La cultura precolombina en Colombia producía quinua, papa y algodón, además de esmeraldas. También creaban figuras antropomorfas y artesanías de oro, así como telas de algodón. El documento fue elaborado por Ana Aranda.
El documento menciona varios ejemplos notables de la arquitectura hispanomusulmana, incluyendo la Mezquita de Córdoba, el Palacio de Medina Azahara, el Palacio de la Aljafería, la Alcazaba de Málaga, la Giralda, la Torre do Ouro y los monumentos de la Alhambra como el Patio de los Leones, el Patio de los Mirtos y el Generalife.
El documento presenta una introducción al país de Marruecos, mencionando algunos de los lugares visitados por el autor como Tánger, Marrakech, Casablanca, Fez y las montañas del Alto Atlas. Describe aspectos culturales como la vestimenta, la comida, el arte, la artesanía y las danzas tradicionales del país.
El documento habla sobre postales de Salobreña, incluyendo el Castillo de Salobreña, la entrada al paseo de las flores y productos autóctonos de la zona así como la entrada a la ciudad de Salobreña.
Las artesanas de Chiclayo producen artículos de manera orgánica. También se mencionan un refugio de vida silvestre en Laquipampa, Chiclayo, viveros de cacao en ACR Tumbes, y la producción de algarrobina en Piura.
Los árboles principales en la ribera del río son chop, álamo, sauce, platanero y fresno. Otros árboles comunes en la zona son encina, pino carrasco, ailanto, ciprés y falsa acacia.
El documento presenta información sobre tres departamentos del Eje Cafetero de Colombia - Quindío, Risaralda y Caldas - y sus principales ciudades Pereira, Manizales y Armenia, incluyendo fotos de cada lugar.
El documento describe cuatro talleres que se llevarán a cabo el Día de África el 25 de mayo: un taller de peinados, un taller de productos típicos, un taller de barro y un taller de henna.
Este documento presenta varias vistas y lugares de interés del pueblo de Laroles en España, incluyendo la iglesia Nuestra Señora del Rosario, la fuente de la plaza y el atardecer en el paseo, invitando a los lectores a visitar la localidad.
El documento menciona varios ejemplos notables de la arquitectura hispanomusulmana, incluyendo la Mezquita de Córdoba, el Palacio de Medina Azahara, el Palacio de la Aljafería, la Alcazaba de Málaga, la Giralda, la Torre do Ouro y los monumentos de la Alhambra como el Patio de los Leones, el Patio de los Mirtos y el Generalife.
El documento presenta una introducción al país de Marruecos, mencionando algunos de los lugares visitados por el autor como Tánger, Marrakech, Casablanca, Fez y las montañas del Alto Atlas. Describe aspectos culturales como la vestimenta, la comida, el arte, la artesanía y las danzas tradicionales del país.
El documento habla sobre postales de Salobreña, incluyendo el Castillo de Salobreña, la entrada al paseo de las flores y productos autóctonos de la zona así como la entrada a la ciudad de Salobreña.
Las artesanas de Chiclayo producen artículos de manera orgánica. También se mencionan un refugio de vida silvestre en Laquipampa, Chiclayo, viveros de cacao en ACR Tumbes, y la producción de algarrobina en Piura.
Los árboles principales en la ribera del río son chop, álamo, sauce, platanero y fresno. Otros árboles comunes en la zona son encina, pino carrasco, ailanto, ciprés y falsa acacia.
El documento presenta información sobre tres departamentos del Eje Cafetero de Colombia - Quindío, Risaralda y Caldas - y sus principales ciudades Pereira, Manizales y Armenia, incluyendo fotos de cada lugar.
El documento describe cuatro talleres que se llevarán a cabo el Día de África el 25 de mayo: un taller de peinados, un taller de productos típicos, un taller de barro y un taller de henna.
