Este documento presenta tres historias sobre los cuatro hijos de la Señora María Luisa y sus actividades. Cada historia incluye una tabla para completar sobre quién cumplió con las instrucciones de la madre y un diagrama para ubicar a cada niño. Las historias tratan sobre la merienda de los niños, sus tareas del hogar y sobre salir cuando llueve.

1. REORGANIZACIÓN CURRICULAR POR CICLOS 2011
SEMINARIO - TALLER NÚMERO CUATRO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO-TECNOLOGICO Y LOGICO- MATEMATICO
ESTACIÓN 5. Comunicación y matemática. Cuenta-lógicos
Llegaron las vacaciones y la Señora María Luisa va a tener más en que pensar que de costumbre. Sus cuatro hijos le colaboran
mucho, pero a su manera. Hoy tenemos para las onces dos panecillos y dos ponqués. Cada uno se puede comer un pan o un
ponqué. ¿Todo claro?
María gusta del pan y Luisa del ponqué seguramente entre ellas no hay problema, pensó la señora en su camino a la oficina. De
regreso Juan lloraba desconsoladamente, ¡No he encontrado que comer! Se quejaba.
¿Qué pasó?, ella no encontró a Pedro su otro hijo para preguntarle, pero las apariencias eran claras.
¿Quiénes comieron onces? Completa la tabla
COME PAN COME PONQUÉ COME ONCES
NIÑOS
Luisa no si si
María
Juan si
Pedro
Dibuja a cada uno de los niños en la región del diagrama que le corresponde
PAN
PONQUÉ
Tomado de:”Cartilla de Lógica”. DIDACTIDADES, Maria Victoria Quijano y Liced Angelica Zea

2. REORGANIZACIÓN CURRICULAR POR CICLOS 2011
SEMINARIO - TALLER NÚMERO CUATRO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO-TECNOLOGICO Y LOGICO- MATEMATICO
ESTACIÓN 5. Comunicación y matemática. Cuenta-lógicos
Hoy dijo mamá María Luisa, ¡Voy a dejar las cosas por escrito!, tráiganme algo para escribir. El día de hoy lo aprovechan para
hacer orden en el cuarto y lavar la ropa de deporte.
Los niños querían cumplir con sus actividades para salir a jugar en las horas de la tarde. María empezó por su cuarto, desbarató el
closet y casi no se veía ella entre el desorden apenas tendía la cama cuando llegó la mamá. Luisa, había guardado toda la ropa de
la semana en un rincón y por más que jabonaba y jabonaba no alcanza a terminar. Pedro si era ordenado y tenía sucio lo del día
anterior por lo tanto muy rápido lavó y arregló el cuarto, Juan se confió de su rapidez y cuando llegó la mamá no había empezado ni
a lavar ni a arreglar.
¿Quiénes cumplieron la orden como dijo la mamá? Completa la tabla
ORDENAR LAVAR CUMPLE LA ORDEN
NIÑOS
Luisa no si no
María si
Juan
Pedro
Dibuja a cada uno de los niños en la región del diagrama que le corresponde
LAVAR
ORDENAR
Tomado de:”Cartilla de Lógica”. DIDACTIDADES, Maria Victoria Quijano y Liced Angelica Zea

3. REORGANIZACIÓN CURRICULAR POR CICLOS 2011
SEMINARIO - TALLER NÚMERO CUATRO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO-TECNOLOGICO Y LOGICO- MATEMATICO
ESTACIÓN 5. Comunicación y matemática. Cuenta-lógicos
¿Quién se merece la reprensión?
Un hermoso día de verano, antes de salir a trabajar la mamá recomendó a sus cuatro hijos:
Si llueve entonces permanezcan en casa.
Ojalá tengan un felíz día y aprovechen el tiempo. Los niños arreglaron sus cuartos y ordenaron la casa. Como no llovía, Pedro fue
al parque, a pesar de que hacía sol Luisa permaneció en la casa viendo su programa favorito. Del clima nunca se sabe, y un fuerte
chaparrón acordó a María que tenía que visitar a una amiga y se fue. Juan ni se dio cuenta de la lluvia pues el leía un libro de
aventuras.
¿Quiénes cumplieron la orden como dijo la mamá? Completa la tabla
SALIÓ CUANDO LLOVÍA PERMANECIÓ EN CASA CUMPLE LA ORDEN
NIÑOS
Luisa no si no
María si
Juan
Pedro
Dibuja a cada uno de los niños en la región del diagrama que le corresponde
SALIR CON PERMANECER
LLUVIA EN CASA
Tomado de:”Cartilla de Lógica”. DIDACTIDADES, Maria Victoria Quijano y Liced Angelica Zea

4. REORGANIZACIÓN CURRICULAR POR CICLOS 2011
SEMINARIO - TALLER NÚMERO CUATRO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO-TECNOLOGICO Y LOGICO- MATEMATICO
ESTACIÓN 5. Comunicación y matemática. Cuenta-lógicos