Este documento discute los retos y oportunidades que presentan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación. Propone varias estrategias como capacitar a docentes y estudiantes en el uso de las TIC, desarrollar planes de estudios que incorporen las TIC de manera significativa, y fomentar el trabajo colaborativo entre escuelas para compartir experiencias con las TIC. El objetivo general es aprovechar el potencial de las TIC para enriquecer el aprendizaje y mejorar los ambientes educativos.
Resumen, aprender y enseñar con las tics, collrubianapulido2
COLL, César (2009), “Aprender y enseñar con las TIC: expectativas,realidad y potencialidades”, en CARNEIRO, RESUMEN. Roberto, Juan Carlos TOSCANO y Tamara DÍAZ (coords.), Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, Madrid, OEI. Pág. 113.
Resumen, aprender y enseñar con las tics, collrubianapulido2
COLL, César (2009), “Aprender y enseñar con las TIC: expectativas,realidad y potencialidades”, en CARNEIRO, RESUMEN. Roberto, Juan Carlos TOSCANO y Tamara DÍAZ (coords.), Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, Madrid, OEI. Pág. 113.
Reflexión analítica, critica y argumentativa de la educación nacional y mundial.Alfonso Morales
Aquí se hace una reflexión analítica, critica y argumentativa, en la cual se expresa lo aprendido durante las cuatro semanas del curso "Asesoría para el manejo de las TIC en la formación" con base en lo aprendido.
Poder elaborar una reflexión analítica y argumentativa de la educación nacional mundial; el rol como docente y el rol de la pedagogia, la didáctica y el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por la tecnología.
La inclusión de las nuevas tecnologías a los procesos de enseñanza en Putumayo.Carlos Quintero
Cordial saludo.
Comparto el documento inclusión de las nuevas tecnologías a los procesos de enseñanza aprendizaje en Putumayo.
Carlos Camacho Quintero
Colombia
Tic
Nuevas tecnologias
Los contextos de enseñanza-aprendizaje han cambiado con su sola aparición en el aula, a pregunta que debemos hacernos es si han cambiado también los procesos y los modos de hacer de las personas involucradas.
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PROCERGS 2015-03-25: Bad Smells em Bancos de DadosFabrízio Mello
Apresentação sobre Bad Smells em Bancos de Dados apresentada dia 25/03/2015 na "Quarta-feira do Conhecimento" na PROCERGS (Companhia de Processamento de Dados do Rio Grande do Sul) em Porto Alegre/RS
Reflexión analítica, critica y argumentativa de la educación nacional y mundial.Alfonso Morales
Aquí se hace una reflexión analítica, critica y argumentativa, en la cual se expresa lo aprendido durante las cuatro semanas del curso "Asesoría para el manejo de las TIC en la formación" con base en lo aprendido.
Poder elaborar una reflexión analítica y argumentativa de la educación nacional mundial; el rol como docente y el rol de la pedagogia, la didáctica y el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por la tecnología.
La inclusión de las nuevas tecnologías a los procesos de enseñanza en Putumayo.Carlos Quintero
Cordial saludo.
Comparto el documento inclusión de las nuevas tecnologías a los procesos de enseñanza aprendizaje en Putumayo.
Carlos Camacho Quintero
Colombia
Tic
Nuevas tecnologias
Los contextos de enseñanza-aprendizaje han cambiado con su sola aparición en el aula, a pregunta que debemos hacernos es si han cambiado también los procesos y los modos de hacer de las personas involucradas.
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PROCERGS 2015-03-25: Bad Smells em Bancos de DadosFabrízio Mello
Apresentação sobre Bad Smells em Bancos de Dados apresentada dia 25/03/2015 na "Quarta-feira do Conhecimento" na PROCERGS (Companhia de Processamento de Dados do Rio Grande do Sul) em Porto Alegre/RS
Conheça mais a Imobiliária Anderson Martins
A Anderson Martins, iniciando no mercado imobiliário em 1994, como corretor de imóveis em algumas imobiliárias de Vila Velha – ES; onde adquiriu uma vasta experiência e conhecimento em captações de imóveis, vendas, documentações e assessória em incorporações imobiliárias.
Em 2005 Surgiu a ideia de abrir uma empresa de captações de investimentos, e em 2006 nasceu a Anderson Martins Imóveis especializada em imóveis de terceiros, prontos e incorporações na região de Vila Velha – ES.
