Uso de Internet para investigadores, docentes y académicos. La Web 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento. Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad Politécnica de Valencia. Gandía. julio de 2009 Sesiones I y II: - Open Acccess - Web 2.0 - Ciencia 2.0 - Licencias libres - Navegadores - Firefox - Complementos/Bookmarklets - Otro Software

1. La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento Instituto de Ciencias de la Educación - Plan de Formación del Profesorado Curso 2008/2009 - Gandía, 6, 7 y 9 de julio de 2009 Daniel Robles-Cepero

3. La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento [Sesión I de VI: Web 2.0, Open Access y Ciencia 2.0] Daniel Robles-Cepero Gandía, 6 de julio de 2009

4. Sesión I de VI: Web 2.0, Open Access y Ciencia 2.0 Contenidos I.1. Web 2.0 I.2. Open Access I.3. Ciencia 2.0 I.4. Licencias libres

6. Introducir al alumno en los conceptos Web 2.0 y Ciencia 2.0.

8. I.1. Web 2.0 ¿Web 2.0?

9. I.1. Web 2.0 prefiero Web Social es simplemente una etiqueta 2.0

10. I.1. Web 2.0 Web Social 2.0 Aceptamos pulpo como animal de compañía por convención social

11. I.1. Web 2.0 Web 2.0 Google encuentra unas 361.000.000 páginas en las que aparece. (aunque existen muchísimas más, Google no lo indexa todo)

12. I.1. Web 2.0

13. I.1. Web 2.0 No son sólo servicios y utilidades Web. Es una actitud o filosofía.

14. I.1. Web 2.0 SOUR '日々の音色 (Hibi no neiro)‘ - http://www.youtube.com/watch?v=WfBlUQguvyw

15. I.1. Web 2.0 Web 2.0 Web Social Cientos de representaciones gráficas, definiciones… (clásicos en presentaciones como ésta)

16. http://theconversationprism.com

18. http://www.internality.com/web20/

19. http://es.wikipedia.org/

20. I.1. Web 2.0 Web 2.0 octubre de 2004 Dale Dougherty (O’Reilly Media) y Tim O’Reilly

21. I.1. Web 2.0 WhatIs Web 2.0 (Tim O'Reilly, septiembre de 2005) La Web como plataforma Aprovechando la inteligencia colectiva Los datos son el siguiente 'Intel Inside‘ El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software Modelos de Programación Ligeros El software no limitado a un solo dispositivo Experiencias enriquecedoras del usuario http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html

22. I.1. Web 2.0 Web 2.0 Web 1.0Tipo de Web: estática.Período: 1990-1997Tecnología asociada: HTML, GIF.Páginas web documentos estáticos de escasa actualización. Web 2.0Tipo de Web: colaborativaPeríodo: 2003 - hoyTecnología asociada: Ajax, DHTML, XML, SoapUsuarios-creadores, pueden modificar BBDD Web 1.5Tipo de Web: dinámicaPeríodo: 1997-2003Tecnología asociada: DHTML, ASP, CSS.Páginas web construidas dinámicamente a partir de una o varias BBDD. Web 3.0 ¿Semántica?

23. http://blog.aysoon.com/

24. I.1. Web 2.0 Web 2.0 Tecnología + Actitud

25. I.1. Web 2.0 Tecnología + Actitud RSS/ATOM API AJAX CSS TAGS MASHUPS

26. I.2. Web 2.0 Compartir Colaborar Tecnología + Actitud Conversar Crear Conectar

27. I.1. Web 2.0 Web 2.0 Destaco* Sincronización/Movilidad Tags(etiquetaje social) Integración Comunidades de usuarios * De 2004 a 2009, han cambiado muchas cosas

28. I.1. Web 2.0

29. The Machine is Us/ing Us (Final Version) - http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g

30. I.2. Open Access

31. I.2. Open Access Movimiento Global Open/Free* *Free como Libre, no como Gratis

32. I.2. Open Access

33. I.2. Open Access

34. I.2. Open Access Origen: contradicción global € €

35. I.2. Open Access Origen: contradicción global ? € ? €

36. I.2. Open Access Origen: contradicción global € ¿Y la visibilidad?

37. I.2. Open Access WWW

38. I.2. Open Access

39. I.2. Open Access es el accesolibre y gratuito a la literaturacientífica. Implicapermitir a cualquierusuarioleer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textoscompletos de los documentos.