Este documento presenta varias vistas y lugares de interés del pueblo de Laroles en España, incluyendo la iglesia Nuestra Señora del Rosario, la fuente de la plaza y el atardecer en el paseo, invitando a los lectores a visitar la localidad.
El documento presenta el programa de actividades para 4 sábados en una iglesia, incluyendo oración, predicación, alabanzas, limpieza del templo, ofrenda, anuncios y limpieza de baños. Cada actividad está asignada a diferentes personas o grupos responsables.
El documento repite la frase "RECORRIENDO VENEZUELA CARACAS" varias veces sin proporcionar más detalles. Habla sobre recorrer Venezuela y menciona a Caracas, pero no entrega información adicional sobre el tema.
Este documento contiene una lista de obras arquitectónicas, esculturas y pinturas griegas importantes, desde el período minoico hasta el Helenismo, incluyendo ejemplos del palacio de Cnosos, la acrópolis de Atenas, el Partenón, esculturas como el Discóbolo de Mirón y Laocoonte, y pintores como Fidias.
La V Clásica de Arucas pasará por varios puntos el sábado 30 de junio. La salida será a las 11:30 de la C/. Juan de Bethencourt Dguez. Pasará por lugares como Los Chorros, La Laguna, Artenara y Tres Cruces entre las 11:45 y las 13:25. Más tarde pasará por Cenobio de Valeron a las 15:25 y por otros lugares como Caideros, Lomo del Palo alto y Pinos de Galdar entre las 17:20 y las 18:30.
El documento describe el origen y expansión del arte hispano-musulmán desde el año 632 d.C. Luego detalla las influencias y características de este arte, incluyendo la decoración, elementos arquitectónicos y ejemplos notables como la Mezquita de Córdoba y la Alhambra. Explica cómo este estilo se desarrolló en la Península Ibérica bajo el califato Omeya y luego se extendió a otras regiones.
Este documento presenta información sobre la naturaleza y vida salvaje del Valle de Arán en España. Brevemente describe algunos lugares notables como el Lago de Sasloses, el Monte Arto y el Pico Batalha, así como actividades al aire libre como esquiar y caminar. También menciona varias especies de vida silvestre que se pueden encontrar, incluidos buitres, ciervos, linces y urogallos. Finalmente, destaca algunas plantas silvestres comestibles como el azafrán y orquídeas que cre
La clase recibió una caja con flores de azafrán. Los estudiantes pudieron ver, oler y tocar las flores para aprender para qué se usa la rosa de azafrán.
El documento habla brevemente de Rubalcaba y de un artista no identificado. Menciona la elección entre truco o trato sin dar más detalles sobre el contexto o significado.
La gente posó con una rosca de reyes, luego alguien encontró la figura del niño Jesús en la rosca y todos disfrutaron comiendo la rosca y bebiendo leche.
Este documento presenta imágenes y descripciones breves de elementos arquitectónicos y decorativos típicos de la arquitectura islámica como mezquitas, palacios y jardines. Incluye fotos del haram, el mihrab, arquerías enjaretadas, bóvedas de crucería y mocárabes que se encuentran en importantes construcciones como la Mezquita de Córdoba, la Alhambra y el Palacio de la Alhambra de Granada.
Este documento resume los principales tipos y características de las abejas. Describe las tres castas principales de abejas de la miel (reina, zángano y obrera) y sus tareas. También cubre los enemigos comunes de las abejas como la varroa destructor, y resume la historia de la apicultura desde la recolección silvestre hasta la apicultura contemporánea con cuadros móviles.
La civilización Olmeca se estableció principalmente alrededor de tres centros ceremoniales en las llanuras y colinas de México, con influencia que se extendió hasta la costa del Pacífico. Basaron su economía en la agricultura de maíz, frijoles y cacao, así como en la pesca. Tenían una religión politeísta centrada en dioses como el jaguar y elementos naturales, y crearon obras culturales notables como las enormes cabezas colosales.
