De Lo EstéTico A Lo DináMico
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Este documento describe cómo la educación ha cambiado de lo estético a lo dinámico con la llegada de las tecnologías digitales. Antes, los docentes eran los únicos que tenían el conocimiento y no había participación de los estudiantes. Ahora, con las herramientas web 2.0, los docentes son facilitadores y todos pueden participar y compartir información en línea. Las nuevas tecnologías proporcionan entornos de aprendizaje más autónomos, novedosos e innovadores.
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Trabajo final prezzi
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Entornos virtuales de aprendizaje
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Ensayo ofimáticas
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Webogs
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Presentación en Power Point sobre la importancia que se le puede dar a la web en los procesos de enseñanza- aprendizaje.
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Los pasos ordenados y jerarquizados para construir el tronco de las marionetas son:
1. Ya diseñado el modelo de tu marioneta y las proporciones de su cuerpo, busca los materiales e instrumentos necesarios: Periódico, tirro, tijeras e hilo pabilo.
2. Doblar el papel periódico al tamaño que se desea el tronco.
3. Forrar con hilo pabilo y posteriormente con tirro hasta que esté suficientemente duro , con el hilo pabilo deja 8 agujeros por fuera
Luri Esta Tarde Grupo A
Gregorio Luri describe su experiencia de ir a nadar a la playa una tarde. Al principio el agua estaba fría, pero pronto se acostumbró a ella y nadó mar adentro. Cuando miró hacia la orilla después de un rato, vio que una tormenta oscura se cernía sobre el pueblo, envolviéndolo en niebla. Al salir del agua, se detuvo a contemplar como los últimos rayos de sol iluminaban las olas antes de que la oscuridad se apoderara completamente de la playa.
Invitadísimos a este rally
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How do we get off this damn island part III
This document summarizes a harrowing experience at sea where the narrator, their family, and grandparents get caught in choppy seas with a failing engine pulling towards reefs. Through skilled sailing by the narrator's father, they manage to escape the incoming tide and reefs. They anchor at a nearby island for safety until fuel can be procured to return to harbor, having survived a close call due to an undetected empty fuel tank.
Contra quienes competiran
Este documento describe un nuevo sistema educativo piloto en Japón llamado "Cambio Valiente" que forma a los estudiantes como "ciudadanos del mundo" en lugar de japoneses. Los estudiantes no rinden culto a símbolos nacionales y entienden diferentes culturas desde una perspectiva global. El programa se centra en las matemáticas comerciales, lectura, civismo, computación e idiomas/culturas. Los estudiantes que se gradúan a los 18 años serán políglotas, cultos y competentes en negocios. El documento advierte
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Este documento proporciona información sobre el plan de estudios del tercer grado de primaria para el primer bimestre en el Colegio de la Inmaculada Jesuitas en Lima, Perú. El profesor a cargo es Juan Carlos Huisa Téllez y se proporciona la dirección de un blog que contiene más detalles.
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La empresa y su clasificacion
Este documento es un reporte de una estudiante de la Universidad "Fermín Toro" en el Departamento de Formación General y la Escuela de Relaciones Industriales. La estudiante se llama Yusmeylit Mendoza y presentó el reporte en noviembre de 2012.
How Do We Get Off This Damn Island (Part II)
Continuation of the telling of Grandma and Grandpa's ill fated and hilarious visit to the United States Virgin Islands.Second installment of Tales From An Interesting Life. :)
La alimentación humana 3B (Equipo Ranian)
El documento habla sobre nutrición y alimentación. Explica la diferencia entre nutrición y alimentación, los diferentes tipos de nutrientes, las necesidades energéticas humanas, los tipos de alimentos, las características de una dieta saludable y los trastornos relacionados con la alimentación como la desnutrición, obesidad, anorexia y bulimia.
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Este documento presenta la justificación y fundamentación del diseño curricular para la carrera de Profesorado en Filosofía. Se divide el plan de estudios en tres campos formativos: formación general, formación específica y formación de la práctica. El objetivo es formar profesionales capaces de enseñar valores para el desarrollo integral de las personas y la sociedad, así como desarrollar una identidad docente basada en la autonomía y compromiso con la igualdad.
Periodico
Un periódico es un medio de comunicación impreso que se publica periódicamente (diariamente o cada cierto tiempo) y cuya misión es informar, educar y entretener al público. Contiene noticias, artículos de opinión, deportes, entretenimiento y más.
