Deber de mishelii 0008

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
FACULTAD: JURISPRUDENCIA
CARRERA: DERECHO
MODALIDAD: PRESENCIAL
PERIODO ACADEMICO: ABRIL-AGOSTO
NIVEL: 1
NOMBRE: MISHEL TOAPANTA

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA
DE LOS ANDES UNIANDES
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INDICE
1.-TEMA.......................................................... 3
2.-OBJETIVO GENERAL............................ 3
3.-OBJETIVO ESPECIFICO ....................... 3
4.-CONTENIDO............................................. 4
5.-CONCLUCION........................................ 12
6.-BIBLIOGRAFIA ..................................... 13

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1 .-TEMA
Definición de:
M-Learing
e- Learing
u- Learing
b- Learing
2.-OBJETIVO GENERAL
Analizar la importancia que nos brinda todos los
procesos de enseñanza de learing.
3.-OBJETIVO ESPECIFICO
Estudiar todos los beneficios que nos proporciona M-
learing, e- learning, u-learning, b-learning para poder
especificar claramente el proceso de enseñanza entre
alumno y el profesor y trabajar mutuamente en el
proceso presente.

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4.-CONTENIDO
El esfuerzo que se está haciendo en los últimos
años por acercar a los profesores y a las
escuelas elementos que favorezcan un cambio
que les permita responder de manera adecuada
a las diferentes necesidades sociales y
educativas es grande, y prueba de ello tiene el
lector en este libro, que aborda una cuestión de
gran relevancia: el aprendizaje móvil y las
herramientas para llevarlo a cabo, materia que
forma equipo con otros de esta serie como el
referido a la Flipped Classroom o aquel otro
relativo a las Metodologías inductivas. Todos
ellos tienen, desde sus ángulos de análisis
respectivo, un denominador común: el cambio
de paradigma de una escuela trasmisora de
información, centrada en el profesor y la
enseñanza, a otra parcialmente productora de
conocimientos y centrada en el alumno y el
aprendizaje.

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Estamos pues ante un libro de vanguardia que
realiza un recorrido completo no solo por los
prados de las dimensiones más técnicas y
arduas de la tecnología móvil, sino también por
el sentido de esta en la promoción de un cambio
de metodología, de enfoque, de modelo de
enseñanza y de educación.
4.1 E-learning:
Procesos de enseñanza-aprendizaje que se
llevan a cabo a través de Internet,
caracterizados por una separación física entre
profesorado y estudiantes, pero con el
predominio de una comunicación tanto síncrona
como asíncrona, a través de la cual se lleva a
cabo una interacción didáctica continuada.
Además, el alumno pasa a ser el centro de la
formación, al tener que autogestionar su
aprendizaje, con ayuda de tutores y
compañeros.

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Características
Desaparecen las barreras espacio-temporales.
Los estudiantes pueden realizar un curso en su
casa o lugar de trabajo, estando accesibles los
contenidos cualquier día a cualquier hora.
Pudiendo de esta forma optimizar al máximo el
tiempo dedicado a la formación.
Formación flexible. La diversidad de métodos y
recursos empleados, facilita el que nos
podamos adaptar a las características y
necesidades de los estudiantes.
El alumno es el centro de los procesos de
enseñanza-aprendizaje y participa de manera
activa en la construcción de sus conocimientos,
teniendo capacidad para decidir el itinerario
formativo más acorde con sus intereses.
El profesor, pasa de ser un mero transmisor de
contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y
facilita los procesos formativos.
Contenidos actualizados. Las novedades y
recursos relacionados con el tema de estudio se

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pueden introducir de manera rápida en los
contenidos, de forma que las enseñanzas estén
totalmente actualizadas.
Comunicación constante entre los participantes,
gracias a las herramientas que incorporan las
plataformas e-Learning (foros, chat, correo-e,
etc.).
4.2-learnig:
B-Learning es la abreviatura de Blended Learning,
término inglés que en términos de enseñanza virtual
se traduce como "Formación Combinada" o
"Enseñanza Mixta". Se trata de una modalidad
semipresencial de estudios que incluye tanto
formación no presencial (cursos on-line, conocidos
genéricamente como e-learning) como formación
presencial.
Se está empezando a adoptar este modelo de
formación on-line en nuestro país, ya que combina
las interesantes ventajas de la enseñanza on-line
(aulas virtuales, herramientas informáticas, Internet)
con la posibilidad de disponer de un profesor como
supervisor de los cursos.

