Este documento presenta un cuestionario de biología con preguntas sobre diversos temas como las propiedades del agua, carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. 1) Explora las propiedades polares del agua y su importancia para los sistemas vivos. 2) Pide resumir las propiedades térmicas, cohesivas y disolventes del agua. 3) Solicita explicar el papel del agua en los seres vivos como refrigerante, medio de reacciones metabólicas y transporte.
Excelente guía de prácticas para la observación de tejidos vegetales http://udla.edu.ec/laboratorios/wp-content/uploads/2015/05/IAI215_Bot%C3%A1nica.pdf
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. CUESTIONARIO DE BIOLOGÍA
NOMBRE: Jonathan Panimboza
CURSO: 5to A
FECHA: 12-01-13
PROFESOR: Lic. Gilberto Paredes
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1. Con respecto a la molécula de agua dibuja y rotula un esquema de la molécula y
marca el área positiva y negativa. Sustenta cuales son las consecuencias principales
de la polaridad de las molécula de agua y describe la importancia de estos efectos
sobre los sistemas vivos.
Una consecuencia es que el agua tiene una facilidad para penetrar madera por lo que
podría dañar estructuras y como se había estudiado el agua es un buen disolvente de
sustancias lo que ayuda a que los seres vivos puedan asimilar con más facilidad los
alimentos además de ser parte de la vida ya que es un liquido vital y forma parte de
nosotros en un 66%
2. Resuma las propiedades térmicas, cohesivas y disolventes del agua.
La fuerza de adhesión de las moléculas de agua permite que esta se adhiera a una
superficie.
Es un disolvente de sustancias debido a su polaridad es capaz de separar atrayéndolas
a sus extremos polares
2. 3. Explique la reacción existente entre las propiedades del aguay su uso por los seres
vivos como refrigerante, como medio en el que tienen lugar las reacciones
metabólicas y como medio de transporte.
Como medio de transporte en la fuerza cohesiva del agua ayuda a la navegación de los
barcos para la comunicación, en las reacciones metabólicas ayudan a disolver las
sustancias, como refrigerante si se le cambia de estado al agua esta pasa ha solido y
ayuda a congelar las cosas.
4. Deduce. si colocas cubos de hielo en unas gaseosas estos e hunden o flotan. Propón
una razón científica de tu respuesta.
Flotan. Porque la densidad del hielo es menor que la del agua.
5. Mientras trasplantas una planta de interior a una maseta más grande, notas que las
raíces han estado muy apretadas en la vieja maceta. Durante unas pocas semanas
después, el crecimiento y toda la apariencia de la planta mejoran en forma notable.
Desarrolla una hipótesis que explique esta observación.
Pues la planta está en crecimiento y necesita más espacio para desarrollarse si las
raíces no avanzamos profundo la planta crecerá despacio y no de buena forma si se la
pasa a una maseta más grande se desarrollara más fácilmente.
6. Un investigador de campo salió a un recorrido por una de las islas del archipiélago de
galápagos perdiéndose de la ruta de retorno por varios días hasta que lo
encontraron muerto las limitadas reservas de agua se acabaron y el intenso calor de
la isla dieron cuenta con la vida del investigador. Sustente cual sería la causa de su
deceso, toda vez que sabemos que un ser humano no puede vivir sin agua.
El cuerpo humano no puede vivir sin agua puesto que un adulto es 60% agua y que
ésta interviene en todos los procesos biológicos del organismo.
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1. Identifica a que palabras corresponden los siguientes enunciados.
El átomo es la porción más pequeña de un elemento químico con capacidad de
combinación.
Enlace es la fuerza exístete entre dos o más átomos
Función química conjunto de compuestos que tienen un mismo origen las mismas
propiedades físicas y químicas.
Grupo funcional es el átomo o grupo de átomos característicos de una función
química,
2. ¿Por qué es importante el conocimiento de los grupos funcionales en el campo de
la biología?
3. Es importante porque intervienen en el pH del plasma sanguíneo además de explicar
conoce sintetizan grandes y complejas moléculas a partir de pequeñas unidades.
3. Mencione 3 aspectos de importancia de las uniones químicas en el campo de la
biología de los seres humanos
a) estos ayudan a formar aminoácidos para el cuerpo
b) se les puede encontrar en el ADN para la transferencia de caracteres
c) ayudan a la difusión del oxigeno y dióxido de carbono.
4. ¿Cómo explica que los cristales de sodio (Naci) se encuentren disueltos en la
sangre?
Es por la polaridad de la molécula de agua, es decir los iones se disocian y la crista se
disuelve en el agua.
5. Investigue en que biomoleculas se encuentran los siguientes grupos funcionales .
Grupo funcional biomoleculas
Alcohol C2H3OH
Aldehído CHO
Acido CH3OH
Amino C12H22O11
Éter C4H2O13
6. Encuentre la explicación del por que unas sustancias se unen al agua y otras
no.transcriba lo fundamental y responda las siguientes preguntas .
