1. Disputa, Confrontación o
Debate
Elaborado por: Lina María Boshell

2. Disputa, Confrontación o Debate
IMPLICA
CONTROVERSIA
DE PARA
OBTENER
TEMAS CONCLUSIONES
ESPECÍFICOS CONJUNTAS

3. Disputa, Confrontación o Debate
SUS
PRINCIPIOS
DIDÁCTICOS
SON
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
ARGUMENTATIVO DIALÉCTICO
PARA QUE
ANALIZAR CONTRASTA
LAS
FUNDAMENTACIONES O PREMISAS

4. Disputa, Confrontación o Debate
BUSCA
METAS
A PARTIR DE
ELABORACIÓN PRESENTACIÓN NEGACIÓN REFUTACIÓN
DE
ARGUMENTOS
PARA
FORMAR JUICIOS PROPIOS

5. Disputa, Confrontación o Debate
PRESENTA
FASE
DE
PREPARACIÓN RECEPCIÓN INTERACCIÓN EVALUACIÓN
EN CON
PARA QUE
QUE QUE
DEFENIR SE
PRESENTA SE APORTAN
LAS REGLAS ARGUMENTOS
RESUELVE
LA TESIS
DEL JUEGO LA DISPUTA

6. Disputa, Confrontación o Debate
PRESENTA
ROLES
DE
ALUMNOS PROFESORES
LOS
COMO
CUALES
DISPUTANTE OBSERVADOR MODERAN
LA
PREPARADOS PARA
CREACIÓN DE NUEVOS
ARGUMENTOS

7. CONGRESO EDUCATIVO
Elaborado por: Lina María Boshell

8. CONGRESO EDUCATIVO
IMPLICA
APRENDIZAJE TRANSIMISIÓN
DE
CONOCIMIENTO

9. CONGRESO EDUCATIVO
SUS
PRINCIPIOS
DIDÁCTICOS
SON
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
COLEGIADO INCIDENTAL
EN QUE QUE
APRENDEN DE FORMA GENERA ACONTECIMIENTOS
RECÍPROCA INESPERADOS
A PARTIR
CON DE
PROPÓSITOS COMUNES

10. CONGRESO EDUCATIVO
BUSCA
METAS
EN CUANTO
ADQUISICIÓN ESTRUCTURACIÓN SÍNTESIS PRESENTACIÓN
DE
DE LOS
CONOCIMIENTOS TEMAS DE CONOCIMIENTOS
PERSONAL

11. CONGRESO EDUCATIVO
PRESENTA
FASE
DE
ORGANIZACIÓN ORIENTACIÓN INTERACCIÓN EVALUACIÓN
PARA QUE EN QUE CON QUE
SE
FIJAR REVISA PRESENTAN
CONDICIONES TEMÁTICAS SE MANEJAN
LOS LAS CRÍTICAS
DISCURSOS
Y Y
ENVIAR ASPECTOS
DOCUMENTOS ARGANIZACIONALES

12. CONGRESO EDUCATIVO
PRESENTA
ROLES
DE
ALUMNOS PROFESORES
LOS
COMO
CUALES
MODERAN O
ORGANIZADOR ESPECTADOR
DISERTAN
POSIBILITANDO
PREPARADOS PARA
UN ALTO PROVECHO DEL
APRENDIZAJE