instrumentos de evaluación

1. LAS EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Y TÉCNICAS PARA EVALUAR
COMPETENCIAS LABORALES

2. EVIDENCIAS
Pruebas necesarias para
evaluar y juzgar la
competencia laboral de una
persona, definida en los
criterios de desempeño y los
conocimientos esenciales y
delimitados por el rango de
aplicación.

3. SELECCIÓN DE EVIDENCIAS
 ¿ Cuál es la evidencia que se necesita?
 ¿Cuánta evidencia se necesita?
 ¿Se puede conseguir la evidencia en una
actividad normal de trabajo?
 ¿Qué otras fuentes de evidencia están
disponibles o son posibles de obtener?
 ¿Qué actividades debe desarrollar el estudiante?
 ¿Qué técnicas se deben utilizar?
 ¿Qué instrumentos se deben preparar?

4. LAS EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑO DEBEN CUBRIR :
Habilidades de planeación y solución
de problemas
Habilidad para manejar sucesos
inesperados
Habilidad para trabajar con otras
personas
Habilidad para aplicar el conocimiento
requerido en las Unidades de
Competencia.

5. CLASIFICACIÓN DE LAS
EVIDENCIAS
Según la forma de obtenerse:
•Primarias
•Secundarias
Según su objeto:
•Evidencias de desempeño
•Evidencias de conocimiento

6. RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS
PRIMARIAS
Se obtienen
directamente del
trabajador
NATURALEZA
SECUNDARIAS
Se obtienen
de fuentes
externas
Testimonios
Aprendizajes
previos
Jefes
Compañeros

7. EVIDENCIAS
DE DESEMPEÑO
DE CONOCIMIENTO
RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS
De Proceso
Actividades realizadas por
el trabajador.
Contexto, ambiente de
trabajo.
De producto
Productos elaborados.
Materiales utilizados.
Registros elaborados.
Preguntas escritas y
orales en sesiones
formales o informales
Solución de problemas
Estudio de casos

8. LAS EVIDENCIAS
Pueden ocurrir:
• Naturalmente
• Ser Simuladas

9. EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
El conocimiento consiste en saber QUÉ,
CÓMO, POR QUÉ SE DEBE HACER y
QUÉ TIENE QUE HACER si cambian las
situaciones. Esto incluye:
Conocimiento de hechos y procesos
Comprensión de los principios y teorías
Maneras de utilizar y aplicar el
conocimiento para un desempeño
competente

10. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
El DESEMPEÑO tiene que ver con
cómo ejecuta el alumno una
actividad y desarrolla el proceso
técnico o tecnológico, en donde
pone en juego sus habilidades y
actitudes.
Habilidades
Destrezas
Desarrollos cognitivos

11. • AUTENTICIDAD: Pertenecen al alumno.
• VIGENCIA: Actuales con relación a
tecnologías, tendencias, enfoques, políticas
institucionales.
• PERTINENCIA: Relacionadas con los
resultados de aprendizaje y criterios de
evaluación.
• CALIDAD: Permiten reconocer nivel de
aprendizaje.
VERIFICACIÓN Y VALIDACIÓN DE
EVIDENCIAS

12. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
FORMULACIÓN DE PREGUNTAS
Técnica utilizada para obtener evidencia
con relación a los conocimientos esenciales
requeridos para el logro de los resultados.
Puede ser utilizada para la formulación de
casos hipotéticos
Pueden hacerse escritas u orales

13. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
OBSERVACIÓN DIRECTA EN EL
AMBIENTE NATURAL DE TRABAJO
Es la técnica por excelencia para recolectar
evidencias de desempeño.

14. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
SIMULACIÓN DE SITUACIONES
Se debe procurar una representación auténtica
del desempeño a evaluar, por medio de un
software especializado, simuladores a escala de
los procesos, pruebas de habilidad o ejercicios
prácticos, proyectos con base en el trabajo,
estudio de casos, entre otros.

15. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
VALORACIÓN DE PRODUCTOS
Se utiliza cuando a actividad del candidato
a evaluar genera un resultado observable.
El producto proporciona evidencias
esenciales sobre la calidad del desempeño
del candidato.

16. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
GUIA DE PREGUNTAS O CUESTIONARIO
LISTA DE CHEQUEO
LISTA DE VERIFICACIÓN

17. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
GUIA DE PREGUNTAS O CUESTIONARIO
Cuestionario utilizado para verificar
conocimientos esenciales que debe tener el
estudiante para el logro de los resultados
previstos en los criterios de evaluación.
Puede hacerse mediante entrevista o de
manera escrita.

18. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LISTA DE CHEQUEO O VERIFICACIÓN
Conformada por el enunciado afirmativo o
interrogativo de las actividades relevantes a
verificar en el proceso de evaluación, en las
evidencias de aprendizaje, identificando el
(los) criterio (s) a que corresponde

19. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
Técnicas Instrumentos
Observación Directa Lista de chequeo
Formulación de preguntas Cuestionarios
Valoración de productos
Listas de verificación o de
chequeo
Simulación de situaciones Lista de chequeo
Solución de Problemas
Prueba de habilidad y ejercicio
practico
Entrevista Cuestionario