Una sustancia es hidrofilica cuando es atraída por la molecula de agua y se disuelve
pero si es repelida por el agua la sustancia es hidrofobica.
• ¿Cuál es la condicon básica que debe tener una sustancia para disolverse con el
agua?
Que sea un ion
• ¿Cómo se llama a una sustancia que es atraída por el agua y en consecuencia es
disuelta?
Hidrofilica
• ¿Por qué se denomina hidrofobica a aquella que es repelida?
Porque es apolar es decir es un catión
• Establesca una diferencia entre enlace ionico y covalente.
4. El enlace ionico se produce por transferencia de electrones ente atomos,y el enlace
covalente es donde los atomos comparten electrones.
• Investigue y demuestre gráficamente que la glucosa es un aldehído y la fructosa es
una cetona.
La glucosa es un aldehido porque pertenece a un azucar del tipo de las aldosas
la fructuosa pertenece a la cetona porque es propio de los carbohidratos
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1. Indique que los elementos quimicos mas frecuentes en los seres vivos son el
carbono el hidrogeno , el oxigeno y el nitrgeno.
en los serevivos tanto en animales como en plantas lo que abunda es el carbono en los
seres vivos ayudan al metabolismo y catabolismo, el hiidrogeno por su parte forma
parte de la estructura quimica de agua carbohidratos enzimas y lipidos el niorgeno
esta presente en todo por lo que forma parte de acidos nucleicos (ADN-ARN). y el
oxigeno ademas de ser la proncipla fuente de vida esta presente en la sangre .
2. Compare entre bioelementos de primer orden y de segundo orden.
los elementos de primer ordense los encuentra a nuestro alrededor ademas de que se
puede asegurar que sin estos elementos es imposible la vida.
los elementos de segundo orden estan encambio en los huesos de la cubierta
protectoras de las conchas y moluscos en el ser humano intervienen como factores de
cuagulacion humana
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1. Deduzca por que el exceso de la azucar produce diabetes una enfermedad que
produce daño en los ojos pérdida de peso etc.
Porque un exceso de azúcar saturaría nuestro organismo.
2. Enumere tres ejemplos de monosacaridos, 3 de disacaridos y 3 de polisacaridos.
MONOSACARIDOS : goma arabica , uvas , mie de abeja
DISACARIDOS : caña de azucar , confite, leche
POLISACARIDOS : papas , habas guisantes
3. Indique una funcion de la glucosa , de la saracosa y del glucogeno en los animales y
una funcion de la fructuosa,de la maltosa y celulosa en los vejetales.
GLUCOSA : interviene en la respiracion aerobica.
SARACOSA : ayuda a la produccion de lipidos y proteinas.
5. GLUCOGENO : es fuente de reserva de carbohidratos
FRUCTUOSA : le da el sabor dulce a los frutos
MALTOSA : ayuda al enduecimiento de los granos de cebada.
CELULOSA : se la encuentra en ls vejetales formando parte de las paredes celulares.
4. Elabore una hipotesis que justifique el porqué los seres humanos no didijerimos la
celulosa.
no la asimilamos porque la celulosa es insoluble en el agua y como nosotros somos la
mayor parte liquido no se asimilaria para nuestro cuerpo ademas de no tener ningun
valor nutritivo para el organismo.
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1. Proponga 3 funciones de los lipidos.
a)son componentes estructurales de las manbranas celulares
b)ayudan a sostener los organos internos y protege de lesiones
c)sirven de almacenamiento de energia biologica
2. Explique por que los acidos grasos saturados son malos para la salud
son malos porque su grasa tiende a ser solida entonces en dificil para nuestro
organismo asimilarlo ademas de provocar el colesterol.
3. Compare entre acidos grasos saturados e insaturados , establesca diferencia s y
semejanzas.
semejanzas
ambos son ricos en acidos grasos y comparten el hidrogeno y carbono
Diferencias
Los ácidos saturados son malos para la salud los ácidos insaturados son buenos para la
salud, los ácidos saturados contienen el máximo numero de átomos de hidrogeno en
su configuración molecular en el otro caso faltan hidrógenos.
4. Explique la composición química de los lípidos haciendo referencia a los ácidos
grasos el glicerol y el agua.
Los lípidos se encuentran en los ácidos grasos como el colesterol C27H45OH.
También se lo encuentra en el glicerol en el alcohol metílico C16H49OH su utilidad su
variada como en cremas.
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6. Definir los siguientes términos
BIOMOLECULA: corresponde a un grupo de moléculas especializadas cuya organización
permite la conformación de la estructura de los seres vivos.
ENLACE GLUCOSIDICO: es parte de la formula empírica de la glucosa en la que
intervienen 2 isómeros
ACIDO GRASO: moléculas constituidas por largas cadenas de átomos de carbono.
