2. Lic. Luís López Lic. Ligia Farfán

3. EL PERSONAL DIRECTIVO, ACADÉMICO,
ADMINISTRATIVO Y OBRERO LES DA
UNA CALUROSA BIENVENIDA
Administración y Contaduría
Educación
Ingeniería Matemática
A NUESTRA CASA DE ESTUDIOS

4. EL CENTRO LOCAL COJEDES Y EL
SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESTÁN DE
PLÁCEMES POR SU ESCOGENCIA DE ESTA
CASA DE ESTUDIOS.
ES POR ELLO QUE SEAN BIENVENIDOS LOS
ASPIRANTES INSCRITOS EN EL CURSO
INTRODUCTORIO 2010-2

5. Le damos la más cordial bienvenida a una Institución que
sobresale como el sistema educativo del presente hacia el futuro.
La educación a distancia se centra en el uso intensivo de la
tecnología como estrategia para ayudar el proceso de interacción
estudiante-facilitador.
Es por ello que la UNA es vista, sentida y reconocida como un
espacio que brinda oportunidades para la superación intelectual,
personal y laboral, que genera cambios positivos en su yo o en sí
mismo, esto hace que sea percibida como un estado de esperanza
en el logro de los objetivos que se desea alcanzar como medio de
superación.

6. LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Constituye una oferta del Nivel Superior enmarcada dentro de una
modalidad educativa diferente a la convencional, dirigida a una
demanda poblacional que tienen limitaciones de tiempo, ocupación
y ubicación geográfica para estudiar en una universidad presencial,
por lo cual constituye la mejor opción en términos de costos dentro
de la actual coyuntura socio-económica.
En tal sentido la UNA responde a las necesidades de esta
población, ya que facilita al estudiante la realización de su propio
aprendizaje, de acuerdo con el tiempo libre de que disponga, lo que
permite la fijación de sus objetivos de logro, estudiar a su ritmo,
no asistir a clases, autoevaluarse y ser evaluado por la institución.
El objetivo es que el estudiante llegue a ser tan independiente, con
un proceso de enseñanza interactivo, de permanente cambio y
acción auto dirigida a sus necesidades y situaciones particulares.

7. La Universidad Nacional Abierta dentro EDUCACIÓN
de la modalidad de Estudios a Distancia,
y en concordancia con las necesidades Mención:
prioritarias para el desarrollo del país, Lic. en Preescolar.
brinda oportunidades de estudio en los Lic. en Dificultades de
Niveles de Pregrado, Postgrado y Aprendizaje.
Educación Continua, en todo el territorio Lic. en Matemática.
de la República. Las carreras que se Lic. en Educación Integral
ofrecen a nivel de pregrado son:
T.S.U. Educación Integral
INGENIERÍA
ADMINISTRACIÓN Y CONTADURIA
Ingeniería Industrial
Administración de Ingeniería de
Empresas. Sistemas
MATEMÁTICA
Contaduría Pública.
Lic. en Matemática.
Administración: Riesgos
y Seguros.

8. •La Carrera de Administración mención Riegos y seguros (613):
Certificado en Gestión de Riesgos y Seguros.
Certificado en Soporte Administrativo en Seguros.
*Carrera Educación Mención Dificultades de Aprendizaje (521):
Certificado en Prevención de las Necesidades Educativas Especiales.
Certificado en Atención Educativa en Dificultades de Aprendizaje.
*Carrera Educación Meción Preescolar (540):
Certificado en Atención a la Familia y a la Comunidad del niño y la niña
de Educación Inicial.
Certificado en Atención al niño y a la niña de 0 a 3 años.
Certificado en Evaluación y Planificación en Educación Inicial.

9. *Carrera Ingeniería Industrial (280):
Certificado en Analista de Operaciones Industriales.
Certificado en Analista de Sistema de producción.
Certificado en Analista en Servicios técnicos industriales.
Certificado en Organización y Métodos Industriales.
*Carrera Ingeniería de sistema (236):
Certificado en Diseñador de Sistema de Información.
Certificado en Diseñador de Bases de Datos.
Certificado en Diseñador de Redes de ärea Local (LAN).
*Carrera Contaduría Pública (610) y Carrera Administración de Empresas
(612):
Certificado en Contabilidad General y de Costos.
Certificado en Soporte Administrativo.