40. I.2. Open Access Budapest (2002) Prioridad al Peer Review; accesolibre, gratuitoe instantáneo; Open Journals y Autoarchivo. Bethesda (2003) Accesopermanente, estable e interoperable entre repositorios. Berlin (2003) Autoarchivocomopublicación, promoción, no sólodocumentostexto.

41. I.2. Open Access Publicaresuna parte fundamental del procesocientífico.

42. I.2. Open Access Open Access permite a los autoresdifundirsutrabajo y susartículos. Sin copyright*, sin problemas de acceso = mayor visibilidaden Internet.  *Refiriéndonos siempre a derechos de distribución y reproducción.

43. I.2. Open Access  Budapest (2002) Eliminación de barreras: búsqueda común de conocimiento

44. I.2. Open Access ¿Qué textos incluir en OA? Básicamente, artículos peer reviewdestinados a publicaciones periódicas, pero también cualquier preprint sin revisión que se quiera compartir para comentar con otros investigadores o para alertar de la importancia de determinados hallazgos.

45. I.2. Open Access Cómopublicar en Open Access

46. I.2. Open Access Green Road Repositorios OA Documentos (pre-prints, post-prints, versiones, pósters, presentaciones… en Repositorios OAI (Open Archives Initiative)

47. I.2. Open Access Golden Road OA Journals Revistas OA con peer review tradicional.

48. I.2. Open Access Problemas UNIVERSIDADES Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN EDITORIALES MENTALIDAD INVESTIGADORES   

49. I.2. Open Access ¿Problemas? Autores Viabilidad económica Usuarios  Nuevas posibilidades de visibilidad, legibilidad e impacto.  Facilidades para encontrar y utilizar literatura relevante para su trabajo El (primer) gran escollo  

50. I.2. Open Access Miedo de los científicos (a robos, a hacermáspúblico…), sospechas, incertidumbre. ¿Nuevo? ¿Compartir? ¿Público? ¿Gratis? ¿Calidad? problemas y dudas que se repetirán en el movimiento 2.0 en la Ciencia y que debatiremos al final del taller

51. I.2. Open Access Proyectos Editoriales OA exitosos Múltiples recursos en la Red

52. I.2. Open Access RiuNet

53. I.2. Open Access poliOCW

54. I.2. Open Access Múltiples recursos en la Red El propósito de OASIS es ofrecer un fuente de información autoritativa sobre “Acceso Abierto”, que cubre el concepto, principios, ventajas, los métodos y medios para lograrlo. […] El Acceso Abierto está en evolución e invitamos a la creciente comunidad global a formar parte de este emocionante movimiento mundial. Alma Swan y Leslie Chan (Open Access ScholarlyInformationSourcebook) (http://www.openoasis.org/)

55. I.3. Ciencia 2.0

56. I.3. Ciencia 2.0 Marketing Turismo Educación Comunicación

57. I.3. Ciencia 2.0 Marketing Turismo Educación 2.0 2.0 2.0 2.0 Comunicación

58. I.3. Ciencia 2.0 Ciencia 2.0

59. I.3. Ciencia 2.0 Dentro de la ola de lo 2.0, pocos conceptos son tan ambiguos y llenos de dobles o triples interpretaciones como el de ciencia 2.0. Juan Freire (marzo 2008 en http://nomada.blogs.com)

60. I.3. Ciencia 2.0 ¿No ha sido la ciencia siempre 2.0? La creación de conocimiento científico se ha basado en comunidades de pares colaborando en redes abiertas y compartiendo sus resultados. Juan Freire (marzo 2008 en http://nomada.blogs.com)

61. I.3. Ciencia 2.0 es un intercambio restringido, de pago y normalmente muy limitado.; la Ciencia no es nada 2.0 en la actualidad…

62. I.3. Ciencia 2.0 Science 2.0 (Ben Shneiderman, marzo de 2008) Aprender del mundo exterior Investigar la interacción humana en Red Cambio metodología Nuevas ideas sueltas, no define “Ciencia 2.0” aparece en revista restringida (Science). ¡no se puede acceder al contenido libremente!