Risk in health west bengal
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Algas los vegetales del mar-a
Las algas son vegetales marinos que contienen grandes cantidades de minerales y vitaminas. Son una valiosa fuente de calcio, hierro, yodo, potasio y otros nutrientes. Además, ayudan a eliminar toxinas del cuerpo y tienen propiedades alcalinizantes. Las algas se pueden encontrar secas y se expanden cuando se remojan, por lo que se recomienda usar pequeñas cantidades. Existen muchas variedades de algas con diferentes sabores, texturas y colores para usar en sopas, ensaladas y otros platos.
El periódico
Este documento describe las diferentes secciones y géneros periodísticos que se encuentran en un periódico. Explica que las secciones suelen incluir noticias de política, economía, cultura, sucesos, deportes y más, y que los géneros periodísticos principales son la noticia, el artículo, la crónica y el reportaje. Además, define cada género y explica brevemente sus características.
Tema 5 el lenguaje de las formas
Este documento trata sobre el lenguaje de las formas en el arte. Explica diferentes maneras de representar formas como el contorno, la silueta y el dintorno. También describe el proceso de dibujar formas del natural, incluyendo la observación, el esquema y el dibujo de contornos. Finalmente, distingue entre formas figurativas y abstractas, y explica el uso de la proporción y la desproporción.
Herramientas web2.0
El documento describe la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 permite una mayor interacción entre humanos y máquinas a través de herramientas colaborativas. Esto requiere una nueva pedagogía centrada en el uso de estas tecnologías. La Web 2.0 fomenta la colaboración entre usuarios y ofrece servicios enfocados en el usuario final. En la educación, las redes sociales facilitan la comunicación entre estudiantes y profesores para desarrollar actividades de aprendizaje.
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La web 2.0
1) El documento describe el papel de la Web 2.0 en la educación, incluyendo las ventajas del uso de blogs, redes sociales y otros recursos multimedia. 2) También discute las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, y cómo la Web 2.0 permite una interacción bidireccional entre usuarios. 3) Finalmente, resalta tanto las ventajas como las desventajas del uso de las tecnologías de la Web 2.0 en el proceso educativo.
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Este documento explica qué son los antecedentes en una investigación y cómo deben ser presentados. Los antecedentes establecen el marco de referencia del tema y deben incluir una revisión bibliográfica actualizada sobre el problema planteado. La presentación debe seguir la "Ley del embudo", empezando con estudios de interés general y centrándose en estudios más precisos y relevantes. Cada antecedente debe describirse mediante título, autores, fecha, resumen, enlace permanente y relación con el estudio actual.
Para mis niños de Uniminuto
El documento es una oración de una profesora pidiendo la bendición divina para amar y respetar a sus estudiantes, y para impartir conocimiento de manera humilde. Ella acepta a cada estudiante y cree que cada uno tiene un valor único. La profesora pide la bendición de Dios para comenzar un nuevo día escolar y para bendecir a sus estudiantes y sus sueños.
Ponencia gestión
El documento trata sobre la gestión del conocimiento en sistemas de aprendizaje combinado (B-learning) y aprendizaje electrónico (E-learning). Explica que la gestión del conocimiento es importante debido al cambio tecnológico y la necesidad de que el conocimiento esté disponible para todos. También describe las ventajas y desventajas del B-learning, como la reducción de costos pero también los desafíos de la organización del tiempo y recursos desiguales para los estudiantes. Finalmente, concluye que el conocimiento reside en las personas
Ponencia gestión del conocimiento en sistemas e-learning y b-learning
El documento trata sobre la gestión del conocimiento en sistemas de aprendizaje combinado (B-learning) y en línea (E-learning). Explica que la gestión del conocimiento es importante debido al cambio tecnológico y la necesidad de que el conocimiento esté disponible para todos. Describe las ventajas del B-learning como la reducción de costos y la flexibilidad, pero también las desventajas como la desmotivación y la falta de igualdad de recursos entre estudiantes. Finalmente, concluye que el conocimiento reside en las personas y los valores y
Los video juegos en la educación
Este documento describe cómo los videojuegos pueden ayudar en la educación al desarrollar la motricidad gruesa y fina. También explica cómo se pueden crear videojuegos educativos usando herramientas como GameMaker y Kodu. Finalmente, destaca tanto las ventajas de los videojuegos en la educación, como su capacidad para motivar e involucrar a los estudiantes, así como las posibles desventajas como la adicción o conductas violentas.
