Salvaguardas sociales del Manual Ambiental y Social
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El documento resume las salvaguardas sociales requeridas para proyectos de inversión pública, incluyendo la protección del patrimonio cultural, el respeto de los derechos de los pueblos indígenas, y el manejo justo del reasentamiento involuntario de población. Detalla los procedimientos para identificar y proteger el patrimonio cultural, consultar y hacer participar a los pueblos indígenas, y compensar e indemnizar adecuadamente a las personas desplazadas por un proyecto.
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Análisis de salvaguarda indigena del banco mundial
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Expresiones culturales-pueblos
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C-15-1_11.a. El centro histórico revisitado: ¿qué saben hacer los planes urba...
C-15-1_11.a. El centro histórico revisitado: ¿qué saben hacer los planes urba...Instituto Universitario de Urbanística
Conferencia pronunciada en el contexto del Curso "Hacia la CIudad Resiliente. La planificación urbana entre innovación e incertidumbre: experiencias en italia y España". Organizado por el Instituto Universitario de Urbanística de la Universidad de Valladolid los días 20 a 22 de abril de 2015.08 octava sesion clase
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Ponencia. Gabriela Bandieri - Beatriz Pedro. Congreso de Extensión UNCUYO
Ponencia. Gabriela Bandieri - Beatriz Pedro. Congreso de Extensión UNCUYOTaller Libre de Proyecto Social
El documento describe las actividades del Taller Libre de Proyecto Social del Área Hábitat de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Buenos Aires para apoyar la urbanización participativa del Barrio 31 en Buenos Aires. El TLPS ha realizado catastro, relevamiento y proyectos de mejora habitacional trabajando con vecinos. Recientemente inició talleres para capacitar a vecinos en relevamiento para que participen en el proceso de urbanización.Presentación Unidad Ambiental y Social (UAS)
El documento describe la Unidad Ambiental y Social del PROSAP, que supervisa el cumplimiento de la legislación ambiental y evalúa el impacto de los proyectos. Se explican los procedimientos ambientales que incluyen la clasificación de proyectos, evaluaciones de impacto ambiental, planes de gestión, y consultas públicas. También incluye apéndices con listas negativas, criterios de clasificación, y lineamientos para planes de reasentamiento e indígenas.
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Presentación Cluster Procino Daireaux
El documento describe un foro sobre el desarrollo del Cluster Porcino de Daireaux. Se presentaron iniciativas de desarrollo de clusters, la metodología de planes de mejora competitiva, y el equipo de trabajo. Se describió el cluster porcino local y se discutieron próximos pasos para mejorar la competitividad a través de proyectos colectivos.
PRODERPA
Este documento describe un programa para mejorar los ingresos y capacidades de la población rural vulnerable en las provincias de Rio Negro, Neuquén, Chubut y Santa Cruz. El programa otorgará financiamiento para inversiones productivas, fondos rotatorios y capital de trabajo a través de organizaciones rurales. El enfoque es mejorar el acceso a mercados y fortalecer las organizaciones con participación de género y jóvenes de manera sostenible.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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