10. Ustedes tomaron una decisión acertada, bienvenidos

11. LA EDUCACION A
DISTANCIA
MATERIAL ASESORIA
Y
IMPRESO ORIENTACIÓN
MATERIALES INFORMATICOS
AUDITIVOS
AUDIOVISUALES

12. Ventajas de la Educación a Distancia.
1. Estudiar y trabajar paralelamente.
8. El estudiante puede acceder a las
2. Estudiar sin abandonar su propio nuevas tecnologías de la comunicación.
espacio (casa-trabajo)
9. El Bajo costo, pues el estudiante
3. Progreso respetando los propios ritmos ahorra económicamente al no
y de acuerdo a las propias expectativas. trasladarse físicamente de un lugar a
otro, al uso del tiempo y al no tener que
4. Fomenta la responsabilidad y invertir en textos básicos, utiliza medios
autonomía. de autoinstrucción que le son
entregados por la Institución.
5. Permite que la persona utiliza métodos
y técnicas de estudio que favorecen un 10. El estudiante se ve beneficiado a
sistema de autoaprendizaje. través de una comunicación
bidireccional (tutor , texto, compañeros)
6. Flexibilidad del horario.
7. Cuenta con servicios de apoyo y un
tutor que está disponible para guiarlo en
su autoaprendizaje.

13. UNA
CENTRO DE
RECURSOS
ORIENTACIÓN
MÚLTIPLE
ASESORÍA
ACADÉMICA
REGISTRO Y ADMINISTRACIÓN
CONTROL
ESTUDIANTIL

14. Servicio de Orientación Asesorías Académicas
Registro y Control Estudiantil Administración

15. Centro de Computación
Biblioteca

20. UNA
El Rol del Estudiante Medios e Instancias de
Servicios de Bienestar Estudiantil en la UNA Organización Estudiantil.
Socio- Orientación Reglamentos,
Recreativos Inscripción Asociaciones de
económicos Asesoría
Estudiantes,
representaciones
en el cogobierno
UNA
Evaluación de los
Salud Aprendizajes
(FAMES)
Preparador
estudiantil

21. Estudiante UNA
Construye su propio conocimiento
Responsable de su aprendizaje
Es Autogestor
Estilo propio de Aprendizaje
Tiempo, lugar y ritmo de aprendizaje

23. Personal
Académico
de la
Universidad
Nacional
Abierta
Centro
Local
Cojedes

24. Asesores Académicos que laboran en el Centro
Local Cojedes , egresados de la Universidad
Nacional Abierta.

25. LCDA. ROSA SOLANO DE PRINCIPE
EGRESO: 19 DE ABRIL DE 1986 ( I PROMOCIÓN )
TÍTULO: LCDA. EN EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTADES
DE APRENDIZAJE
ASESOR UNA DESDE 1993

26. Lic. Mireya de Dinatale
Egreso: 1991 (XI Promoción)
Lic. En educación Mención Preescolar Mención Honorífica
Summa Cum Laudem
Asesor UNA desde 1998

27. Zulis del Carmen Rivas Ramírez
Licenciada en Educación Integral,
mención Ciencias Sociales,
Universidad Nacional Abierta.
San Carlos - Cojedes.
Ingresó en el año 1991 y finalizó en
1998. Promoción XXVI.
Fue becada por la Institución
además de participar en
actividades de Ayudantía en el
Centro Local.
Asesora Académica en el área de
Educación Integral desde octubre de
2008

28. Ing. MILENYS ANNETT JIMENEZ PÉREZ
Ingresó en la UNA:
2001
Egresó: 2008
Título: Ingeniero
Industrial
XLIV Promoción..
Ingresó como Asesor Académico en
abril de 2009 en la Carrera de TSU en
Higiene y Seguridad Industrial

29. Ing. Zamantha G. González D.
Ingresó en la UNA por equivalencias como
TSU en Informática en el año 1995.
Egresó del Centro Local Portuguesa año
2001. Título Obtenido: Ingeniero en
Sistemas.
Es personal académico de la UNA desde
febrero 2009, desempeñando el rol
de asesora en el área de Ingeniería
de Sistemas.

