Este documento presenta los resultados de encuestas realizadas a estudiantes y profesores de un colegio sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Se agruparon las preguntas de la encuesta por temas como el uso de las TIC, el rendimiento académico y las dificultades de los estudiantes. El análisis reveló que la metodología centrada en contenidos lleva a la pérdida del proceso de aprendizaje, por lo que se propone mejorar la prop

1. Encuestas realizadas a
los estudiantes del
PROPUESTA
colegio I.E.D LUIS ANGEL
ARANGO EDUCACION
MEDIA
ANALISIS DE LA
GRUPOS DE PREGUNTAS INVESTIGACION
DIAGNOSTICO INVESTIGACION

2. GRUPO DE PREGUNTAS
Encuesta a profesores en cuanto
a uso de las tics en la escuela
Encuesta a estudiantes sobre el
uso de las tics
Encuesta a estudiantes sobre la
clase de español
A estudiantes
Para una mejor organización del trabajo y análisis de la encuesta
realizada a los estudiantes de la educación media del IED Luis
Ángel Arango se agruparon las hacen referencia a las TIC en el
aula de clase y el rendimiento académico así: 1, 2, 3,4 ,9,18,19,24

3. diagnostico
Recolección y
Objetivos de la Las concepciones análisis de
investigación teóricas información
Se puede Que permite
inferir validar Organizar
sistemáticament
e un proceso
que responda a
Objetivos de la Pertenencia de la
indagación investigación
Tricerebral Dificultades presentadas
,MICEA, aula por los estudiantes del
Caracterización de dinámica grado10 del colegio l.a .a
los procesos de
Referentes teóricos
enseñanza
aprendizaje
No identificar No tener habilidad Negarse a realizar
posturas de para abordar un
autores tema en forma
escritos como
los resultados y Para mejorar la sistémica ensayos reseñas
análisis de la propuesta
muestra pedagógica de la
poblacional clase de castellano

4. La investigación
PRETENSIÓN
HUELLA SOCIAL DE FORMAR UN GRUPO DE
INVESTIGACIÓN DOCENTES
MULTIPLICADORES DE LA
ESTUDIANTES de COLEGIOS
distritales PROPUESTA PROPUESTA
CONTRIBUIRÁ NO
SOLO A LA CLASE
DE CASTELLANO
SINO TAMBIÉN A GESTORES con SUS pares
OTRAS académicos

5. Análisis de la investigación
Análisis De la Investigación
AUMENTO DE LA
INTERACCIÓN
DEL AULA
CIBERNÉTICA DINÁMICA
Caracterización de social
los PROCESOS de AUTORRESPONS
enseñanza y ABILIDAD
aprendizaje para
mejorar la
propuesta de la AUTO
clase de ORGANIZACIÓN
castellano BUSCANDO
CREAR EN EL
ESTUDIANTE
AUTO
CONDUCCIÓN

6. YA QUE LA SITUACIÓN DE LA LA VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN LOS
INSTITUCIÓN COMO LA DE UN RESULTADOS DE ICFES
CURRÍCULO CENTRADO EN
CONTENIDOS ,,LLEVAN COMO
SECUENCIA LA PÉRDIDA DEL CENTRADO EN CONTENIDOS
Y NO SE PROCESO
SIENTEN
SATISFECHOS
CON LA CLASE
YA QUE NO PERO ESTO ES ENTENDIBLE YA
CUBRE SUS EN PARTICULAR EL AULA DINÁMICA
EXPECTATIVAS
QUE LOS INTERESES DE LOS
, ESTUDIANTES SE VEN
FAVORECIDO POR LOS FACTORES metodología centrada en equipos de aprendizaje y
TANTO EXTERNOS COMO sus estrategias
INTERNOS QUE INCIDEN EN SU
APRENDIZAJE, QUE LOS
DESMOTIVAN A TENER
PROYECTOS CLAROS ;
APRENDER HACIENDO SOBRE CIBERNÉTICA
MEJORAR LA SOCIAL; PROPORCIONALIDAD TRÍADICA, EN
PROPUESTA DE LA PARTICULAR EL AULA DINÁMICA
CLASE DE LAS EVIDENCIA QUE
CASTELLANO ALGUNOS ESTUDIANTES
DEMUESTRAN POCO
INTERÉS
Apuntando entonces a la necesidad y prioridad de iniciar
PROCESOS de capacitación y formación, en el ámbito
metodológico
EVIDENCIÁNDOS que deben ser
E ASÍ, QUE LA suplidas para
METODOLOGÍA generar realmente
DE LA procesos tríadicos . Por lo consiguiente es CONLLEVEN A LA CONCEPCIÓN DE UN
PROPUESTA tanto en los necesario abrir la puerta a NUEVO SER, EL FORTALECIMIENTO DE LA
CUENTA CON docentes como en transformaciones e AUTONOMÍA Y FORMACIÓN DE LÍDERES
DIFICULTADES los INNOVACIONES que ofrezcan PARA QUE SE DEN CAMBIOS POSITIVOS Y
alternativas y opciones reales de VIABLES EN LA METODOLOGÍA LLEVADA
aprendizajes significativos y A CABO EN LA PROPUESTA.
exitosos.