Este documento presenta un curso sobre habilidades docentes. El propósito del curso es desarrollar habilidades de enseñanza necesarias para conducir grupos de aprendizaje de manera efectiva. El curso cubrirá seis habilidades principales a través de técnicas didácticas como afiches, estatuas y lluvia de ideas. El curso concluirá con una integración final donde los participantes aplicarán los contenidos a través de una actividad grupal como un crucigrama o sopa de letras.

1. CURSO :
HABILIDADES DOCENTES

2.  INDUCCIÓN: La Mejor
Maestra..
 1.- PRESENTACIÓN DE
LOS PARTICIPANTES.:
DISEÑEN UN
PRESENTADOR.
 2.- EXPLICACIÓN DEL
PROGRAMA.
 3.- ANÁLISIS DE
EXPECTATIVAS:
CERILLO
 4.- PLENARIO DE
ACUERDOS Y
ORGANIZACIÓN
OPERATIVA.

3. Dr. Oscar Martínez Jiménez
Licenciatura en Pedagogía U.V-VERACRUZ
Diplomado en Evaluación de Instituciones Educativas
Especialidad en Desarrollo Grupal U.V.-XALAPA
Especialidad en Educación y Derechos Humanos UPN-VERACRUZ
Especialidad en competencias Docentes UPN-MEXICO
Maestría en Ciencias Sociales ENSCMT-TAMPICO
Doctorado en Ciencias de la Educación-ICEST TAMPICO Y UN.-VERACRUZ

4.  PROPÓSITO:
 DESARROLLAR
HABILIDADESDOCENTES
NECESARIAS PARA LA
CONDUCCIÓN DE MANERA MÁS
EFECTIVA DE LOS GRUPOS DE
APRENDIZAJE DENTRO DE LOS
DIFERENTES AMBITOS Y NIVELES
ESCOLARES.

5.  CONTENIDO:
1ª. HABILIDAD: LA INDUCCIÓN
 2ª. HABILIDAD: COMUNICACIÓN VERBAL Y NO
VERBAL
 3ª. HABILIDAD:VARIACIÓN DEL ESTÍMULO

6. :
4ª. HABILIDAD:
REFORZAMIENTO
VERBAL Y NO
VERBAL
5ª. HABILIDAD:
HACER
PREGUNTAS
6ª. HABILIDAD: LA
INTEGRACIÓN

7. PARA EL LOGRO DEL OBJETIVO PROPUESTO
EN EL ESTUDIANTE:
Se abordarán los aspectos teóricos con la
aplicación de técnicas didácticas como: el
afiche, las estatuas, lluvia de ideas por tarjetas,
juego de roles, el tendedero, la loteria, etc.
:

8.  ES EL ANZUELO PARA
ATRAER LA ATENCIÓN
DEL ALUMNO.
 SE EFECTÚA AL
PRINCIPIO DE LA CLASE
Y AL INICIAR UN
NUEVO TEMA.
 ES INFORMAL Y
RELACIONADO CON EL
TEMA
 PUEDE SER INDUCCIÓN
MATERIAL Y VERBAL

10.  PRESTANCIA:_ Es la
actitud física y mental
del expositor
 A)PREPARACIÓN DE
TEMA.
 B)VER AL AUDITORIO
 C)ELIMINAR JUGAR
CON LAPICES, LLAVES,
ETC.
 D)EMPLEO DE
ADEMANES: cerrar
puño, contraer el
rostro, etc.
 E)MANTENERSE EN PIE
CON GARBO,
SEGURIDAD
Y CONFIANZA.

12.  1)POR MEDIO DE UNA
TÉCNICA VERBAL:
 A)INTERACCIÓN
MTRO.-GRUPO
 B)INTERACCIÓN
MTRO.-ALUMNO
 C)INTERACCIÓN
ALUMNO-ALUMNO
 D)INTERACCIÓN
ALUMNO-MAESTRO
EQUIPO 1:ESTRATEGIA
DIDÁCTICA: LLUVIA DE
IDEAS POR TARJETAS

13.  2)POR MEDIO DE UNA
TÉCNICA NO VERBAL:
 A)MOV.Y DESPLAZAMIENTOS.
 B)GESTICULACIONES:EXPRESI
VAS.
 C)SILENCIOS O PAUSAS
FACIALES:SONRISA,GESTOS,
MIRADA SERIE O DE
ADMIRACIÓN.
 D)SILENCIOS O PAUSAS CON
MOV.DEL CUERPO:MOVERSE
HACIA EL ALUMNO, ACTITUD
PENSADOR
 E)SILENCIO O PAUSA DE
ADEMANES:PARA CONTINUAR
Y APUNTAR
 F)SILENCIO CONSCIENTES:SE
PIENSA LA RESPUESTA

14.  RETENCIÓN
3HRS
 ORAL------70%
 VISUAL------72%
 AUDIOVISUAL___82%
 DESPUÉS DE 3
DIAS
 ---------------10%
 ---------------20%
 ---------------65%

