Este cuestionario de selección múltiple explora cómo los docentes de una institución educativa actualmente se reúnen, planean actividades, diseñan actividades integradoras de TIC y adquieren material pedagógico relacionado con las TIC. El cuestionario contiene 5 preguntas con 4 opciones cada una para que los docentes indiquen su nivel de participación actual en temas relacionados con las TIC. Finalmente, propone 2 acciones que podrían tomarse para mejorar la integración de TIC en la pedagogía de la instit

1. CUSTIONARIO COP
Docente:
Adriana López Pinchao
Karolina Castillo Murillo
A continuación se presentaun cuestionario de selección múltiple en
el cual se debe seleccionar una respuesta con el fin de que se
indague alrededor de la posible puesta en práctica de las TIC y del
interés que tengan los docentes de apropiarse de ellas:
1. LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SE
REUNEN PARA:
a. Intercambiar experiencias y documentarlas con el fin de
fortalecer su quehacer pedagógico
b. Compartir e intercambiar materiales, experiencias, textos y
demás artículos relacionados con las TICS
c. Para realizar planeaciones, seguimiento y evaluación del
currículo
d. Nunca se reúnen para abordar la temática de las TIC
2. PARA LA PLANEACIÓN DE CADA UNA DE LAS
ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN A LOS ESTUDIANTES
LOS DOCENTES:
a. Planean individualmente sus actividades a realizar
b. No diseñan actividades o tareas usando las TIC sino que
se basan únicamente en los libros de texto
c. Intentan reunirse con otros docentes con el fin de socializar
y compartir actividades que se puedan usar en la
planeación pedagógica
d. Crean guías o talleres que se usan en clase

2. 3. LAS ACTIVIDADES QUE SE DISEÑAN EN TORNO A LA
PLANEACIÓN Y QUE INTEGRAN ACTIVIDADES DE LAS
TIC LAS REALIZA:
a. Un equipo interinstitucional conformado por docentes y
directivos de varias áreas grados y sedes
b. Los jefes de área y directivos
c. Los docentes encargados del área de tecnología
d. No existe una planeación en conjunto
4. PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC DENTRO DEL AULA
SE PROPONE COMO REFERENTE:
a. Los lineamientos curriculares y estándares de
competencias
b. La experiencia dentro del quehacer pedagógico
c. Libros de texto y guías de maestros especializados del
área de tecnología e informática
d. No se realiza ninguna planeación
5. PARA LA ADQUISICIÓN DE MATERIAL PEDAGÓGICO
RELACIONADO CON LAS TIC LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA:
a. Reúne a los docentes para tomar decisiones con respecto
a las necesidades de ellos
b. Los directivos realizan la selección del material
c. No se adquieren materiales con esta finalidad.
d. La adquisición de materiales se realiza teniendo en cuenta
las necesidades de las áreas, proyectos sedes y demás.

3. QUE SE PODRÍA HACER DENTRO DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA LA INTEGRACIÓN
DE LAS TIC EN EL QUEHACER PEDAGÓGICO
1. crear una política de uso de las tic en las instituciones
educativas en la cual se tenga en cuenta una participación
activa de los docentes en la toma de decisiones
2. creación de espacios dentro de las reuniones
institucionales en las cuales se intercambien experiencias
significativas y actividades