Documento de apoyo del Diplomado Formación docente mediado por TIC - SEM Cali. Preparado por el Lic. Gerardo Moncada Useche

1. De las
HERRAMIENTAS a
los INSTRUMENTOS
Tomado Campus Virtual VDR TIT@ EDPT
Momento 3 Sesión 1
Preparado por Lic. Gerardo Moncada Useche

3. Como se lleva a
cabo la
integración de las
TIC a la escuela
Influencia de los
maestros en este
proceso
Dificultades para
realizar una integración
efectiva de las TIC en la
enseñanza en distintos
campos disciplinarios.
¡Algunas investigaciones nos cuentan!

4. Herramienta tecnológica.
Vs.
Instrumentación.

5. Güin y
Trouche
(2008)
Concebir
los recursos
pedagógicos como
artefactos
Comunidad de
práctica
Se constituyen
en instrumentos
dentro de comunidades
de prácticas emergentes

6. Sin relación directa con las clases Sin efectividad en sus
practicas profesionales
De acuerdo con Drijvers y Gravemeijer (2005), la aproximación
instrumental: para aprender a usar herramientas surge en el marco de los
trabajos sobre la ergonomía cognitiva (Rabardel, 1995).

7. Los alumnos los conocimientos y
habilidades
Conocimientos y habilidades que se pueden
aprender de los demás
Zona de desarrollo próximo
Las ideas de Vygotsky (1978) de cómo las herramientas median
el aprendizaje pueden considerarse como las bases de esta
Un claro ejemplo es ver como se han apoyado
en la aproximación instrumental
para el aprendizaje de las matemáticas
usando herramientas informáticas y
computacionales.
https://www.youtube.com/watch?v=1uczM_0_Ax4&feature=youtu.be

8. El artefacto, el objeto material
o abstracto, el cual es dado al
participante para soportar un
cierto tipo de actividad
Sólo después de que haya
desarrollado unos medios
para usar el artefacto con un
propósito específico que él
considere pertinente
Como lo han caracterizado Rabardel (1995) y Verillon y Rabardel (1995), es posible
hablar de un instrumento cuando hay una relación significativa entre el artefacto -
o una parte del artefacto - y el usuario para tratar con cierto tipo de tareas.

9. Ahora bien, aunque la génesis instrumental es frecuentemente un
proceso social, los esquemas de utilización son individuales.
Diferentes estudiantes pueden desarrollar esquemas diferentes para
el mismo tipo de tarea, o para usar un comando similar en el
ambiente tecnológico.
Génesis Instrumental

10. https://www.youtube.com/watch?v=3oljz8irN_0

11. Es importante señalar que este marco teórico otorga especial
importancia al vínculo entre artefacto y génesis instrumental en
contextos experimentales y es precisamente donde se logra
reconocer la relevancia de adelantar una reflexión sobre el
aporte interpretativo de este marco en relación a la gestión del
profesor que se propone e integra tecnología en los salones de
clase y que adapta y adopta modelos como el 1:1.
Vinculado a lo anterior se encuentran aportes de
investigaciones que destacan la importancia del estudio de las
funcionalidades de los artefactos tecnológicos, lo cual cobra
sentido en el marco del Aprendizaje Basado por Proyectos.