Ao longo dos anos, a Anderson Martins obteve reconhecimento do mercado recebendo em 2013 o prêmio Empreendedores de Sucesso Top Of Busines, se tornando uma imobiliária em destaque.
A Anderson Martins visando o crescimento da empresa e do mercado imobiliário, e pensando na qualidade do atendimento dos clientes e na gestão da empresa, iniciou a implantação da gestão de qualidade ISO 9001.
A Anderson Martins e uma empresa inovadora qualificada na ISO 9001 na prestação de serviços imobiliários de qualidade ao cliente, com acompanhamento do início ao fim da transação imobiliária, e se destaca entre uma das melhores empresas do Espirito Santo.
ATUAÇÃO
Atuamos em lançamentos, imóveis de terceiros, prontos para morar, assessória em incorporações, assessória em implantação de loteamentos, locação e administração de bens, novos negócios.
MISSÃO
Garantir a obtenção de melhores resultados, através de competitiva atividade comercial, qualidade de serviços, excelência no atendimento, ética e tecnologia de ponta.
Que assegurem satisfação e fidelidade dos clientes, desenvolvimento de nossos colaboradores, além da permanente expansão da empresa.
VISÃO
Ser sempre referência imobiliária em imóveis de qualidade como empresa inovadora, que antecipa tendências, atrai e desenvolve os melhores profissionais, e que se insere, integra e enraíza nas regiões onde atua.
VALORES
Ser sustentável mediante o comportamento ético irrepreensível, respeito às pessoas e a sociedade, transparência em todas as ações, qualidade máxima nos serviços, inovação como e comprometimento com as melhores causas do mercado do Espirito Santo
Projeto realizado no dia 12/04/2014 na comunidade Lar Cristão em Cabreúva. A parceria entre os clubes #RotaractJundiai, #RotaractCampinas, #RotaractCabreuva, #RotaractLimeira e #RotaractMogi foi crucial para a dimensão do projeto.
Las diapositivas presentadas son una recopilación de las vivencias del Area de Ciencias Naturales en la historia de la Unidad Educativa Nuestra Señora de Pompeya. Ciudad De puyo, provincia de Pastaza.
Cetelem Observatorio Consumo Europa 2015. Camino a la recuperaciónCetelem
El Observatorio Cetelem Consumo Europa 2015 tiene dos objetivos principales: A corto plazo trata de observar y analizar la situación económica y social en el entorno europeo. Además, a medio/largo trata de comprender y analizar los cambios en los comportamientos de consumo de los europeos. En este sentido, se presenta la evolución que representa el camino a la recuperación.
A Bolsa de Valores Políticos é um Home Broker em que você pode comprar ações da imagem pública de políticos ao invés de ações de empresas.
Você opera com uma moeda fictícia, chamada UVP (Unidade de Valor Político) e contribui para a formação de um índice colaborativo da política brasileira, o IBOVAP.
Invista na BOVAP: bovap.com.br
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Apresentação sobre os estilos de vida e a próxima geração dos consumidores. A reflexão que fica é como as empresas lidam e devem lidar com estes novos comportamentos.
Cultura y lenguaje semana 5 daveiva machado amador.
1. CULTURA Y LENGUAJE: EL VALOR DE LOS IMAGINARIOS SOCIALES EN LA
EDU-COMUNICACIÓN
DAVEIVA MACHADO AMADOR
DISEÑO DE SOLUCIONES EDUCATIVAS CON INCORPORACION DE NTIC
ESPECIALIZACION EN EDUCACION CON NUEVAS TECNOLOGIAS
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA
CARTAGENA, D.T. C. OCTUBRE 6 DE 2014
2. El impacto de las TICS en las prácticas educativas.
Principales Retos y
responsabilidades de escolar ante
la nueva comunicación en de y el
Conocimiento (SIC)
Aportes de los sistemas de formación
(ejemplo: formas de hacer docencia,
prácticas educativas, procesos de
enseñanza- aprendizaje) mediados por
entornos virtuales
Retos/”Desequilibrios” que plantea al
rol del maestro.
