NRT 2011: 1st Valley Bank Experience - Using Technology to Expand MicrofinanceMABSIV
NRT 2011
May 23-24, 2011
Manila
Session 7:
Experiences in Using New Technologies to Expand Microfinance Operations
By: Ms. Cynthia Rudinas
1st Valley Bank Compliance Officer
NRT 2011: 1st Valley Bank Experience - Using Technology to Expand MicrofinanceMABSIV
NRT 2011
May 23-24, 2011
Manila
Session 7:
Experiences in Using New Technologies to Expand Microfinance Operations
By: Ms. Cynthia Rudinas
1st Valley Bank Compliance Officer
pada materi ini dibahas mengenai kuantitas sebuah reaksi kimia. materi ini digunakan untuk mempelajari pada tingkat perguruan tinggi dan pendidikan setaranya. materi ini dibuat bertujuan untuk menberi informasi kepada para mahasiswa dan pelajar yang sedang mencari informasi atau memperdalam informasi dan pengatahuan tentang kimia. semoga materi yang telah dibuat ini dapat bermanfaat bagi semuanya. terimakasih
By mahasiswa yang masih belajar untuk menggapai cita cita dan kesuksesan menuju masa depan yang gemilang
Presentación sobre el organelo lisosoma, la principal fuente de informacíon fue el libro de Biologia Celular Paniagua 3ra Ed y Biologia Celular de Alberts
Presentación sobre la red social docente Internet en el Aula de Antonio Ángel Ruiz Molino, para las IV Jornadas de Integración de las TIC en la Enseñanza #iTIC12 celebradas en el CRIF Las Acacias de Madrid durante los días 4, 5 y 6 de junio 2012.
Reportaje sobre la influencia de las redes sociales en la empresa y en la política, publicado en Estrategia y Negocios, julio-agosto 2012. Texto de la entrevista en: http://bit.ly/revistaEYN
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
13. Formato blog y Cultura bloguer una matriz para aclarar las cosas
14. 4. Blog critics 2. Media bloggers & writers No participan de la cultura 3. Blog readers, commenters Web 2.0 newcomers 1. Bloggers Participan de la cultura No usan el formato Usan el formato
35. Las 5 etapas en la vida de un bloguer por Paul Bradshaw y Alex Hughes
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41. Los blogs fueron el comienzo de la Web Social y son parte de ella Las nuevas herramientas generan nuevas sinergias y cambian a los medios
42. Tertulias y podcasts de bloguers, interacción por voz Voice over IP Integración de vídeo y playlists en los posts Video Sharing Creación de Grupos y Blog Networks, comunidad Social Networks Promoción de contenidos y redistribución de tráfico Social Filters Recopilar enlaces para posts y widget de lecturas Social Bookmarks Aliviar al blog de apuntes menores y facilitar diálogo Microblogging Servidor de imágenes del blog y widget galería Foto Sharing Compartir música con los lectores, widget y Twitter Audio Sharing Redistribución y republicación automatizada de contenidos Agregadores Impacto en Blogs Herramientas Servicios Web 2.0
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46. Por qué los blogs no murieron en 2008 José Luis Orihuela MMLab, Fcom/UNAV ecuaderno.com V Encontro de Blogues ¿Madeira?, 2009
Conferencia inaugural, IV Encontro de Blogues: "Blogues e Cultura", Faculdade de Ciências Humanas, Universidade Católica Portuguesa, Lisboa, 14 y 15 de noviembre de 2008. Referencia: http://www.ecuaderno.com/2008/10/09/portugal-iv-encontro-de-blogues/