Algunas sugerencias para entender qué pasa y para
procurar felicidad con las respuestas.
Conferencia al XXIX Congreso de la SEPYDNA sobre Salud mental y crisis sociales. Granada
Este archivo contiene información necesaria acerca de la transmisión de valores hacia los niños que puede ser aplicada tanto en la escuela como en el hogar en base a los talleres que contiene....
En la actualidad la practica de valores de convivencia son muy indispensables para que haya un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes, sin embargo las actitudes, comportamientos y formas de educar de los padres de familia son inadecuadas y ello provoca una mala conducta en los alumnos
Algunas sugerencias para entender qué pasa y para
procurar felicidad con las respuestas.
Conferencia al XXIX Congreso de la SEPYDNA sobre Salud mental y crisis sociales. Granada
Este archivo contiene información necesaria acerca de la transmisión de valores hacia los niños que puede ser aplicada tanto en la escuela como en el hogar en base a los talleres que contiene....
En la actualidad la practica de valores de convivencia son muy indispensables para que haya un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes, sin embargo las actitudes, comportamientos y formas de educar de los padres de familia son inadecuadas y ello provoca una mala conducta en los alumnos
Formando hábitos y actitudes en el hogar y en el colegioISFFAMILIA
Los hijos deben pasar de la dependencia absoluta a la independencia absoluta, en un proceso ascendente de responsabilidades, libertades y desarrollo de inteligencias, actitudes, habilidades y destrezas.
Conozca las recomendaciones importantes para educar a un hijo con hábitos y actitudes.
La familia educa en los valores que defiende con su modo de vivir. Todos los valores nos humanizan y son cristianos, pues la finalidad de ser cristiano es vivir como Jesús y defender la humanidad como una comunidad de hermanos donde nadie queda excluido.
Durante nuestra tercera jornada de escuela para padres compartimos información sobre la responsabilidad, rol del Padre y la Madre. Licda. Irma Ruiz fue la encargada de dirigir la información.
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
La Resiliencia como capacidad otorgada por Dios, para levantarse cada día.DanielGrandasHerreo1
Tema importante para ayudar a quienes han perdido las ganas de vivir, creyendo que todo el mundo está en su contra. La lectura de la biblia nos ayuda a encontrar ese camino correcto, dado que no esconde las situaciones adversas por las que pasaron los personajes que hoy a través de la historia cristiana conocemos como héroes de la fe. Al leer este documento, no solo estarás sentado observando como otros se levantan, sino que además, podrás levantarte y avanzar hacia adelante.
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdfadyesp
El piadoso Lucas era antioqueño por nacimiento y por oficio médico y en la sabiduría helénica fue un grande erudito, así como en la ordenanza judía iba sobrado. Luego cuando había resucitado Cristo de entre los muertos, él junto con Cleofás iba de camino a Emaús y se encontraron con Jesús. Mas tarde Lucas se convirtió en compañero de viaje y seguidor del maravilloso apóstol Pablo, y solo quince años después de la ascensión de Cristo, san Lucas escribió Su evangelio con todo detalle.
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
2. 1: Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros.
3. 2: No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros.
4. 3: Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto lo animará a hacer cosas más “graciosas” en adelante. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros.
5. 4: No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle complejos de “culpabilidad”. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros.
6. 5: Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes… Así se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros.
7. 6: Déjele leer todo lo que caiga en sus manos (ver toda la televisión que quiera y navegar por internet sin control). Cuide que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero no que su mente se llene de basura. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros.
8. 7: Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así a él no le dolerá demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta, quede destrozada para siempre. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros.
9. 8: Dele todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para disponer del mismo es necesario trabajar. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros.
10. 9: Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la austeridad podrían producirle “frustraciones”. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros.
11. 10: Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus profesores y vecinos. Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarlo. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros.
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13. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros. En positivo: Los valores son los principios que rigen el comportamiento humano y social. Los valores establecen una pauta para una buena convivencia social. Cada sociedad potencia sus propios valores a partir de unas normas no escritas que se inculcan a través de las relaciones sociales. Algunos valores son: la solidaridad, la cooperación, la honestidad, la humildad, el trabajo, la familia, la tolerancia, el amor, la compasión, la fe, etc. En estos últimos años llegan a los medios de comunicación actos violentos y vandálicos hechos por adultos y por adolescentes. Estas noticias ponen sobre la mesa la necesidad de enseñar y trasmitir valores a los niños desde la familia y el colegio en pro de una mejor convivencia:
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15. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros. Es básico que para transmitir valores a los niños , los adultos tengan incorporados estos valores y, cada uno en la medida de sus posibilidades, trabaje para potenciarlos, consiguiendo así, de forma inconsciente, que los niños aprendan a su vez nuevos valores adaptándolos en la sociedad a la que les toca vivir.
16. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros. En este sentido la catequesis es complementaria de la educación en valores que empieza y se refuerza en el hogar . Es responsabilidad de la familia crear un ambiente de diálogo y confianza, de convivencia afectuosa donde se refuercen los valores vividos, se interpreten las experiencias tenidas y se evalúen las conductas no deseables. La fe es un don , los padres y la catequesis abren el apetito por buscar y muestran lo que para ellos es un tesoro, animando al niño a hacer su propia búsqueda y a que se abra a la experiencia de lo transcendente . Finalmente, si Dios es importante, recemos juntos , acudamos juntos a la Eucaristía, que se note en la vida cotidiana de la familia, cuanto antes empieza este proceso, es mejor para formación de la espiritualidad del niño.
17. Parroquia de S. Antonio Abad. Trigueros. El texto del decálogo es de difícil atribución. Yo lo recibí en un curso de formación de monitores de tiempo libre en 1983, ahora circula por ahí atribuido a Emilio Calatayud porque lo ha incluido en su libro. Sea de quien sea, hace pensar. La reflexión sobre educación es de http://www.baobabparents.com Y la conclusión final es mía las fotos provienen de búsquedas en internet, si alguna tiene copyright o su autor no quiere que estén ahí, que contacte conmigo y la retiraré. R.B.