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Recientemente (Junio 2004) ingenieros de la
Universidad Politécnica de Madrid, han lanzado, tras
10 años de investigación, e-talento, una herramienta
para gestionar el modelo de formación de b-learning
tanto de centros educativos como de empresas
privadas. Esta plataforma es la primera aproximación
en España a un sistema de enseñanza que lleva años
funcionando en otros países europeos y en EEUU.
Según sus creadores, "e-Talento es un sistema o
herramienta de gestión y soporte en entorno web que
permite de manera flexible la creación,
parametrización, albergue (modelo ASP) y gestión
de plataformas de servicios web, y cuya principal
aplicación se materializa en la creación de entornos
de educación y tele-educación, contemplando todos
los aspectos necesarios para desarrollar, gestionar e
impartir cursos de formación con el soporte y
utilización de la tecnología Internet". Para más
información, consultar la web del proyecto
Diferencia entre B-Learning y E-learning
Dentro de las modalidades de enseñanza a distancia,
la que más éxito está teniendo en el siglo XXI es el

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e-learning, la formación on-line. A diferencia del
aprendizaje a distancia tradicional, como puede ser la
Universidad a Distancia (el alumno aprende por si
solo mediante libros y dispone de un profesor para
dudas), el aprendizaje electrónico aprovecha todos
los recursos que ofrece la informática e Internet para
proporcionar al alumno una gran cantidad de
herramientas didácticas que hacen que el curso on-
line sea más dinámico, fácil de seguir e intuitivo.
En E-learning el rol del profesor es el de un tutor on-
line. Al igual que un profesor convencional, resuelve
las dudas de los alumnos, corrige sus ejercicios,
propone trabajos, la diferencia radica en que todas
estas acciones las realiza utilizando Internet como
herramienta de trabajo, bien por medios textuales
(mensajería instantánea, correo electrónico), bien por
medios audiovisuales (videoconferencia).
En B-learning el formador asume de nuevo su rol
tradicional, pero usa en beneficio propio el material
didáctico que la informática e Internet le
proporcionan, para ejercer su labor en dos frentes:
como tutor on-line (tutorías a distancia) y como

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educador tradicional (cursos presenciales). La forma
en que combine ambas estrategias depende de las
necesidades específicas de ese curso, dotando así a la
formación on-line de una gran flexibilidad.
4.3 B-Learning:
En Ciberaula estamos especializados en cursos para
empresas en modalidad e-learning, aunque no
descuidamos el auge que está teniendo el blended
learning en los últimos tiempos y apostamos también
por este tipo de formación. Ciberaula pone a
disposición de su empresa la modalidad "Formación
In Company", que define como "Combinación de
clases presenciales con tutorías on-line (mezcla de
formación presencial y formación a distancia, e-
learning).", para que pueda disfrutar de las ventajas
que proporciona el b-learning
5.4 u- learnig:
El U-learning es el conjunto de actividades de
aprendizaje apoyadas en la tecnología, y que son
accesibles en cualquier momento y lugar, así la
educación es recibida a través de: la televisión,
teleconferencia, computadora, celular, PDA u otros

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instrumentos de redes convergentes de
comunicación; este concepto incorpora cualquier
medio tecnológico que permita recibir información y
posibilite su incorporación y asimilación a las
personas mediante sesiones interactivas con expertos
o con pares, en presentaciones y reuniones por este
medio, otorgando flexibilidad a la formación y
capacitación para que resulte efectiva desde
cualquier lugar, es el canal que mejor responde al
cambio generacional que se está produciendo en la
sociedad y, por extensión, en las empresas y en las
universidades.
Este libro es la solución para todos aquéllos que
quieren actualizar sus conocimientos en este tema, o
que no quieren quedarse desfasados. U-learning
facilita las claves del aprendizaje universal, las
pautas de los proyectos de formación futuros y las
experiencias prácticas de las empresas, universidades
y proveedores de contenidos, contadas en primera
persona por sus máximos responsables.
Los cambios en nuestros hábitos de conducta y vida
en una sociedad globalizada, han propiciado que el

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conocimiento se genere a mayor velocidad de la que
somos capaces de capturar y aplicar y que, a medio
plazo, esto implique barreras a la competitividad y al
crecimiento. Las redes sociales y las comunidades
virtuales se han convertido en una necesidad, y
simplemente y un alto porcentaje de los internautas
reconocen pertenecer a alguna.
La autora ha escrito numerosos libros y artículos
especializados en la aplicación de nuevas tecnologías
en la gestión empresarial, la participación de grandes
profesionales en el
5.-CONCLUCION
Todos los programas de learing son muy importantes
para el estudio, también nos proporciona muchas
facilidades para poder trabajar alumnos y profesores
con mucha más facilidad en todo los aspectos y nos
proporciona más enseñanza y poder estar con la
tecnología al día gracias también al internet ya que es
un fundamento básico para realizar todas las
inquietudes que nos presente.

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6.-BIBLIOGRAFIA
(http://www.altissia.com/blog/es/m-learning-que-es-
el-aprendizaje-movil/)
(http://www.linguee.es/ingles-espanol/traduccion/e-
learning.html)
(FERNANDO, 2008)
Prof. Fernando Vera, MA1
Rancagua-Chile
Junio 2008
(PILAR MARIA ALVAREZ GOMEZ, 2009)
AÑO DE EDICIÓN2009
N° PÁGINAS237 p.

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