15. Lluvia de ideas por
Tarjetas

16.  REFUERZO VERBAL:
 A)POSITIVO:
 AUMENTA LA
PROBABILIDAD DE
RESPUESTA ¡FELICIDADES¡
 B)NEGATIVO:
 SE ELIMINA UNA
SITUACIÓN:SOLICITAR AL
ALUMNO QUE GUARDE
ATENCIÓN.
 CASTIGO O EXTINCIÓN

17. REFUERZO
NO VERBAL:
 LA SONRISA DEL
MAESTRO, O UNA
SIMPLE MIRADA
PARA INDICAR AL
ALUMNO QUE VA
BIEN

18.  EN EQUIPO A
REALIZAR UN PEQUEÑO
SKETCH EN RELACIÓN
A:
 1.- REFUERZO
POSITIVO
 2.- REFUERZO
NEGATIVO
 3.- CASTIGO O
EXTINCIÓN
 4.- REFUERZO NO
VERBAL
 DONDE REPRESENTEN
UNA SITUACIÓN
ESPECÍFICA DE SU
GRUPO ESCOLAR:

20.  PREGUNTAS
CERRADAS:
 A)MEMORIA: definición,
un nombre o un si o no
 B)CONVERGENTES: hay
varias alternativas
como respuesta, una
es la mejor
 PREGUNTAS ABIERTAS:
 A)DIVERGENTES: El
alumno debe hacer
deducciones, plantear
hipótesis, reconstruir
un todo a partir de
partes.
 B)EVALUATIVAS: El
alumno emite un
juicio, evaluación
defendiendo su
posición

21.  DIRIGIRSE AL GRUPO EN GENERAL.
 HACER PAUSAS
 HACER PREGUNTAS AL MAYOR NÚMERO DE ALUMNOS.
 HACER PREGUNTAS A LOS
 VOLUNTARIOS Y NO VOLUNTARIOS

23.  INICIAL:
 1.- POR INDUCCIÓN
 2.- AL ALUMNO RESUME
LO VISTO EN CLASES
ANTERIORES.
MEDIA:
 1.-RELACIONA PUNTOS
ESPECÍFICOS DE LA
LECCIÓN CON OBJETIVOS
ALCANZADOS
 FINAL:
 1.-SE RESUMEN LOS
PUNTOS ESENCIALES
DE LO EXPUESTO

24. EQUIPO 6: TÉCNICA DE INTEGRACION FINAL: La lotería
La actividad a realizar es para la aplicación del contenido temático.
Esta actividad consiste en realizar una lotería como estrategia para
promover el aprendizaje en historia sobre los personajes de la revolución
mexicana.
Consiste en un juego de sorteo donde las imágenes entran a jugar un papel
esencial.

26. DEFINICIÓN:
 El crucigrama es una modalidad de la
técnica palabra clave que se utiliza
luego de la explicación de un tema o
contenido de la lección. Consiste en
escoger palabras claves para
ubicarlas horizontalmente con dos o
más distractores, de igual manera se
ubicarán palabras claves en forma
vertical .
Para la solución entregar el
significado de las palabras claves
horizontales y verticales.
 OBJETIVOS
 Asociar la palabra con su
significado.
Proporcionar una
distracción sana y
constructiva.
Promover la participación
grupal
PROCESO :

27.  La sopa de letras es un
pasatiempo inventado por
Pedro Ocón de Oro, que
consiste en una cuadrícula
u otra forma geométrica
rellena con diferentes letras
y sin sentido aparente. El
juego consiste en descubrir
un número determinado de
palabras enlazando estas
letras de forma horizontal,
vertical o diagonal y en
cualquier sentido, tanto de
derecha a izquierda como
de izquierda a derecha, y
tanto de arriba a abajo,
como de abajo a arriba.
 Las palabras a encontrar se
pueden englobar dentro de
una temática concreta.
 A C O N G O R S D R T A Y Q X J J X B I
 W F V H Q D Q W E U Q I B M A Z O M T
C
 E P I C N Í R P M Y C É M O T T N A S F
 X C F D J R Z D D A I H L U R N Í G E R
 Z A M B I A G H X A U I A K O J Z W X L
 W Y R U Y G T T B W B R X D T G U K J A
 Z U E Z V C H Y Y I S S I F J Q E O D G
 P K E N I A Y E A Y X U D C C N F K N E
 L R A M A L M Q C T S E H P I F J S S N
 W R H E A F E G Z V Z E G O C O U A U E
 C E L G B U O C S K I C R I M H D I D S
 K P G E G A R T H S Y F B O P W F L Á Y
 A N H F S C L I K V G T V E M T U A F Z
 B I T U Z O D B T Q X H R A N O O M R
Y
 S I N N M P T H E A H W D D L Í C O I M
 O K W E A S J H K U N J L S X I N S C O
 I B A D N A G U O P A I Z N E N G I A V
 I O K R . U C E N T R O A F R I C A N A
 S E O B X V B J R B V A M J Y Z P Z C G
 B Q V V U X I M P F L A L O G N A L T V

28. “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo,
involúcrame y lo aprendo”
Benjamín Franklin