La palanca es una máquina simple que transmite fuerza y desplazamiento mediante una barra rígida que gira alrededor de un punto de apoyo llamado fulcro. Existen tres tipos de palancas: primera clase con el fulcro entre la fuerza y la resistencia, segunda clase con la resistencia entre la fuerza y el fulcro, y tercera clase con la fuerza entre la resistencia y el fulcro. La palanca permite amplificar fuerzas y velocidades o distancias recorridas.
Este PowerPoint habla sombre el tonillo y sobre la palanca, está realizado por: Ignacio Medina, José Joaquín Cárdenas, Alfonso Serrano y Julio Liñán. Espero que os guste.
Este PowerPoint habla sombre el tonillo y sobre la palanca, está realizado por: Ignacio Medina, José Joaquín Cárdenas, Alfonso Serrano y Julio Liñán. Espero que os guste.
In the face of waning commercial
licensing opportunities across
the music industry, the National
Football League (NFL) has become
an important stage for artists to
get heard. Barry Wilner looks at
the league’s tie-up with GMR\'s Banshee
Music, and sees how the Wisconsin-based
‘sonic branding’ agency is
taking US sport’s affiliation with
rock, pop, hip-hop, soul and country
music in a different direction. Read on....
Competencias científicas:
Observar, preguntar, predecir, experimentar, medir, analizar resultados, concluir,
comunicar.
Competencia en aprender a aprender
Autonomía personal
Competencia lingüística.
Fuerza: empujar o tirar
Aceleración: aumento dela velocidad
Deceleración: disminución de la velocidad
Gravedad: fuerza que ejerce la Tierra sobre las cosas
Fricción: fuerza que entre dos sustancias
Fuerza de atracción magnética
• La fuerza es un concepto introducido por Newton para explicar por qué se
mueven los cuerpos.
• La primera ley de Newton indica que un cuerpo permanece en reposo o con
velocidad constante siempre que no se aplique una fuerza sobre él.
• La segunda ley de Newton indica que la aceleración experimentada por un
cuerpo es proporcional a la fuerza aplicada siguiendo la ecuación F=m.a
• La tercera ley de Newton indica que a cada acción corresponde una
reacción igual y de sentido contrario.
• Las fuerzas pueden hacer que las cosas se muevan; se aceleren, disminuyan
su velocidad, paren o cambien de dirección.
• La fricción es una fuerza que se opone al movimiento entre dos superficies
y al hacerlo produce calor.
• Las fuerzas también pueden producir un cambio en la forma de las cosas.
• Los cuerpos en movimiento tienden a pararse por efecto de la resistencia
del aire y otras fuerzas de fricción, a menos que una fuerza sea aplicada
sobre él que se oponga a esas fuerzas de fricción.
• La Tierra empuja (atrae
1. Introducir la idea de mover objetos con ayuda de una acción a distancia
2. Introducir a los niños en las idea de producir movimiento mediante varias
posibilidades.
3. Analizar si todos los objetos se pueden mover con la misma facilidad
4. Introducir a los niños la idea de fuerzas de “empujar y tirar”.
5. Descubrir las fuerzas de fricción entre sustancias
6. Descubrir la mayor o menor fricción en los objetos
7. Descubrir que en la vida diaria nuestras acciones de movimiento implican
empujar o tirar.
8. Introducir a los niños en la necesidad de crear objetos de la vida diaria con
mucha fricción o con poca fricción
9. Descubrir que los objetos se mueven mejor en unas superficies que en otras
10. Experimentar el efecto de un plano inclinado sobre el movimiento de un
objeto.
11. Profundizar en la idea de cómo producir distintos movimientos para llegar a un
punto.
12. Introducirles en la construcción de rampas que ayuden al movimiento de un
objeto.
13. Explorar la relación de la forma o peso de un objeto que rueda en la facilidad
de movimiento.
2. La Palanca
La palanca es una máquina simple que tiene como
función transmitir una fuerza y un
desplazamiento. Está compuesta por una barra
rígida que puede girar libremente alrededor de un
punto de apoyo llamado fulcro.
Puede utilizarse para amplificar la fuerza
mecánica que se aplica a un objeto, para
incrementar su velocidad o la distancia recorrida,
en respuesta a la aplicación de una fuerza
3. HISTORIA
• El descubrimiento de la palanca y su empleo en la vida
cotidiana proviene de la época prehistórica. Su empleo
cotidiano, en forma de cigoñales, está documentado desde el
tercer milenio a. C. –en sellos cilíndricos de Mesopotamia–
hasta nuestros días. El manuscrito más antiguo que se
conserva con una mención a la palanca forma parte de la
Sinagoga o Colección matemática de Pappus de Alejandría,
una obra en ocho volúmenes que se estima fue escrita
alrededor del año 340. Allí aparece la famosa cita de
Arquímedes
5. Tipos De Palancas
• PALANCA DE PRIMERA CLASE :
• En la palanca de primera clase, el fulcro se encuentra situado
entre la potencia y la resistencia. Se caracteriza en que la
potencia puede ser menor que la resistencia, aunque a costa
de disminuir la velocidad transmitida y la distancia recorrida
por la resistencia. Para que esto suceda, el brazo de potencia
Bp ha de ser mayor que el brazo de resistencia Br.
•
• Cuando lo que se requiere es ampliar la velocidad transmitida
a un objeto, o la distancia recorrida por éste, se ha de situar el
fulcro más próximo a la potencia, de manera que Bp sea
menor que Br.
6. • PALANCA DE SEGUNDA CLASE:
• En la palanca de segunda clase, la resistencia se encuentra
entre la potencia y el fulcro. Se caracteriza en que la potencia
es siempre menor que la resistencia, aunque a costa de
disminuir la velocidad transmitida y la distancia recorrida por la
resistencia.
•
• Ejemplos de este tipo de palanca son la carretilla, los remos y
el cascanueces.
7. • PALANCA DE TERCERA CLASE:
• En la palanca de tercera clase, la potencia se encuentra
entre la resistencia y el fulcro. Se caracteriza en que la
fuerza aplicada es mayor que la resultante; y se utiliza
cuando lo que se requiere es ampliar la velocidad
transmitida a un objeto o la distancia recorrida por él.
•
• Ejemplos de este tipo de palanca son el quitagrapas y la
pinza de cejas; y en el cuerpo humano, el conjunto codo -
bíceps braquial - antebrazo, y la articulación
temporomandibular