30. LCDA. MAYRA ALEJANDRA PÉREZ H.
CARRERA:
CONTADURÍA PÚBLICA
FECHA DE INGRESO:
LAPSO 2002-1
FECHA DE EGRESO:
LAPSO 2007-1
BENEFICIOS:
BECA ACADÉMICA
PROMOCIÓN:
XLII (CUADRAGESIMA SEGUNDA)
TITULO OBTENIDO:
LCDA. EN CONTADURÍA PÚBLICA
FECHA DE INGRESO COMO ASESOR
UNA:
FEBRERO 2009

32. Constituye el requisito de entrada a los estudios para
todas las carreras de pregrado en la Universidad Nacional
Abierta. Ofrece al estudiante aspirante un conjunto de
estrategias de orientación y formativas-educativas que le
permitirán una adecuación a la modalidad abierta y a
distancia.

33. Constituye el conjunto de recursos con que cuenta el
aspirante para el proceso de aprendizaje académico
El libro “ El Curso Introductorio de la UNA”
La Carpeta del Curso Introductorio.
Plan de Curso

34. Saberes Integrados
Disposición Estudiante
Estudiante
al Ordinario
Aspirante
Cambio
PROCESO FORMATIVO-EDUCATIVO

35. Proceso de inscripción.
Lapso: Del 08 -06-10 al 17-07-10
INICIO
Actividades en las que participa el aspirante para lograr
los aprendizajes
DESARROLLO
Lapso: Del 03-07-10 al 06-11-10
Actividades correspondientes a las estrategias de evaluación.
CIERRE Lapso: Del 09-11-10 al 27-11-10

36. Unidad 1: Interacción del estudiante con la Universidad Nacional Abierta.
Unidad 3: Autogestión en la modalidad Abierta y a Distancia.
Unidad 5: Lectura Comprensiva.
Unidad 6: Comunicación Escrita Eficaz.

37. La evaluación en el Curso Introductorio se hace en función del
Objetivo General del Curso, a fin de orientar al participante a lo
largo del proceso, que le permita superar las dificultades que se le
presentan, y con ello lograr la prosecución hacia los estudios de una
carrera.
Es requisito indispensable para proseguir los estudios regulares
en la UNA la APROBACIÓN DEL CURSO INTRODUCTORIO.

38. Asistencia a Talleres.
Entrega de las Tareas o Actividades en el Portafolio.
Entrevista Individual o Grupal para discusión sobre
el trabajo realizado.

39. EL PORTAFOLIO COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN
Es un instrumento de evaluación donde se recolecta evidencias
que demuestran logros de les estudiantes en una o varias áreas.
Esta constituida por una carpeta o archivo donde se van
anotando los alcances, avances y las experiencias que se
tienen sobre un tema determinado.
ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO:
No existe un procedimiento único para presentar el portafolio, sin embargo se
sugiere organizarlo de acuerdo a los siguientes criterios:
CARATULA, que contiene la identificación de la carpeta con el nombre del alumno.
Índice, que describe las actividades, tareas o problemas.
DESARROLLO O CONTENIDO, donde se organizan los trabajos de acuerdo con las
actividades realizadas, indicando fechas en que se han ejecutado las tareas.
Constituye la documentación seleccionada por el estudiante y que permite mostrar
el aprendizaje conseguido en cada uno de los temas seleccionados.
CONCLUSIONES, donde se expresan las reflexiones por parte del estudiante sobre
su actividades y experiencia.

40. MODALIDADES OBJETIVOS CONTENIDO
Primera Entrega de las
Tareas en el Portafolio Unidad Nº 1
1 y 3
Actividades
Semana: 21/09/2010 al Unidad Nº 3
25/09/2010
Segunda entrega de las Unidad Nº 5
5 y 6
Tareas en el Portafolio
Semana: 26/10/10 al Unidad Nº 6
30/10/10
Entrega Integral de las g
Tareas en el Portafolio 1, 3, 5 y 6
Unidades: 1,3,5 y 6
Semana 09/11/10 al
13/11/10

41. Objetivos: 1, 3, 5 y 6.
El estudiante/aspirante deberá alcanzar el 100%
de los objetivos para aprobar el Curso
Introductorio a través de la Evaluación Sumativa
de los cuatro(4) objetivos.

42. Asistir a las jornadas de Orientación
Consultar al Orientador, lo relativo a la elaboración del
Registro de Actividades en el Portafolio.
Participar en los talleres y las actividades organizadas
por el Servicio de Orientación.
Participar en los Círculos de Estudio.
Consultar la información relacionada con el Plan de Evaluación
y el Calendario de entrega del Cuaderno de Actividades vía Telefónica,
personal o en la siguiente dirección:

43. http://www.ciberesquina.una.edu.ve/EvaluaciónAcadémica.
Asegurarse de que aprobó el Curso Introductorio con la
finalidad de Inscribirse en Estudios Regulares.

