Curso virtual Astronomia cotidiana: presentacion

Curso virtual Astronomía cotidiana
Curso virtual
Astronomía cotidiana
presentación
Imagen tomada de http://apod.nasa.gov/apod/ap151001.html

Antecedentes
• Curso virtual: Análisis y consecuencias de la definición formal de
planeta (proyecto E-LANE, febrero de 2007)
• Contenidos digitales: Las nubes y la observación climática
• Curso virtual: Conceptos básicos de astronomía (proyecto
REDUMAC, septiembre de 2007)
• Curso virtual: La nueva estructura del Sistema Solar (noviembre
de 2007)

Antecedentes
• Desarrollo del curso electivo FISH Fundamentos de Astronomía
desde el segundo periodo académico de 2008 hasta el segundo
periodo académico de 2009.
• Desarrollo del curso electivo FISH Astronomía y Sociedad desde
el primer periodo académico de 2011 hasta el segundo periodo
académico de 2013.
• Desarrollo del curso virtual en modalidad electiva FISH
Astronomía cotidiana, durante el primer periodo académico de
2016.

Propósito
Introducir a los estudiantes de la Universidad del
Cauca en el estudio de conceptos básicos de la
Astronomía y otras ciencias de la Tierra y el espacio,
como elemento para entender y analizar el efecto
que en la sociedad y en nuestra vida actual ha tenido
el desarrollo científico y tecnológico.

Como curso FISH
Usando como referente epistemológico (cómo se
genera y valida el conocimiento) a la Astronomía, el
curso abordará críticamente el proceso de
constitución del método de las ciencias, los
presupuestos teóricos y socio-históricos del origen,
desarrollo y constitución de las ciencias naturales y
sociales, y las tecnologías dentro del contexto de la
vida social y natural.

Objetivo principal
Introducir a los estudiantes de la Universidad del
Cauca en los principios, métodos, y
herramientas de la educación en línea para el
estudio de conceptos básicos de la Astronomía y
su impacto en la sociedad contemporánea.

Objetivos específicos
• Identificar los aportes que ha realizado la
Astronomía a la sociedad actual.
• Analizar críticamente la importancia y el
impacto que el desarrollo de la Astronomía
tiene sobre la vida cotidiana de los seres
humanos.

• Aplicar los principios, métodos y herramientas de la
educación en ambientes virtuales, para desarrollar
procesos efectivos de auto aprendizaje en sus
disciplinas de formación, y específicamente, en la
Astronomía y otras ciencias de la Tierra y el espacio.
• Identificar la ubicación y los movimientos de la Tierra y
otros objetos celestes en la compleja estructura del
Sistema Solar y el universo.

• Analizar las implicaciones sobre la ciencia de decisiones
políticas tomadas en estas épocas de gran adelanto
científico y tecnológico, y de descubrimientos vertiginosos
en la era espacial.
• Crear conciencia sobre el cuidado que desde todos los
ámbitos de intervención se debe tener con el único hogar
que poseemos los seres humanos.
Imagen tomada de http://apod.nasa.gov/apod/image/1607/BusySkyArgentina_Montefar_2800.jpg

Contenidos
• Unidad temática I:
Fundamentos de Astronomía
• Unidad temática II:
Desarrollo histórico de la Astronomía
• Unidad temática III:
Aplicaciones prácticas de la Astronomía

Fundamentos de Astronomía
• Manejo de la plataforma tecnológica y
metodología del curso
• Ubicación de la Tierra en el Universo
• Movimientos de la Tierra
• Principios de Astronomía de observación
• La estructura del Sistema Solar
• Exoplanetas y la zona de habitabilidad

Desarrollo histórico de la
Astronomía
• La Astronomía y el comienzo de la
civilización
• Modelos del universo
• Galileo: el padre de la ciencia moderna
• La Astronomía moderna
• Exploración espacial

Aplicaciones prácticas de
Astronomía
• Calendarios
• Proyectos de ciencia ciudadana
• Cambio climático
• Astronomía en la vida diaria

Metodología
• Curso virtual
• Contenidos:
– Diapositivas con
profesor
– Videos
– Animaciones
– Simulaciones
– Páginas web
– Talleres y otros recursos
• Foros
• Redes sociales
• Evaluaciones en línea
Eventualmente:
• Videoconferencias
• Jornada de observación
• Talleres presenciales
• Exámenes presenciales

Soporte tecnológicos
http://selene.unicauca.edu.co

Correo electrónico
Importante indicar en el asunto:
Código
Motivo de la consulta

Soporte de comunicación

Evaluación
Nota parcial 70%
Nota final 30%
Exámenes en línea semanales que
evalúan los temas estudiados durante
dicho tiempo.

Técnica de evaluación
lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo
Semana 01
Tema 1
Semana 02
Tema 2
Semana 03
Tema 3
Examen 1
Tema 1
Examen 2
Tema 1

lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo
Semana 01
Tema 1
Semana 02
Tema 2
Semana 03
Tema 3
Examen 1
Tema 1
Examen 2
Tema 1
Examen 2
Tema 1
festivo

lunes martes miercoles jueves viernes sábado domingo
Semana 01
Tema 1
Semana 02
Tema 2
Semana 03
Tema 3
Examen 1
Tema 2

lunes martes miercoles jueves viernes sábado domingo
Semana 01
Tema 1
Semana 02
Tema 2
Semana 03
Tema 3
Examen 1
Tema 1
Examen 2
Tema 1
Examen 1
Tema 2
Examen 2
Tema 1
festivo

Cronograma y evaluación

Evaluación
Nota de 70%
Exámenes en
línea
Tema semana 01
se escogerán los
seis (6) exámenes
con mejor
calificación
Nota 1p
Nota 2p
Nota 3p
Nota 4p
Nota 5p
Nota 6p
Tema semana 02
Tema semana 03
Tema semana 04
Tema semana 05
Tema semana 06
Tema semana 07
Tema semana 08
Encuestas Caracterización Se califica la participación.
Se promedian las
participaciones (*)
Nota 7p
Test
Kolb
Honey
Nota 30%
Exámenes en
línea
Tema semana 09
se escogerán los
cinco (5) exámenes
con mejor
calificación
Nota 1f
Nota 2f
Nota 3f
Nota 4f
Nota 5f
Tema semana 10
Tema semana 11
Tema semana 12
Tema semana 13
Tema semana 14
Encuesta Evaluación curso Igual a (*) Nota 6f

Sobre el profesor
• Mario Solarte
– Candidato a Doctor en Ingeniería Telemática
– Profesor titular de planta de la Universidad del
Cauca
– Integrante de AIDA
– Instructor del programa Nase de la UAI para
Colombia
– Conferencista en COCOA y Encuentros de la RAC
– Invitado por RedCLARA - comunidades académicas

Sobre el grupo AIDA

Imagen tomada de la revista Pulsos FIET

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