De mora varcáncel, carmen

1. DE MORA VARCÁNCEL, Carmen: Teoría y
práctica del cuento en los relatos de
Cortázar. Sevilla: Escuela de Estudios
Hispanoamericanos, 1982, pp. 19-39 y 47-
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Víctor Gómez López

2. Planteamiento histórico sobre el estudio del
cuento
 A partir de la segunda mitad del s. XIX, el término “cuento” pierde su
significado de:
 Relato popular, tradicional, oral.
 Relato para niños.

3. Allan Poe
 Dos conceptos importantes:
 “Originalidad”: efecto de producir. El cuento permite conseguir el efecto
deseado en un solo acto de lectura.
 “Verdad”: en oposición a “belleza”. El cuento no tiene pretensiones estéticas,
sino intelectuales (belleza inteligente).

4. Horacio Quiroga
 El comienzo del cuento tiene que atrapar al lector (“La primera palabra
del cuento debe ya estar escrita con miras al final”).
 El cuentista escribe con el detalle; nada, por insignificante que nos
parezca, es prescindible.
 El narrador tiene que adoptar el punto de vista de sus personajes y no
distraer la narración con digresiones.

5. Juan Bosch
 Sus ideas sobre el cuento aparecen en Teoría del cuento. La obra tiene tres
partes (cada una desarrolla una idea)
 El tema, que debe ser único. Hay dos formas de presentar un hecho: a) se mantiene
oculto al lector y no se revela hasta el final (“final sorpresa”) o b) se
mantiene en avance continuo la marcha que lo lleva al hecho escogido como tema.
 Delimitación del género: “un cuento es un relato de un hecho que tiene indudable
importancia”. Hay dos nociones que le permiten a Bosch distinguir ‘cuento’ y
‘novela’: la intensidad y la extensión. La novela manifiesta casi independencia de los
personajes respecto al autor, mientras que en el cuento, el cuentista guía a los
personajes.
 El estilo se subordina al tema.

6. Carlos Mastrángelo
 En El cuento argentino aparecen las líneas maestras de lo que para
Mastrángelo es un cuento:
 Es una serie breve y escrita de incidentes.
 De ciclo acabado y perfecto como un círculo.
 Son esenciales el argumento, el asunto o los incidentes en sí.
 Todos estos elementos están trabados en una única e ininterrumpida ilación.
 No existen grandes intervalos de espacio ni de tiempo.
 El final es imprevisto, adecuado y natural.

7. Mario A. Lancelotti: la temporalidad
 El cuentista, cuando va a escribir un relato, ya lo ha creado en su mente (“siempre lo
será de un hecho pasado”); sin embargo, el novelista no puede crear mentalmente en
su totalidad la narración, por la extensión y la pluralidad temática. Por ello, el novelista
crea a medida que narra.
 La persistencia del pasado en la narración (“pasado activo”) explica la estructura
cerrada del cuento, así como su capacidad para admitir ciertos temas. Es el cuento,
según Lacelotti, el único género al que se le adjudica el pasado como tiempo absoluto.
 Estética del narrador y del lector. Del primero destaca su “disposición mental”, del
lector exige un alto grado de concentración.
 Relación del cuento con la sociología. El cuento moderno nace con la Revolución
industrial y el desarrollo de los centros urbanos. La estructura cerrada del cuento es un
reflejo de la también estructura cerrada de la ciudad.

8. Clasificación temática del cuento: Erna
Brandenberger
 Clasificación de cuentos que nos permite agrupar éstos según sus
características técnicas orientadas hacia una finalidad concreta: cuento
de contracción, de situación y combinado.
 Técnicas para obtener el efecto deseado: el objeto símbolo y la palabra
clave, las asociaciones de ideas y el arte de alusión, el comienzo, la
anticipación y el final.
 En el cuento podemos encontrar elementos que provocan la sensación
de apertura, de estructura abierta.

9. Julio Cortázar
 Encuentra una serie de rasgos que son constantes en todos los cuentos.
 Paralelismo novela/cine VS cuento/fotografía.
 La novela y el cine suma, de forma progresiva, varios elementos parciales.
 El cuento, como la fotografía, parte de un acontecimiento significativo para explicar una realidad.
 Fundamental la intensidad y significación, relativos tanto al tema como a la técnica.
 La naturaleza excepcional del tema es fruto de la conjunción de tres elementos indisolubles: el
tema propiamente dicho, el narrador y el lector.
 Concibe la creación narrativa como un trabajo de dentro hacia afuera.
 En los relatos en primera persona narración (en cuanto a la figura de narrador-escritor) y acción
son una misma cosa.
 La técnica narrativa es un acto dialéctico: “el mismo puente que une al narrador con lo narrado
lo separa en cuanto se convierte en cosa escrita”