44. http://www.ciberesquina.una.edu.ve

45. http://ciberesquina.una.edu.ve//EvaluacionAcademica

46. http://www.unasec.com

47. Blog Informativo del Servicio de Orientación
http://www.unacojedesorientación.blogspot.com

49. FECHA CONTENIDO
Sábado Primera Inducción
03-07-10
Hora: 9:00 a.m. Lic. Ligia Farfán Lic. Luís López
Sábado Segunda Inducción
17-07-10
Hora: 9:00 a.m. Lic. Ligia Farfán Lic. Luís López
Sábado Unidad Nº 1
31-07-10 Interacción del Estudiante con la UNA
Hora:9:00 a.m.
Lic. Luis López
Autogestión en la Modalidad Abierta y a Distancia.
Lic. Ligia Farfán
Desde 21-09-10 al Primera Entrega de Tareas en el Portafolio
25-09-10
Unidades 1 y 3.

50. FECHA CONTENIDO
Sábado Devolución del Portafolio.
04-10-10 al
09-10-10
Sábado 16-10-10 Segundo Taller
Hora: 9:00 a.m. Unidad Nº 5
Lectura Comprensiva.
Unidad Nº 6
Comunicación Escrita
Lic. Luis López Lic. Ligia Farfán
Desde 26-10-10 al Segunda Entrega del Portafolio.
30-10-10
Unidades 5 y 6.
06-11-10 Devolución del Portafolio.

51. FECHA CONTENIDO
Desde 09-11-10 al Entrega Integral de Unidades 1,3,5 y 6.
13-11-10
27-11-10
CIERRE DEL CURSO INTRODUCTORIO
LAPSO 2010-2

53. Había un viudo que vivía
con sus dos hijas
curiosas e inteligentes.
Las niñas siempre hacían
muchas preguntas. A
algunas de ellas, él sabía
responder, a otras no..
Como pretendía ofrecerles
la mejor educación, mandó
las niñas de vacaciones
con un sabio que vivía en
lo alto de una colina.

54. El sabio siempre
respondía a todas las
preguntas sin ni siquiera
dudar.
Impacientes con el sabio,
las niñas decidieron
inventar una pregunta
que él no sabría
responder.
Entonces, una de ellas
apareció con una linda
mariposa azul que
usaría para engañar al
sabio.

55. “¿Qué vas a hacer?” –
preguntó la hermana.
“Voy a esconder la
mariposa en mis manos y
preguntarle al sabio si está
viva o muerta”
“Si él dijese que está
muerta, abriré mis manos
y la dejaré volar. Si dice
que está viva, la apretaré y
la aplastaré.
Y así, cualquiera que sea
su respuesta, ¡será una
respuesta equivocada!”

56. Las dos niñas fueron
entonces al encuentro del
sabio, que estaba
meditando.
- “Tengo aquí una mariposa
azul. Dígame, sabio, ¿está
viva o muerta?”
Muy calmadamente el
sabio sonrió y respondió:
“Depende de ti... Ella está
en tus manos.”

57. Así es nuestra vida, nuestro
presente y nuestro futuro.
No debemos culpar a nadie
cuando algo falle: somos
nosotros los responsables por
aquello que conquistamos
(o no conquistamos).
Nuestra vida está en
nuestras manos, como la
mariposa azul... Nos toca a
nosotros escoger qué
hacer con ella.

58. A TODOS INCUMBE EL DEBER DE CULTIVAR
BUEN ÁNIMO QUE HACE QUE NUESTRAS
METAS SEAN ALCANZABLES
VOLARÁS TAN ALTO COMO QUIERAS
Buenos Días y muchos éxitos

59. Sólo tienen buen rendimiento aquellos estudiantes que
tiene claro para que es útil lo que estudian.
Prieto Figueroa.
El que estudia busca sabiduría, el que
no siempre será un necio.
Albert Einstein
A la Universidad se ingresa para culminar una larga jornada, es
el punto definitivo entre la esperanza y la realidad trasformada
en un hecho , al cual todos tenemos derecho; estudiantes en sus
manos esta lograrlo
Orlando Albornoz