Le apuestas a lo digiTAC
Una ciudad digital es una comunidad avanzada donde las nuevas formas de relacionarse a través de las tecnologías de la información se materializan. Es una estrategia del gobierno colombiano para contribuir a un estado más eficiente y participativo mediante el aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación. El documento proporciona recursos e información sobre el uso seguro y responsable de la tecnología, especialmente para niños.
Historias de coquito
Este resumen describe la historia de Coquito, un niño que se conectó a una máquina para hablar con Nonon, un hombre que decía ser un mago. Nonon y Coquito se hicieron amigos y hablaban todos los días. Un día, Nonon le pidió a Coquito que encendiera su cámara y se quitara la ropa para convertirse en un príncipe, pero los padres de Coquito llegaron a tiempo para evitarlo. Al mirar la pantalla, Coquito vio que Nonon era en realidad un hombre malvado disfrazado.
Cuadro de competencias
El documento presenta una lista de competencias transversales, básicas y específicas relacionadas con el diseño e implementación de software educativo. Las competencias transversales incluyen emprendimiento, gestión de proyectos y liderazgo. Las competencias básicas se enfocan en habilidades como el trabajo en grupo, resolución de problemas y comunicación. Finalmente, las competencias específicas aluden a destrezas como el diseño de entornos de aprendizaje con TIC e investigación e innovación tecnológica.
Horarios 201210
Este documento presenta el plan de estudios de la Licenciatura en Informática para los primeros 9 semestres. Incluye las asignaturas, horas y códigos de cada curso organizados por semestre. Algunas asignaturas son dictadas de forma presencial mientras que otras son virtuales. Los estudiantes deben seleccionar electivas de acuerdo a la programación ofrecida por los centros transversales.
Prende tu celular
Este documento discute los cambios tecnológicos, sociales, médicos y educacionales asociados con el uso de teléfonos celulares. Explora los pros y contras del uso de celulares en las aulas y ofrece ejemplos de cómo los celulares pueden usarse como herramientas didácticas para mejorar la comunicación, interacción y aprendizaje de los estudiantes. También discute consideraciones sobre la edad de los estudiantes, aplicaciones móviles y guías de aprendizaje innovadoras.
Preguntas con QR
La sopa de letras contiene las palabras "prende tu celular", "Claudia Avila Vargas" y "resolviendo nuestra sopa de letras". Se pide encontrar esas palabras en la sopa de letras y formar una oración coherente con ellas.
Rally código QR
La sopa de letras contiene las palabras "prende tu celular", "Claudia Avila Vargas" y "resolviendo nuestra sopa de letras". Se pide encontrar esas palabras en la sopa de letras y formar una oración coherente con ellas.
Adicionales
Este documento lista los servicios especiales, servicios de clase, internet y televisión ofrecidos por una compañía, incluyendo los precios mensuales fijos y adicionales de cada servicio, tanto sin IVA como con IVA. Los servicios especiales incluyen marcación abreviada, despertador automático, transferencia de llamadas y más, con precios que van de $1,000 a $3,500 mensuales. Los servicios de clase permiten funciones como transferencia selectiva de llamadas y control remoto de servicios especiales, con precios de $
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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De Lo EstéTico A Lo DináMico
- 1. DE LO ESTÉTICO A LO DINÁMICO CLAUDIA AVILA VARGAS
- 3. Ni hablar de la comunicación.
- 4. El tedio por los aparatos eléctricos a parece y aunque se hable de cambio en las aulas, los docentes se sienten con miedo a involucrar nuevos aparatos a sus aulas.
- 5. El docente era el único que tenía el conocimiento
- 6. No hay participación real, ni didácticas que exploten todas las competencias del educando.2 1 1.Referenciado en día 16 de febrero de 2010 de: http://1.bp.blogspot.com/_tW6Lp3d-WSw/SESi8jBUMAI/AAAAAAAAAAU/_qmLLpyMsr0/s1600-h/internet_grup.jpg 2. Referenciado el día 16 de febrero de 2010 de: http://cazadorticc.bligoo.com/content/view/504752/Anuncian-software-de-Promethean-gratuito.html
- 7. Con la llegada de las web 2.0 Docente como facilitador Todos participamos en línea, el conocimiento es de todos. Cambio de roles en la educación. Herramientas de ayuda para todos, donde la información se comparte. Me mejora la educación digital. Proporciona entornos de aprendizaje autónomos, novedosos e innovadores. La Internet como lectura – escritura; como participación.
- 8. Herramientas y utilidad 3. Referenciado el 16 de febrero de 2010 de :http://academic.uprm.edu/~marion/blogs-wlw/Redessocialesweb2.0yeducacinsuperior_12546/image_3.png