TRIGLICERIDO :Los triglicéridos, triacilglicéridos o triacilgliceroles son acilgliceroles, un
tipo de lípidos, formados por una molécula de glicerol, que tiene esterificados sus tres
grupos hidronímicos por tres ácidos, ya sean saturados o insaturados.
mediante un grafico en barras represente el porcentaje de las moléculas en materia viva.
Complete el cuadro de carbohidratos empleando las pociones y formulas propuestas.
almidon,frutos,glucosa,saracosa,H2O,Cn(H2O)n,maltosa,celulosa,triosas
,lactosa,C12H22O11,glucogen,caña de azúcar ,ribosa, hígado ,dexosirribosa,miel de
abeja, fructuosa, galactosa,C27H45OH,colesterol,leche,(C6H10O5)pentosas,granos
germinados de cebada,hexosas ,papas, fibras vegetales.
Mencione los polímeros del almidón y establezca 2 diferencias.
Son la amilasa y el amilo pectina.
La amilasa se une en cadena lineal soluble en el agua
El amilo pectina en cadena ramificada, es insoluble en el agua.
Explique 3 razones de importancia de los hidratos de carbono para los seres vivos.
7. a) proporciona energía a los diversos procesos biológicos
b) favorece al ahorro de proteínas
c) intervienen en la composición química de las moléculas de la herencia, por cuanto
forman parte de los nucleótidos del ADN y ARN.
Investigue el rol de HDL y LDL en el organismo y cuáles son los niveles aceptables.
Ambas son proteínas transportadoras de colesterol en la sangre
La LDL aumenta el riesgo de aterosclerosis.
La HDL puede retrasarla inclusive actuar como un sistema protector de las arterias
Nivel normal de Colesterol Total
Normal: menos de 200 mg/dl
Normal-alto: entre 200 y 240 mg/dl
Alto: por encima de 240 mg/dl
Nota: Se considera hipercolesterolemia a los niveles de colesterol total superiores a 200 mg/dl.
Colesterol LDL (Colesterol malo)
Normal: menos de 100 mg/dl
Normal-alto: de 100 a 160 mg/dl
Alto: por encima de 160 mg/dl
Nota: Esta recomendación no significa que la cifra normal de LDL deba rondar los 100
mg/dl. En algunos casos, el nivel deseable de LDL puede ser incluso menor de 70
mg/dl.
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Defina los siguientes términos
HISTONAS: se encuentra protegiendo el ADN de todos los seres vivos además de ser
una proteína compleja.
ADENINA: forma parte de la cadenas de ADN, se une con tonina además es una base
nitrogenada perica.
se han identificado 20 aminoácidos importantes en la conformación de las proteínas,
enumere 5
a) Lisina
b) Arginina
8. c) Histidina
d) Treodina
e) Prolina
Porque se dice que los aminoácidos son moléculas anfóteras
Porque tienen cargas positiva y negativas dada a la presencia de grupos ácidos y
básicos
4) Que diferencia existe entre un di péptido, tripéptido y polipéptido
Al unirse 2 aminoácidos es un di péptido
Al unirse 3 aminoácidos es un tri péptido
Al unirse cientos de aminoácidos o miles de forma un poli péptido.
De la observacion del siguiente grafico de ADN deduzca las siguientes interrogantes.
FORMA DE LA CADENA :helicoidal
ESTRUCTURA QUIMICA : esta formado por hidrogeno ,oxigeno carbono y fosforo
ANCHO DE LA MOLECULA : 20 A
CUANTO MIDE UNA VUELTA :34A
DISTANCIA ENTRE NUCLEOTIDOS :3.4A
CUANTOS NUCLEOTIDOS POR VUELTA : 10 pares de nucleotidos
QUE BASES NITROGENADAS SE UNEN Y CON CUANTOS ENLACES : adenina se une con
timina mediante 2 enlaces de hidrogeno , la guanina y timina mediante triple enlace de
hidrogeno.
9. RESOLVER EL SIGUIENTE PROBLEMA : si una proteina posee 100 aminoacidos
.cuantos codones y cuantos nucleotidos de bases nitrogenadas tendra ? explique su respuesta.
tendra 100 codones y 33 nucleotidos
EXPLICACION : 1 codon es equivalente a un aminoacido y 3 nucleotidos es
equivalente a un aminoacido
7 ) Indicar que es lo que se observa en la figura y como se llaman la partes
numeradas . explique en que consiste el antiparalelismo y como se refleja en la
molecula propesta.
El siguiente diagrama representa los resultados obtenidos de un analisis de ADN obtenido
en el lugar de un crimen
Es mas probable que el sospechoso 2 sea el criminal ya que el patron de bandas
coincide con la muestra hallada en el lugar de crimen.Que representa dichas bandas?
a) fragmentos de ADN
b) genes
c ) cromosomas
d) cromatidas