El documento describe la arquitectura gótica, incluyendo características como ventanales, portadas y plantas de catedrales góticas como las de Burgos, León y Toledo. También menciona esculturas góticas como la Virgen de la Freisentor y pinturas como el Retablo de San Cristóbal y obras de Giotto y Lorenzetti.
Andrea y Lorien trabajaron en un proyecto de planta de cruz latina. Dibujaron los planos de la planta con las habitaciones y pasillos ordenados en forma de cruz. La planta de cruz latina es un diseño arquitectónico común que organiza eficientemente el espacio.
El documento describe las características principales de la arquitectura, escultura y pintura barroca. En la arquitectura barroca, se usaban líneas curvas, efectos de luz y abundante decoración. Bernini fue el escultor más importante, conocido por obras como Apolo y Dafne y El éxtasis de Santa Teresa que muestran movimiento y expresividad. En la pintura barroca, destacaron Caravaggio, Rembrandt, Vermeer, Velázquez y Rubens con obras realistas que usaban efectos de luz
La prosperidad económica del siglo XIII en Europa se debió a varios factores: 1) El incremento de la producción agrícola permitió que aumentara la población. 2) Mejoraron las técnicas agrícolas y se introdujeron nuevos cultivos. 3) Floreció el comercio, impulsado por las ferias y la Liga Hanseática. Esto generó un auge de las ciudades, donde se desarrollaron las artesanías y surgieron las universidades. El arte gótico, que se expandió por Europa, reflejó la
El documento resume las características generales del arte barroco en arquitectura, escultura y pintura. Destaca la importancia de Bernini y Borromini en la arquitectura barroca italiana, con obras como la Basílica de San Pedro. También resalta figuras como Caravaggio en la pintura italiana y Gregorio Fernández en la escultura española.
El documento describe las características principales del arte barroco del siglo XVII, incluyendo su énfasis en el movimiento, luz y color sobre el dibujo, realismo sobre la belleza ideal, y expresión de emociones. También resume importantes obras arquitectónicas, esculturas y pinturas barrocas de artistas como Bernini, Borromini, Rubens, Rembrandt, Velázquez y otros.
Las iglesias medievales tenían una forma de cruz latina, estaban construidas con piedra y ventanas pequeñas, y presentaban arcos de medio punto, pilares gruesos, bóvedas de cañón y torres que servían como campanario y para reforzar los muros de la nave.
El documento describe la evolución del arte hispano-musulmán desde los primeros reinos taifas hasta el reino nazarí. Explica la arquitectura de los castillos omeyas y la Aljafería de Zaragoza como ejemplo del periodo taifa. Luego describe la arquitectura almohade como se ve en la mezquita de Sevilla y la Giralda, con su énfasis en la austeridad y el uso de ladrillos y mármol. Finalmente, menciona el reino nazarí y su continuidad del est
El documento presenta el programa de actividades para 4 sábados en una iglesia, incluyendo oración, predicación, alabanzas, limpieza del templo, ofrenda, anuncios y limpieza de baños. Cada actividad está asignada a diferentes personas o grupos responsables.
El documento repite la frase "RECORRIENDO VENEZUELA CARACAS" varias veces sin proporcionar más detalles. Habla sobre recorrer Venezuela y menciona a Caracas, pero no entrega información adicional sobre el tema.
Este documento contiene una lista de obras arquitectónicas, esculturas y pinturas griegas importantes, desde el período minoico hasta el Helenismo, incluyendo ejemplos del palacio de Cnosos, la acrópolis de Atenas, el Partenón, esculturas como el Discóbolo de Mirón y Laocoonte, y pintores como Fidias.
La V Clásica de Arucas pasará por varios puntos el sábado 30 de junio. La salida será a las 11:30 de la C/. Juan de Bethencourt Dguez. Pasará por lugares como Los Chorros, La Laguna, Artenara y Tres Cruces entre las 11:45 y las 13:25. Más tarde pasará por Cenobio de Valeron a las 15:25 y por otros lugares como Caideros, Lomo del Palo alto y Pinos de Galdar entre las 17:20 y las 18:30.
