Este documento discute el conocimiento y la equidad. Define conocimiento como el conjunto de saberes adquiridos a través de la experiencia o educación. Explica que hay diferentes tipos de conocimiento como el moral, religioso y científico. Define la equidad como el trato igualitario sin importar raza, género u otras características. Argumenta que el conocimiento puede servir como vehículo hacia la equidad al permitir un comportamiento social justo. También sugiere que el conocimiento amplía la responsabilidad social al facilitar la difusión y reflexión sobre