conoce el nombre de diez actrices, de tres tenistas, de ocho cantantes, de once
futbolistas, ¿pero cuántos de nosotros sabemos los nombres de siquiera tres científicos de nuestros
días?
Análisis: Estas son dos oraciones enunciativas (se declara un estado de las cosas)
Un futbolista con buen amague de cintura recibe más aplausos en un minuto que un gran matemático
toda la vida o que un misionero después de treinta años sacrificios en la selva. Ya sé que el matemático
y el misionero no están esperando aplausos y que el premio para ellos consiste en superar sus propios
retos o en ayudar al prójimo y conquistarse el cielo, pero no deja de ser injusto.
Análisis: Los verbos de este fragmento, al igual que muchos otros, se encuentran en modo indicativo
Gran Slam, rock, actriz, farándula,electricidad, motores, aviación, teléfonos, computadores, radio y
televisión.
Análisis: Son términos técnicos correspondientes al tema tratado en el escrito
Hasta ahora hemos encontrado las características de un texto expositivo sin embargo, este texto tiene
los componentes de un texto argumentativo. Veámoslas
Admito que puede ser pura envidia, pero hay un fenómeno típico de la cultura contemporánea que no
me logro tragar: que ciertas personas con talentos elementales conquisten la atención y la reverencia
9. EXPRESIÓN ESCRITA
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Admito que puede ser pura envidia, pero hay un fenómeno típico de la cultura contemporánea que no
me logro tragar: que ciertas personas con talentos elementales conquisten la atención y la reverencia
de las multitudes, que ganen -por consiguiente- cifras exorbitantes cada mes, y sobre todo, que a su
lado pasen completamente inadvertidas personas con méritos muy superiores. Me explico: un cantante
de rock gana muchísimo más y es mucho más famoso que un gran médico. Un buen tenista se gana en
una final de Gran Slam lo mismo que le dan a un premio Nobel de física o de química por el trabajo de
toda su vida y más de lo que se gana un profesor en toda su carrera universitaria. O un ejemplo más
cercano: una cantante como Shakira -con talento, sin duda- es más famosa y gana en un mes lo que se
gana en diez años un compositor serio de música, no digamos culta ni clásica (que se ofenden), sino
simplemente más elaborada, compleja y más difícil de componer.
- En la oración inicial (subrayada) encontramos el planteamiento del autor, su posición o lo que algunos
denominan el problema.Las oraciones subsiguientes amplían mediante ejemplos la aseveración.
No caigo en la trampa de creer que una persona vale según lo que gana, pero en un mundo dominado
por el mercado, donde el patrón del éxito se mide sobre todo en dólares, señalar el factor de los ingresos
es ineludible. Y el gran negocio del espectáculo (en el que los empresarios ganan millonadas) ha
destruido por completo la relación que idealmente debe existir entre mérito y recompensa.
- En este párrafo el autor muestra que la visión señalada en el párrafo anterior constituye un problema
con lo cual refuerza su posición para dar paso a la tesis o hipótesis a argumentar o defender.
La cultura contemporánea, dominada por los medios de comunicación masiva y que los gustos fáciles y
caprichosos de las multitudes, tiende a glorificar, a convertir ídolos, a figuras apenas mediocres. Una
actriz de telenovela, que tuvo la suerte ser dotada por la naturaleza o por el cirujano plástico de una
nariz perfecta o pecho rebosante, es tratada en las revistas como si fuera una diosa. Pero esa misma
revista, salvo rarísimas excepción jamás se ocuparía de una bióloga que salva vidas humanas o de un
geólogo que previene desastres o de un historiador que logra ver más allá de lo puramente anecdótico.
Un futbolista con buen amague cintura recibe más aplausos en un minuto que un gran matemático toda
la vida o que un misionero después de treinta años sacrificios en la selva. Ya sé que el matemático y el
misionero no están esperando aplausos y que el premio para ellos consiste en superar sus propios retos
o en ayudar al prójimo y conquistarse el cielo, pero no deja de ser injusto.
Admito que puede ser pura envidia, pero hay un fenómeno típico de la cultura contemporánea que no
me logro tragar: que ciertas personas con talentos elementales conquisten la atención y la reverencia
de las multitudes, que ganen -por consiguiente- cifras exorbitantes cada mes, y sobre todo, que a su
lado pasen completamente inadvertidas personas con méritos muy superiores. Me explico: un cantante
de rock gana muchísimo más y es mucho más famoso que un gran médico. Un buen tenista se gana en
una final de Gran Slam lo mismo que le dan a un premio Nobel de física o de química por el trabajo de
toda su vida y más de lo que se gana un profesor en toda su carrera universitaria. O un ejemplo más
cercano: una cantante como Shakira -con talento, sin duda- es más famosa y gana en un mes lo que se
gana en diez años un compositor serio de música, no digamos culta ni clásica (que se ofenden), sino
simplemente más elaborada, compleja y más difícil de componer.
- En la oración inicial (subrayada) encontramos el planteamiento del autor, su posición o lo que algunos
denominan el problema.Las oraciones subsiguientes amplían mediante ejemplos la aseveración.
No caigo en la trampa de creer que una persona vale según lo que gana, pero en un mundo dominado
por el mercado, donde el patrón del éxito se mide sobre todo en dólares, señalar el factor de los ingresos
es ineludible. Y el gran negocio del espectáculo (en el que los empresarios ganan millonadas) ha
destruido por completo la relación que idealmente debe existir entre mérito y recompensa.