El documento describe el origen y expansión del arte hispano-musulmán desde el año 632 d.C. Luego detalla las influencias y características de este arte, incluyendo la decoración, elementos arquitectónicos y ejemplos notables como la Mezquita de Córdoba y la Alhambra. Explica cómo este estilo se desarrolló en la Península Ibérica bajo el califato Omeya y luego se extendió a otras regiones.
Este documento presenta información sobre la naturaleza y vida salvaje del Valle de Arán en España. Brevemente describe algunos lugares notables como el Lago de Sasloses, el Monte Arto y el Pico Batalha, así como actividades al aire libre como esquiar y caminar. También menciona varias especies de vida silvestre que se pueden encontrar, incluidos buitres, ciervos, linces y urogallos. Finalmente, destaca algunas plantas silvestres comestibles como el azafrán y orquídeas que cre
La clase recibió una caja con flores de azafrán. Los estudiantes pudieron ver, oler y tocar las flores para aprender para qué se usa la rosa de azafrán.
El documento habla brevemente de Rubalcaba y de un artista no identificado. Menciona la elección entre truco o trato sin dar más detalles sobre el contexto o significado.
La gente posó con una rosca de reyes, luego alguien encontró la figura del niño Jesús en la rosca y todos disfrutaron comiendo la rosca y bebiendo leche.
Este documento presenta imágenes y descripciones breves de elementos arquitectónicos y decorativos típicos de la arquitectura islámica como mezquitas, palacios y jardines. Incluye fotos del haram, el mihrab, arquerías enjaretadas, bóvedas de crucería y mocárabes que se encuentran en importantes construcciones como la Mezquita de Córdoba, la Alhambra y el Palacio de la Alhambra de Granada.
Este documento resume los principales tipos y características de las abejas. Describe las tres castas principales de abejas de la miel (reina, zángano y obrera) y sus tareas. También cubre los enemigos comunes de las abejas como la varroa destructor, y resume la historia de la apicultura desde la recolección silvestre hasta la apicultura contemporánea con cuadros móviles.
La civilización Olmeca se estableció principalmente alrededor de tres centros ceremoniales en las llanuras y colinas de México, con influencia que se extendió hasta la costa del Pacífico. Basaron su economía en la agricultura de maíz, frijoles y cacao, así como en la pesca. Tenían una religión politeísta centrada en dioses como el jaguar y elementos naturales, y crearon obras culturales notables como las enormes cabezas colosales.
El documento describe la arquitectura gótica, incluyendo características como ventanales, portadas y plantas de catedrales góticas como las de Burgos, León y Toledo. También menciona esculturas góticas como la Virgen de la Freisentor y pinturas como el Retablo de San Cristóbal y obras de Giotto y Lorenzetti.
Andrea y Lorien trabajaron en un proyecto de planta de cruz latina. Dibujaron los planos de la planta con las habitaciones y pasillos ordenados en forma de cruz. La planta de cruz latina es un diseño arquitectónico común que organiza eficientemente el espacio.
El documento describe las características principales de la arquitectura, escultura y pintura barroca. En la arquitectura barroca, se usaban líneas curvas, efectos de luz y abundante decoración. Bernini fue el escultor más importante, conocido por obras como Apolo y Dafne y El éxtasis de Santa Teresa que muestran movimiento y expresividad. En la pintura barroca, destacaron Caravaggio, Rembrandt, Vermeer, Velázquez y Rubens con obras realistas que usaban efectos de luz
La prosperidad económica del siglo XIII en Europa se debió a varios factores: 1) El incremento de la producción agrícola permitió que aumentara la población. 2) Mejoraron las técnicas agrícolas y se introdujeron nuevos cultivos. 3) Floreció el comercio, impulsado por las ferias y la Liga Hanseática. Esto generó un auge de las ciudades, donde se desarrollaron las artesanías y surgieron las universidades. El arte gótico, que se expandió por Europa, reflejó la
El documento resume las características generales del arte barroco en arquitectura, escultura y pintura. Destaca la importancia de Bernini y Borromini en la arquitectura barroca italiana, con obras como la Basílica de San Pedro. También resalta figuras como Caravaggio en la pintura italiana y Gregorio Fernández en la escultura española.
