Este documento presenta cinco obras de arte de diferentes museos que exploran temas relacionados con la diversidad sexual y de género. Cada obra viene acompañada de preguntas para generar discusión sobre la construcción social de roles, identidades e ideales de belleza. Además, cada obra entra en diálogo con otra pieza de un artista contemporáneo para profundizar en estas conversaciones. Al final, se propone un taller para que los estudiantes creen sus propias "cartografías personales".

1. D_SEA
DiVERSIDAD SEXUALIDADES ARTE
ENTIDADES COLABORADORAS: Área de Educación del
Museo del Prado, Área de Educación del Museo Thyssen-
Bornemisza, Centro Joven del Ayuntamiento de Madrid y
Grado de Artes Escénicas de la Universidad Nebrija.

2. • MUSEO NACIONAL THYSSEN-BORNEMISZA 1. El columpio
• J.H.Fragonard (1750-1752)
• Planta 1- Sala 28

3. • Rogelio López Cuenca y Elo Vega
• Las Islas, 2019
• Instalación multimedia. En colaboración con Elo Vega. Maniquíes,
camisas, vídeo digital y 3 canales de vídeo sincrónicos (color, sonido, 50 ́).
Audio: Río Sánchez y Mariano Ibáñez.
• Producida por Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía

4. • ¿Cuáles son los roles de los personajes? ¿Cuáles son los roles en el juego amoroso hoy en día?
¿Qué presupone la idea de lo galante y que diferencias encontramos entre los usos amorosos de
la seducción de hoy en día? Un análisis de la vestimenta, de los colores y de las modas también
nos pueden permitir reflexionar sobre la construcción de las indumentarias en función de los roles
de género y de las clases sociales.
• ¿Somos conscientes de lo que hay detrás de la imagen del placer en la que se nos ha educado?, la
idea de lo idílico y lo paradisíaco en una sociedad de consumo como la nuestra puede que
encierre otros planos de lectura y otras realidades incómodas y difíciles de ver

5. • 2. La muerte de Jacinto
• Tiepolo (1752-1753)
• Planta 1- Sala 28

6. • Obras con la que dialoga
• STANDING ON THE DEEP END - 2016
• https://www.alexanderglasssculpture.com/standing-on-the-deep-
end

7. • Preguntas en torno a las obras
• Esta obra nos permite reflexionar sobre cuestiones referentes a la diversidad sexual: ¿Qué tipo
• de relación representa? ¿Cómo muestra los cuerpos de los distintos personajes? ¿Cómo es el
• cuerpo de Jacinto? ¿Y su postura? ¿Cómo es la respuesta de la familia y qué papel otorga a cada
• uno de los miembros? ¿Cómo son posibles, en un contexto como el del Barroco, este tipo de
• relaciones? ¿Qué tipo de amantes tiene el dios Apolo?,
•
• ¿Te gusta tu cuerpo? ¿Te sientes bello? ¿Crees que cumples los cánones de belleza actuales?
• ¿Quién decide lo que es bello? ¿Qué es ser un hombre? ¿Qué es la masculinidad? ¿Y la feminidad?

8. • 3. El espejo psiqué
• Berthe Morisot (1876)
• Sala 31

9. • Obra con la que dialoga:
• Joana Vasconcelos
• I’ll Be Your Mirror (Seré tu espejo) Espejos de bronce
356 x 682 x 537 cm
7 + 1 PA Edición
• http://joanavasconcelos.com/info.aspx?oid=6049

10. • ¿Qué es la identidad y la identidad de género? ¿Cómo se
construye la identidad? ¿Qué modelos hay para mirarse y
sentirse identificado? ¿Son lo suficientemente diversos?
¿Qué imagen debo devolver a los otros? ¿Me pertenece mi
imagen? ¿Me muestro como soy o llevo máscaras?
¿Cuánto de mi imagen es mía y cuanto de los otros?

11. • 4. Mujer en el baño
• Roy Lichtenstein (1963)
Planta 0 - Sala 48

12. • Globo-pop, Claudia Coca 2007
• https://www.claudiacoca.com/

13. • ¿Cuál es el modelo aspiracional que nos marca la
publicidad? ¿Qué tipo de personas marcan los
ideales de belleza en los medios de comunicación?
¿Te sientes representado o representada en ese
imaginario? ¿Qué tipo de contexto se parece más al
tuyo, el de Perú o el de EEUU? ¿Por qué?

14. • 5. Luna sobre Alabama
• Richard Lindner (1963-
1971)
Planta 0 - Sala 48

15. • Obra con la que dialoga
• Preguntas entorno a las
obras
• ¿Quiénes crees que se
quedan fuera de los
cánones actuales? ¿Quiénes
son las minorías que no
están representadas?
• "Canon" de Mateo Maté

16. • MUSEO NACIONAL DEL PRADO
• RELACIONES CONSENTIDAS
1. Diana y sus ninfas sorprendidas por sátiros.
• Pedro Pablo Rubens (1639-1640)
• Planta 1 – Sala 029

17. • Obra con la que dialoga:
• Shannon May Mackenzie es una artista que materializó su violación en el
carácter efímero de la pieza “Rotatio” (https://vimeo.com/125685715)
• It is no my fault es otra obra suya sobre el trauma sexual:

18. • LESBIANISMO
2. Diana y Calisto
• Jean Baptiste Marie Pierre (1745-1749) Planta 1 –Sala 021

19. • Obra con la que dialoga:
• Colectivo Cabello/Carceller
• Bollos, agosto 1996
Vídeo monocanal, 3’1
VHS transferido a DVD, b/n, si

20. • INTERSEXUALIDAD 3. Hermafrodito
• Matteo Bonuccelli, 1652 Planta 1 – Sala 016A

21. • Obras con las que dialoga:
• Jamie McCartney_Penis Artworks
• (https://jamiemccartney.com/)

22. • CUERPOS DIVERSOS
4. Eugenia Martínez Vallejo vestida y desnuda.
• Juan Carreño de Miranda, 1680
• Planta 1 – Sala 016A

23. • Obra con la que dialoga:
• El cortometraje Miedo, de la artista Cinta Tort Cartró
(@Zinteta), hace una crítica social sobre la imposición de los
cánones estéticos establecidos
(https://vimeo.com/242837802)

24. • IDENTIDAD DE GÉNERO
5. Magdalena Ventura con su marido
• José de Ribera (1591-1652) Planta 1 - Sala 08

25. • Obra con la que dialoga:
• La acción gira en torno a la figura de Lorenza Böttner,
artista transexual, sin brazos que desarrollaba
performance plástico, danza pintura o pintura bailada.

26. PROPUESTA DE
TALLER POSTERIOR
PARA REALIZAR EN
LOS IES
CARTOGRAFÍA
PERSONAL
Map of Europe as a queen,
printed by Sebastian Munster
in Basel in 1570

27. “Mapa de la Ternura” (Carte de Tendre). Clélie, histoire romaine, de
Madeleine de Scudéry (1564)

28. Ventre à terre, de Pierre Malphettes (1998)

29. NIKI ROSATO, False Hope, 2011 Found Lottery Tickets,
Performance http://www.nikkirosato.com/

30. Europa en la Primera Guerra Mundial

32. inward-facing cartography was Dr. Alesha Sivartha

33. ¿Cuándo una red te conecta y cuándo te atrapa? ¿Las ideas deben
ser inamovibles? y ¿las relaciones?
Marcel Duchamp (1942) 16 miles of string