63. I.3. Ciencia 2.0 Ciencia 2.0

64. I.3. Ciencia 2.0 ≠ Ciencia 2.0 ≠ Ciencia 2.0 e-ciencia

65. I.3. Ciencia 2.0 Gran relación y puntos en común. Ciencia 2.0 e-ciencia

66. Web 2.0 + Personas 2.0 + Ciencia = Ciencia 2.0 I.3. Ciencia 2.0

67. Web 2.0 + Gente 2.0 + Ciencia = Ciencia 2.0 I.3. Ciencia 2.0 Comunidades Etiquetaje social Imágenes Microblogging Creación colaborativa Vídeo/Multimedia Wikis Livecasting Lifestream Blogs

68. Web 2.0 + Gente 2.0 + Ciencia = Ciencia 2.0 I.3. Ciencia 2.0 Usuarios Generadores de Contenido Internautas Usuarios servicios 2.0 Heavy-users Usuarios redes sociales Entusiastas 2.0 Early-adopters Apoyo movimientos Open

69. Web 2.0 + Gente 2.0 + Ciencia= Ciencia 2.0 I.3. Ciencia 2.0 Resultados Presentaciones Post-prints Propuestas Debate Pre-prints Papers

70. I.3. Ciencia 2.0 Ciencia 2.0 Para unos, la forma ideal de que la colaboración científica sea más abierta y productiva; para otros, una forma segura de que te puedan robar tus resultados. Science 2.0 – Is Open Access theFuture? http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=science-2-point-0

71. I.4. Licencias libres

72. I.4. Licencias libres Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual. Propiedad Intelectual = serie de derechos personales que atribuyen al autor la disposición y explotación de sus creaciones

73. I.4. Licencias libres Licencias Copyright. Indican que todos los derechos anteriores están limitados

74. I.4. Licencias libres WWW

75. I.4. Licencias libres Copyleft. No es una licencia como tal, sino que especifica directrices en la gestión y uso de los derechos de autor. Hay licencias concretas que sí determinan el uso de los derechos.

76. I.4. Licencias libres El copyleft se caracteriza por eliminar las restricciones de distribución o modificación impuestas por el copyright, con la condición de que el trabajo derivado se mantenga con el mismo régimen de derechos de autor que el original. Bajo tales licencias pueden protegerse una gran diversidad de obras, tales como programas informáticos, arte, cultura y ciencia, es decir prácticamente casi cualquier tipo de producción creativa.

77. I.4. Licencias libres * Las CreativeCommons son importantes y relevantes para nuestra actividad 2.0. *Dependiendo de la combinación, será Copyleft o no.

78. I.4. Licencias libres  DISTINTAS LICENCIAS, PODEMOS ELEGIR!      En resumen: podemos decidir qué hacer o qué no con nuestra obra     NO es anticopyright, NO es antiderechos de autor, NO es dominio público

79. I.4. Licencias libres

80. I.4. Licencias libres

81. I.4. Licencias libres Recursos/Más información

82. http://dotsub.com/view/fc90fad8-b929-43bb-b85e-48d48067b000

83. La Web y la Ciencia 2.0 para la difusión y obtención de información y conocimiento [Sesión II de VI: El navegador como herramienta esencial] Daniel Robles-Cepero Gandía, 6 de julio de 2009

84. Sesión II de VI: El navegador como herramienta esencial Contenidos II.1. Navegadores II.2. Firefox II.3. Complementos/Bookmarklets II.4. Otro Software Destkoprelevante

86. Conocer complementos y bookmarks útiles para el investigador y docente.

88. II.1. Navegadores

89. II.1. Navegadores

90. II.1. Navegadores Browser Wars http://en.wikipedia.org/wiki/Browser_wars

91. II.1. Navegadores Uso de navegadores alternativos a IE http://en.wikipedia.org/wiki/Browser_wars

92. II.1. Navegadores Browser market share as of May, 2009. Source: Net Applications http://www.webmonkey.com/blog/Mozilla_Pushes_the_Web_Forward_With_Firefox_3DOT5