El documento describe las características principales del arte barroco del siglo XVII, incluyendo su énfasis en el movimiento, luz y color sobre el dibujo, realismo sobre la belleza ideal, y expresión de emociones. También resume importantes obras arquitectónicas, esculturas y pinturas barrocas de artistas como Bernini, Borromini, Rubens, Rembrandt, Velázquez y otros.
Las iglesias medievales tenían una forma de cruz latina, estaban construidas con piedra y ventanas pequeñas, y presentaban arcos de medio punto, pilares gruesos, bóvedas de cañón y torres que servían como campanario y para reforzar los muros de la nave.
El documento describe la evolución del arte hispano-musulmán desde los primeros reinos taifas hasta el reino nazarí. Explica la arquitectura de los castillos omeyas y la Aljafería de Zaragoza como ejemplo del periodo taifa. Luego describe la arquitectura almohade como se ve en la mezquita de Sevilla y la Giralda, con su énfasis en la austeridad y el uso de ladrillos y mármol. Finalmente, menciona el reino nazarí y su continuidad del est
El documento describe la historia del arte hispano-musulmán durante el Califato de Córdoba en Al-Andalus entre los siglos VIII y XIII. Abd al-Rahman I estableció el emirato de Córdoba que luego se convirtió en el poderoso Califato bajo Abd al-Rahman III. El Califato se desintegró en los siglos siguientes en estados independientes llamados taifas.
El documento describe la arquitectura y decoración musulmana. Explica que tras la huida de Mahoma de La Meca a Medina en el 622 d.C. se inició la expansión del Islam, adoptando elementos artísticos locales pero adaptados a sus principios religiosos. Describe también las características de las ciudades y mezquitas musulmanas, incluyendo su orientación hacia La Meca y el uso del mihrab.
Este documento es un cuaderno de trabajo para alumnos de 2o de la ESO del IES Leonardo da Vinci. Contiene diferentes ejercicios y preguntas sobre temas históricos como los inicios de la Edad Moderna, el Imperio bizantino, el Islam y Al-Andalus, y el feudalismo en la Edad Media.
Mesopotamia se refiere a la región ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates, donde surgieron varias civilizaciones antiguas como los sumerios, acadios y asirios. La región tenía una escritura cuneiforme desarrollada para registrar leyes como el Código de Hammurabi, y una sociedad jerarquizada gobernada por reyes. Las ciudades de Mesopotamia contaban con murallas, palacios, templos y otras construcciones de ladrillo, mientras que el arte incluía estatu
Este documento proporciona información sobre la Venus de Willendorf, una figurilla paleolítica encontrada en Austria que data de entre 24,000 y 22,000 años a. C. Describe brevemente su contexto arqueológico y actual ubicación en el Museo de Historia Natural de Viena.