Retos/”Desequilibrios que
plantea al rol del estudiante
Incluir en los planes de mejoramiento de la
institución educativa un presupuesto para la mejora
de la planta física, la dotación de equipos y su
mantenimiento.
La educación de hoy se está visionando con más autonomía,
el gobierno da pautas y deja en libertad para decidir la manera
de organizar el proceso educativo.
Cambiar el hábito de ser un lector pasivo a convertirse en
un lector activo, analítico y reflexivo.
Un estudiante que desarrolle las habilidades
significativas o semánticas que vislumbre y precise
los alcances de los textos: piensa crea, argumenta,
se informa, construye sus narraciones o discursos,
valore las diferencias y las similitudes.
Involucrar a toda la comunidad educativa en este
cambio generacional que se está viviendo. Iniciando
un proceso de capacitación adecuada para la
incorporación de las TIC en la práctica profesional
de cada docente.
La educación cuenta con una serie de recursos tecnológicos,
es el docente y el estudiante que deben estar en capacidad y
disposición de acogerlos para su crecimiento personal y
profesional
Educar a niños, niñas y jóvenes que han nacido y crecido
en medio de los avances tecnológicos, que los han
llevado a desarrollar la habilidad visual y la escucha, es
decir, que el docente se convierta en un mediador de esa
actividad comunicativa que se vive en el aula de clase.
Un estudiante cuestionador de los contenidos
tratados en clase, sienta confianza al expresar sus
ideas y de esta manera el conocimiento pueda fluir
en el aula de clase para que este lo descubra y lo
adquiera de manera significativa.
Generar nuevos horarios para docentes y
estudiantes, que faciliten el uso al mayor número
posible de estudiantes.
implementar proyectos pedagógicos que apunten al
intercambio de experiencias significativas entre las
diferentes instituciones educativas, que tengan la
voluntad de aportar iniciativas y saberes; ya que
esta transmisión de conocimientos enriquece y
genera cambios en la comunidad.
Dar uso adecuado a la tecnología para enriquecer los
conocimientos, con acceso a toda la información registrada y
salvaguardada en el internet, con el único compromiso
establecido que siempre se respeten los derechos del autor.
Fortalecer el trabajo en equipo replanteando nuevos
diseños curriculares, aplicando metodologías donde los
estudiantes aprendan, haciendo que la tecnología sea
una herramienta, pero no el fin, en el proceso de
aprendizaje, en pro del mejoramiento de los ambientes
escolares acordes al momento.
Un estudiante que asuma el protagonismo de su
aprendizaje, que decida por él y sea consciente de
que solamente puede llegar aprender si lo hace por
sí mismo, de una forma voluntaria.
Hacer partícipe a padres de familia, no solo
estableciendo nuevas interacciones mediante
actividades que involucren la familia, sino, que se
abra un canal de comunicación entre la institución
y la familia, para favorecer la acción conjunta entre
el uno y el otro como actores de este proceso
educativo.
Potenciar la creatividad y el uso creativo de las herramientas
tecnológicas en el aula de clase, siendo el docente líder
del proceso, delegando responsabilidades en el estudiante
para que este se apropie del buen uso y del conocimiento que
estas le ofrecen para su proceso de aprendizaje.
Despertar la creatividad, una competencia que debe
generar, fomentar, desarrollar y cimentar la lógica del
pensamiento creativo, con estrategias necesarias que
hagan parte del trabajo diario en el aula de clase.
Un estudiante que se desaprenda del
conocimiento, con respecto a la utilidad que le
está dando a las herramientas tecnológicas
actualmente.
Pase a reconocer lo importante que es la
incorporación de las TIC para el aprendizaje y la
aplicación de nuevos entornos virtuales en el aula
de clase.
3.
4. BIBLIOGRAFIA
María Noel Fuentes García. EUBCA, U de la R. Leticia Furtado Viana. EUBCA, U
de la R. Jaqueline Giménez Ceballos. EUBCA, U de la R. Información y
Educación: Las TIC en la optimización de su articulación.
Inés Dussel - Luis Alberto Quevedo, DOCUMENTO BÁSICO, Educación y Nuevas
Tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación: Retos y
Posibilidades. www.fundacionsantillana.com
Funes, Virginia. Espectadores, los alumnos del Siglo XXI
http://www.pizap.com/
http://www.slideshare.net/upload?from_source=loggedin_homepage