- En este párrafo el autor muestra que la visión señalada en el párrafo anterior constituye un problema
con lo cual refuerza su posición para dar paso a la tesis o hipótesis a argumentar o defender.
La cultura contemporánea, dominada por los medios de comunicación masiva y que los gustos fáciles y
caprichosos de las multitudes, tiende a glorificar, a convertir ídolos, a figuras apenas mediocres. Una
actriz de telenovela, que tuvo la suerte ser dotada por la naturaleza o por el cirujano plástico de una
nariz perfecta o pecho rebosante, es tratada en las revistas como si fuera una diosa. Pero esa misma
revista, salvo rarísimas excepción jamás se ocuparía de una bióloga que salva vidas humanas o de un
10. EXPRESIÓN ESCRITA
69
- En la oración inicial (subrayada) encontramos el planteamiento del autor, su posición o lo que algunos
denominan el problema.Las oraciones subsiguientes amplían mediante ejemplos la aseveración.
No caigo en la trampa de creer que una persona vale según lo que gana, pero en un mundo dominado
por el mercado, donde el patrón del éxito se mide sobre todo en dólares, señalar el factor de los ingresos
es ineludible. Y el gran negocio del espectáculo (en el que los empresarios ganan millonadas) ha
destruido por completo la relación que idealmente debe existir entre mérito y recompensa.
- En este párrafo el autor muestra que la visión señalada en el párrafo anterior constituye un problema
con lo cual refuerza su posición para dar paso a la tesis o hipótesis a argumentar o defender.
La cultura contemporánea, dominada por los medios de comunicación masiva y que los gustos fáciles y
caprichosos de las multitudes, tiende a glorificar, a convertir ídolos, a figuras apenas mediocres. Una
actriz de telenovela, que tuvo la suerte ser dotada por la naturaleza o por el cirujano plástico de una
nariz perfecta o pecho rebosante, es tratada en las revistas como si fuera una diosa. Pero esa misma
revista, salvo rarísimas excepción jamás se ocuparía de una bióloga que salva vidas humanas o de un
geólogo que previene desastres o de un historiador que logra ver más allá de lo puramente anecdótico.
Un futbolista con buen amague cintura recibe más aplausos en un minuto que un gran matemático toda
la vida o que un misionero después de treinta años sacrificios en la selva. Ya sé que el matemático y el
misionero no están esperando aplausos y que el premio para ellos consiste en superar sus propios retos
o en ayudar al prójimo y conquistarse el cielo, pero no deja de ser injusto.
- En este párrafo aparece la tesis en la oración inicial donde el autor da una posible respuesta a qué está
sucediendo en torno a esta problemática. La oraciones secundarias desarrollan la tesis mediante la
ejemplificación y la oposición de ideas
También son ridículos los precios que alcanzan algunas obras artísticas, sin relación alguna con el
talento, el esfuerzo y ni siquiera con la calidad. La fama de unos pocos escritores y pintores puede ser
merecida, pero es también desmesurada si la compara con el casi absoluto anonimato de otros
creadores no menos importante. Gracias a cierto esnobismo alimentado por los negociantes (agentes
literarios, corredores de arte, editoriales, galeristas, etcétera), también su fama llega a los estúpidos
niveles de la farándula.
Mientras tanto, las personas que realmente transforman y mejoran nuestras vidas un inventor, un
biólogo, un ingeniero nuclear o un matemático, arrastran una existencia anónima, gris, silenciosa y casi
siempre solitaria. Todo el mundo conoce el nombre de diez actrices, de tres tenistas, de ocho
cantantes, de once futbolistas, ¿pero cuántos de nosotros sabemos los nombres de siquiera tres
científicos de nuestros días? Es mucho más probable que sepan los nombres de cinco escritores o de
cinco pintores, pero no de las personas que han mejorado definitivamente nuestros trajines cotidianos
con vacunas, electricidad, motores, aviación, teléfonos, computadores... Incluso los mismos inventos
que han posibilitado esta cultura de masas (radio y televisión) son creaciones casi anónimas, cuyos
héroes son desconocidos para la mayoría. Como si los seres humanos no fuéramos capaces de
distinguir lo verdaderamente importante, como si nos quedáramos en lo superficial, en la bulla, en el
espectáculo, en los colorines de la farándula.
11. EXPRESIÓN ESCRITA
70
- En estos dos párrafosHéctor Abad argumenta mediante la ejemplificación y el contraste y da pruebas
de su tesis convocando nuestra voz para introducirnos en esa sociedad que él crítica. Al final del segundo
de estos párrafos inicia su conclusión.
Definitivamente, no me puedo tragar estas aberraciones de la cultura de masas contemporánea. Aunque
reconozco, repito, que puede ser pura envidia. Pero, eso sí, envidia no en el sentido de "pesar por el
bien ajeno", sino más bien de pesar por el poco bien que se les hace -o se les reconoce- a otros que se
lo merecerían mucho más. Aunque, bien pensado, nadie se merece esa idolatría que reciben en estos
tiempos las estrellas de la farándula.
En este último párrafo se arriba a la conclusión, se da cierre a lo planteado.
2. Aplicar Las Tipologías Textuales De Argumentación Y
Exposición A Los Textos Cotidianos (Ensayo - Argumentativo).
Escribamos un ensayo teniendo en cuenta lo visto en el curso y
haciendo uso de los conceptos del diagrama expuesto.