Este documento compara las arquitecturas románica y gótica, destacando sus diferencias en elementos estructurales como bóvedas, muros, sistemas de equilibrio, arcos, plantas y esculturas. Señala que las bóvedas, muros y contrafuertes son diferentes entre los estilos románico y gótico, y que cada uno tiene sus propias características en cuanto a arquitectura, bóvedas, pilares y representaciones de Cristo y la Virgen.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
El documento describe diferentes aspectos del clima y la meteorología. Explica la estructura de la atmósfera, los factores que afectan la temperatura como la proximidad al mar y la inclinación de los rayos solares. También describe cómo se representan en mapas elementos como la temperatura, la humedad y la precipitación a través de isotermas, isoyetas e isobaras. Finalmente, introduce conceptos como los centros de acción, frentes, gradiente de presión y vientos, y menciona catástrofes climáticas como huracanes
Este documento describe la estructura interna y la superficie de la Tierra, así como los procesos geológicos que dan forma al relieve terrestre. Explica que la Tierra está compuesta de corteza, manto y núcleo, y que la superficie se divide entre océanos y continentes. Además, detalla las diferentes formas de relieve, tanto en los continentes como en los océanos, y cómo se forman a través de la deriva de placas tectónicas, plegamientos, fallas, volcanes y terremotos. Por
El documento describe las características de la Tierra que permiten la vida. La Tierra es el único planeta en el Sistema Solar donde existe vida debido a su temperatura moderada, atmósfera y presencia de agua líquida. La biosfera es la zona donde se desarrolla la vida gracias a condiciones adecuadas de temperatura, luz y humedad.
2º Bachillerato 2022-23presentacion de la asignatura.pdfSara Ruiz Arilla
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de Historia de España en el IES Juan de Lanuza. El curso se divide en tres bloques que cubren la historia de España desde la Prehistoria hasta 1996. Cada bloque contiene varios grupos de temas que los estudiantes examinarán por evaluaciones. El profesor proporcionará resúmenes de los temas y conceptos clave. El examen final será similar al examen EVAU para preparar a los estudiantes.
El documento habla sobre los recursos naturales y las materias primas. Explica que los recursos naturales son bienes de la naturaleza que pueden beneficiar al ser humano y que las materias primas son recursos que se transforman a través de procesos industriales en productos. Luego clasifica las materias primas en cuatro categorías: de origen animal, vegetal, mineral y artificial. Finalmente, menciona que la minería es una actividad económica del sector primario relacionada con la extracción de minerales y del sector energético en relación
1) El siglo XVII supuso una crisis generalizada para España. Tras las pérdidas territoriales en Europa, España perdió su hegemonía continental a manos de Francia. 2) La crisis afectó a la demografía, la economía y las finanzas públicas. La población descendió a 7 millones. La agricultura, la ganadería e industria entraron en crisis. El estado sufrió bancarrota. 3) La sociedad se polarizó. Aumentó el número de pobres y se produjeron revueltas populares.
El sector primario comprende actividades como la agricultura, ganadería y pesca que obtienen materias primas directamente de la naturaleza. En los países desarrollados emplea al 1-4% de la población pero su producción es alta, mientras que en los países en desarrollo emplea al 40% de la población con baja productividad. Los factores físicos como el clima, suelo y relieve condicionan los sistemas de cultivo como la agricultura intensiva, extensiva, de regadío o secano.
Este documento resume la crisis del sistema político de la Restauración en España entre 1902 y 1923. Resalta los intentos de regeneración de los partidos dinásticos liberal y conservador a través de reformas, así como el auge de los partidos antidinásticos republicanos y el nacionalismo catalán debido a la insatisfacción con el sistema. También describe el impacto de la guerra de Marruecos y el asesinato de Canalejas en debilitar los esfuerzos de reforma y fortalecer a la oposición.
El documento trata sobre la población mundial. Explica que la población creció lentamente hasta el siglo XIX pero se aceleró a partir de entonces, especialmente en el siglo XX. Actualmente, las regiones desarrolladas tienen poblaciones envejecidas debido a altas esperanzas de vida y bajas tasas de natalidad, mientras que las regiones en desarrollo comienzan a mostrar esta tendencia y las menos desarrolladas aún tienen altas tasas de fecundidad y bajas esperanzas de vida. También analiza brevemente
El documento describe las características básicas del Estado. El Estado es la unidad política y administrativa superior que rige un territorio y a cuya autoridad están sometidos todos sus habitantes. Los Estados tienen un territorio, una población de ciudadanos con derechos y obligaciones, e instituciones como el Parlamento, el Gobierno y los jueces que ejercen el poder.