93. II.2. Firefox

94. II.2. Firefox http://www.mozilla-europe.org/es/firefox/

96. HTML 5

97. Modo privado navegación

98. TraceMonkey (nuevo motor JavaScript)

100. Comunidad

101. Seguridad

102. Software Libre

104. II.2.p Uso de Firefox http://www.mozilla-europe.org/es/firefox/

106. Ctrl + Mayús + T

107. Botón Central!Barra de marcadores

108. II.2.p Uso de Firefox Marcadores (favoritos en IE) Edición y administración de marcadores

109. II.2.p Uso de Firefox Complementos Motores de búsqueda

111. Recargar eliminando la caché: Ctrl+F5

112. Ir al principio de la pestaña/página actual: Inicio

113. Ir al final de la pestaña/página actual: Fin

114. Avanzar scroll: barra espaciadora (¡realmente útil!)

115. Buscar términos en la página: Ctrl+F

116. Colocar el cursor en la caja de búsquedas: Ctrl+K

117. Nueva pestaña: Ctrl+T

118. Recuperar pestaña/s cerrada/s previamente: Ctrl+Mayús+T

119. Avanzar/cambiar pestañas: Ctrl+Tab

120. Seleccionar pestaña: Ctrl+Número deseado

121. Limpiar toda la información privada (según configuración): Ctrl+Mayús+Supr

123. Ir atrás: Mayús+Rueda abajo

124. Ir adelante: Mayús+Rueda arriba

125. Reducir/aumentar tamaño texto: Ctrl+Rueda Arriba/Ctrl+Rueda Abajo

126. Nueva pestaña: doble click en la barra de pestañas

128. II.3. Complementos/Bookmarklets

129. II.3. Complementos/Bookmarklets Bookmark + applet = Bookmarklet (dirección de interés + miniaplicación) Un bookmarklet es un “marcador” o “favorito” (según utilices Firefox, Explorer, Opera u otro navegador) que en vez de almacenar una dirección web y cargar una URL determinada al hacer clic sobre él, lo que hace es ejecutar un pequeño código JavaScriptpara realizar una determinada tarea de forma automática en un único paso.

130. II.3. Complementos/Bookmarklets Para qué sirve  Algunos bookmarklets bien elegidos en la barra de marcadores permiten tener accesos directos que permiten ahorrar muchísimo tiempo. Instalar  hacer botón derecho sobre el vínculo y guardar como favorito/marcador o simplemente arrastrar a la barra de favoritos/marcadores.

131. II.3. Complementos/Bookmarklets Complementos permiten personalizar y extender Firefox (u otros navegadores).

132. Caso práctico: Instalación y uso de complementos y bookmarklets

133. II.3.p Instalación y uso de complementos y bookmarklets Bookmarklets útiles Sólo ejemplos, veremos más durante el curso

134. II.3.p Instalación y uso de complementos y bookmarklets Complementos útiles en el ámbito académico Mejorar las búsquedas https://addons.mozilla.org/es-ES/firefox/addon/6435

135. II.3.p Instalación y uso de complementos y bookmarklets Mejorar las búsquedas http://www.webmynd.com/html/

136. II.3.p Instalación y uso de complementos y bookmarklets Sincronización y Recomendación http://www.xmarks.com/

137. II.3.p Instalación y uso de complementos y bookmarklets Gestión y Sincronización http://www.zotero.org/

138. II.3.p Instalación y uso de complementos y bookmarklets

139. II.4. Otro Software Desktop relevante

140. II.4. Otro Software Desktop relevante https://www.getdropbox.com/ Software Desktop

141. II.4. Otro Software Desktop relevante http://evernote.com/ Bookmarklet Complemento Software Desktop

142. Muchas gracias por vuestra atención. Daniel Robles - darobce[@]upvnet.upv.es

144. Todas las imágenes presentes en este documento, y que han sido utilizadas gracias a sus licencias CreativeCommons, pertenecen a sus respectivos autores: http://www.flickr.com/photos/ozyman/443545349/ http://www.flickr.com/photos/jasmic/279741827/ http://www.flickr.com/photos/pimkie_fotos/2452196744/ http://www.flickr.com/photos/wwworks/2895969329/ http://www.flickr.com/photos/aldor/98939138/ http://www.flickr.com/photos/earlg/186451367/ http://www.flickr.com/photos/newzgirl/2096194553/ http://www.flickr.com/photos/mami13/2592083163/ http://www.flickr.com/photos/djwhelan/3143073773/ http://www.flickr.com/photos/robertopecino/3570257310/ http://www.flickr.com/photos/loco085/3508660944/ http://www.flickr.com/photos/libertinus/982246782/ http://www.flickr.com/photos/mrtopf/67984062/ http://www.flickr.com/photos/coba/50416387/ http://www.flickr.com/photos/briansolis/2735401175/ http://www.flickr.com/photos/stabilo-boss/93136022/ http://www.flickr.com/photos/josephrobertson/127758523/ http://www.flickr.com/photos/will-lion/2595497078/ http://www.flickr.com/photos/mjkaplow/3006606590/ http://www.flickr.com/photos/scobleizer/3044172251/ http://www.flickr.com/photos/nbachiyski/2186228674/ http://www.flickr.com/photos/adrian_wallett/2324532081/ http://www.flickr.com/photos/officenow/2630713127/ http://www.flickr.com/photos/seokchanyun/2644798819/ http://www.flickr.com/photos/teclasorg/88265422/ http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/3107090883/ http://www.flickr.com/photos/mamchenkov/378340499/ http://www.flickr.com/photos/hellolapomme/2552346073/ http://www.flickr.com/photos/casers/211528086/