El documento presenta dos cuestionarios de evaluación: el Mini Examen del Estado Mental (MMSE), utilizado para evaluar déficit cognitivo, y la Escala de Depresión Geriátrica (GDS), empleada para detectar síntomas de depresión. Instruye aplicar los cuestionarios a pacientes que reporten problemas de memoria o falta de ánimo, y canalizar a aquellos con puntajes bajos con un especialista.
El test para conocer tu mismo tu talento creado para el evento de Inbound Marketing Day 2015 #IMDBCN2015 de la presentación sobre los 4 pilares de la marca personal #PersonalBranding.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
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La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
1. Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios
Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios
Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios
Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios
Coordinación de Servicios de Salud
CUESTIONARIO MINI
CUESTIONARIO MINI
CUESTIONARIO MINI
CUESTIONARIO MINI-
-
-
-MENTAL
MENTAL
MENTAL
MENTAL
Probable déficit cognoscitivo, hacer pregunta: ¿se te olvidan las cosas con mayor frecuencia que lo que para
ti era habitual? En caso afirmativo, aplica la encuesta de “mini examen del estado mental”. Si en la escala se
obtiene una calificación de 13 ó menos puntos, canalizar con el especialista. El resultado de la pregunta inicial
anotarlo en la CNSAM.
Evaluación cognitiva (
Evaluación cognitiva (
Evaluación cognitiva (
Evaluación cognitiva (MMSE
MMSE
MMSE
MMSE) modificado
) modificado
) modificado
) modificado
1.- Por favor, dígame la fecha de hoy.
Sondear el mes, el día del mes, el año y el día de la semana. Anote un punto por cada respuesta correcta.
Mes _______ Día _______ Año ______ Día de la semana ________ Total
2.- Ahora le voy a nombrar tres objetos. Después que se los diga, le voy a pedir que repita en voz alta los que
recuerde, en cualquier orden. Recuerde los objetos por que se los voy a preguntar más adelante. Lea los
nombres de los objetos lentamente y a ritmo constante, aproximadamente una palabra por dos segundos. Si
para algún objeto la respuesta no es correcta, repita todos los objetos hasta que el entrevistado se los
aprenda (máximo 5 repeticiones), registre el número de repeticiones que debió leer.
Árbol ______ Mesa ______ Avión ______ Número de repeticiones _______ Total
Anote un punto por cada objeto recordado en el primer intento.
3.- Ahora voy a decirle unos números y quiero que me los repita al revés: 1 3 5 7 9
Al puntaje máximo de 5 se le reduce uno por cada número que no se mencione, o por cada múmero que se
salte, o por cada número que se mencione fuera del orden indicado.
Repuestas del paciente ___________ Repuesta correcta 97531 Total
4.- Le voy a dar un papel. Tómelo con su mano derecha, dóblelo por la mitad con ambas manos y colóquelo
sobre sus piernas.
Entréguele el papel y anote un punto por cada acción realizada correctamente.
Toma papel ________ Dobla ________ Coloca ________ Total
5.- Hace un rato le leí una serie de 3 palabras y ud. repitió las que recordó. Por favor dígame ahora cuáles
recuerda. Anote un punto por cada objeto recordado.
Árbol ________ Mesa ________ Avión ________ Total
6.- Por favor copie este dibujo.
Muestre al entrevistado el dibujo con los dos pentágonos que se cruzan. La acción esta correcta si los dos
pentágonos se cruzan y forman un cuadrilátero. Anote un punto si el objeto está correcto.
Correcto
Sume los puntos anotando los totales de las preguntas 1 a 6, puntuación máxima:19 puntos.
A partir de 13 puntos o menos se sugiere déficit cognitivo.
Suma total
30 000 502/13
30 000 502/13
30 000 502/13
30 000 502/13
2. Probable depresión. Hacer la pregunta ¿se encuentra triste o sin ganas de hacer algo? En caso afirmativo
aplicar la encuesta de “GDS modificada”. Si en la escala se obtiene una calificación de 6 o más puntos
canalizar con el especialista.
El resultado de la pregunta inicial anotarlo en la casilla nacional de salud del adulto mayor.
HHIE
HHIE
HHIE
HHIE-
-
-
-S (versión c
S (versión c
S (versión c
S (versión corta)
orta)
orta)
orta)
Pregunta
Si
4
Algunas veces
2
No
0
¿Alguna vez se ha sentido avergonzado al conocer personas
debido a problemas para oír?
¿Los problemas para oír le hacen sentir frustrado al hablar con
miembros de su familia?
¿Tiene problemas para oír cuando alguien le habla en voz baja?
¿Alguna vez ha tenido limitaciones debido a problemas para oír?
¿Los problemas para oír le han causado dificultades al visitar
amigos, parientes o vecinos?
¿Los problemas para oír han hecho que vaya menos seguido de
lo que le gustaría a actos sociales o servicios religiosos?
¿Los problemas para oír han causado discusiones con miembros
de su familia?
¿Los problemas para oír le han causado dificultad para entender
los programas de televisión o radio?
¿Cree que su problema para oír limita su vida personal o social?
¿Los problemas para oír le causa dificultad cuando va con
amigos o parientes a un restaurante?
Total_______________________________________________________________________________________
Rango de puntos 0 – 40
0 – 8: sin alteración autopercibida, 10 – 22: con dificultad leve moderada, 24 – 40: dificultad significativa.
30 000 502/13
30 000 502/13
30 000 502/13
30 000 502/13