2º bachillerato 2021 22presentacion de la asignaturaSara Ruiz Arilla
El documento presenta el plan de estudios para el curso de Historia de España en el IES Juan de Lanuza. El curso se divide en tres bloques que abarcan desde la Prehistoria hasta 1996. Cada bloque contiene varios grupos de temas que serán evaluados a lo largo del curso junto con exámenes similares a la prueba final de bachillerato. El documento explica la metodología de evaluación que combina exámenes, trabajos y participación.
Este documento presenta la programación de un curso de geografía para 3o de ESO. Detalla los temas que se cubrirán en cada evaluación, los libros de texto y recursos que se usarán, el blog de la profesora, los criterios de evaluación incluyendo la ponderación de exámenes y trabajos, y provee un ejemplo numérico del cálculo de calificaciones para un estudiante.
Este documento presenta la programación de un curso de historia para estudiantes de segundo grado de secundaria. Detalla el libro de texto que se usará, la secuenciación de los contenidos en tres evaluaciones, y los criterios de evaluación, incluyendo exámenes que representan el 60% de la calificación y trabajos, cuadernos y participación que representan el 40% restante. También incluye un ejemplo numérico de cómo se calcularía la calificación final de un estudiante.
La pandemia de Coronavirus en España en la década de 2020 causó una crisis de salud pública y económica. El virus se propagó rápidamente y llevó al gobierno español a implementar estrictas medidas de confinamiento que tuvieron un gran impacto social. A pesar de las dificultades iniciales, para 2030 España había superado la pandemia y reconstruido su economía.
El documento describe los conceptos básicos de la geomorfología y los procesos que dan forma al relieve terrestre. Explica que las placas tectónicas se mueven continuamente, chocando y generando procesos endógenos como volcanes y terremotos que moldean el relieve. También describen los procesos exógenos como la erosión por agua, viento y cambios de temperatura que modifican lentamente la superficie terrestre. Finalmente, presenta las principales formas de relieve como montañas, valles, mesetas, llanuras
Este documento resume la situación política y económica de Europa en el período de entreguerras. Detalla la frágil recuperación económica de los años 20, la Gran Depresión de los 30 y el ascenso de los regímenes totalitarios como el fascismo en Italia y el nazismo en Alemania. En particular, describe la toma del poder de Mussolini en Italia a través de los Fascios de combate y la Marcha sobre Roma, estableciendo luego un régimen dictatorial, totalitario y represivo.
Este documento describe los principales acontecimientos de la Edad Moderna que llevaron a la era de los descubrimientos y exploraciones. En primer lugar, la caída de Constantinopla en manos turcas en 1453 interrumpió las rutas comerciales con Asia, lo que motivó a Portugal y Castilla a buscar nuevas rutas por mar. Los avances técnicos como mejores mapas, instrumentos de navegación y barcos como la carabela permitieron las exploraciones. Portugal exploró la costa de África y Vasco de Gama lleg
El documento describe la batalla de Covadonga, la primera victoria cristiana sobre los musulmanes en 722 liderada por Pelayo. Existen dos versiones de la batalla: la cristiana y la musulmana. La versión cristiana relata una victoria de Pelayo con un pequeño ejército, mientras que la musulmana lo describe como un "asno salvaje" con pocos hombres.
Este documento resume las principales potencias europeas en la segunda mitad del siglo XIX. Francia y Reino Unido tenían regímenes liberales mientras que Alemania y el Imperio Austro-Húngaro eran autoritarios. También describe el imperio ruso gobernado por una autocracia zarista y la nobleza. Explica el surgimiento de Estados Unidos como potencia y la modernización de Japón tras la era Meiji. Finalmente, analiza los factores que llevaron al imperialismo europeo en el mundo y el origen de la Primera Guerra
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.